Garant (1815)

€24.60

Auteur(s): J. Vandormael & J. Coolen ISBN: 9789044117615 "De rede van kinderen" is een cognitieve vaardigheidstraining voor kinderen met psychische problemen, in de leeftijd van 8 tot 12 jaar. Het is een (groeps)training die de executieve functies stimuleert en kinderen op en speelse een creatieve wijze leert hoe ze zelfstandig problemen kunnen oplossen. Als zodanig is het een interventieprogramma en denkstimuleringsprogramma. Kinderen leren oordelen formuleren, verbanden leggen, vergelijkingen maken, redeneren en leren denken over het denken. Het is tevens en sociaal-cognitieve training waar kinderen leren luisteren naar elkaar, standpunten innemen, meningen herzien, kritiek geven en ontvangen, en leren omgaan met conflicten. De training is geschreven voor de jeugd-GGZ en de jeugdzorg maar is ook goed te gebruiken in het speciaal/buitengewoon onderwijs of reguliere basisonderwijs. Het is bijzonder geschikt voor kinderen met een negatief zelfbeeld, concentratieproblemen, chaotisch gedrag, angstig teruggetrokken of impulsief gedrag; voor kinderen die weinig rekening houden met anderen, onvoldoende weerbaar zijn, sociale problemen hebben of gepest worden. Tevens is uit de praktijk gebleken dat deze training bijzonder effectief is voor kinderen met ADHD en autismespectrumstoornissen. Het programma is volledig uitgeschreven zodanig dat, samen met het bijbehorende kindwerkboek "Op denkreis", elke therapeut of traîner er direct mee aan de slag kan. Over de auteur(s):

€19.90

Auteur(s): J. Vandormael & J. Coolen ISBN: 9789044117622 We gaan samen op denkreis. We bezoeken een aantal landen en gaan in die landen allerlei dingen doen: dingen ontdekken, dingen onderzoeken, samen dingen beleven, samen spreken, lachen en denken, knutselen en tekenen. We reizen naar het land van de gebeurtenissen en naar het land van de gevoelens. We leren feiten van dromen onderscheiden. We onderzoeken of robots ook gevoelens hebben en we leren gevoelens bij anderen herkennen. We reizen naar het land van de gedachten. Daar leren we bijvoorbeeld plannen maken en werken volgens plan. Ook reizen we naar het land van de kunsten. Hier ontdekken we dat je ook anders kunt omgaan met gevoelens. De laatste reis gaat naar het land van de oordelen. Nier ontdekken we het zonnig denken. Helaas kan deze wereld niet bestaan zonder de wereld van de kritiek … Wat we allemaal geleerd hebben, kunnen we goed gebruiken ais we het ruzieland bezoeken. Uiteindelijk keren we terug naar huis met in onze rugzak: denkgereedschap, een heleboel herinneringen en een diploma. Maar voor we op reis gaan, moeten we eerst onze koffers pakken. Over de auteur(s):

€27.00

Auteur(s): WOTO - Werkgroep Output en Toetsontwikkeling ISBN: 9789044117653 WOTO — Werkgroep Output en Toetsontwikkeling — ontwikkelt een instrumentarium voor het Basisonderwijs waarmee schoolteams de output en de kwaliteit van hun onderwijs kunnen verantwoorden. Met DOK — Dossier Output en Kwaliteitsbewaking — kan de school nagaan of ze de ontwikkelingsdoelen voldoende nastreeft, of de leerlingen de eindtermen bereiken en in welke mate de kwaliteit van het onderwijs verbetert. DOK bevat onder meer genormeerde toetsen voor eindtermen die zich daartoe lenen en andere evaluatie-instrumenten voor eindtermen die veeleer kwalitatief zijn. Per leergebied worden handleidingen, evaluatie- en beoordelingsschema''s, een leerlingenmap en toetsboeken aangeboden, zodat de school meteen aan de slag kan. Deze deelpublicatie van DOK is Wereldoriëntatie — Deel 2: Handleiding voor de genormeerde toetsen. Dit deel geeft meer uitleg over de afname, de correctie en de verwerking van de genormeerde toetsen voor wereldoriëntatie. Over de auteur(s):

€29.20

Auteur(s): WOTO - Werkgroep Output en Toetsontwikkeling ISBN: 9789044117677 WOTO — Werkgroep Output en Toetsontwikkeling — ontwikkelt een instrumentarium voor het Basisonderwijs waarmee schoolteams de output en de kwaliteit van hun onderwijs kunnen verantwoorden. Met DOK — Dossier Output en Kwaliteitsbewaking — kan de school nagaan of ze de ontwikkelingsdoelen voldoende nastreeft, of de leerlingen de eindtermen bereiken en in welke mate de kwaliteit van het onderwijs verbetert. DOK bevat onder meer genormeerde toetsen voor eindtermen die zich daartoe lenen en andere evaluatie-instrumenten voor eindtermen die veeleer kwalitatief zijn. Per leergebied worden handleidingen, evaluatie- en beoordelingsschema''s, een leerlingenmap en toetsboeken aangeboden, zodat de school meteen aan de slag kan. Deze deelpublicatie van DOK is Wereldoriëntatie - Leerlingenmap . Ze bevat de blanco antwoordformulieren voor de genormeerde en de valide toetsen. Verder zijn de portfolio''s, observatie- en attitudelijsten voor de verschillende leerdomeinen erin opgenomen. Over de auteur(s):

€12.50

Auteur(s): WOTO - Werkgroep Output en Toetsontwikkeling ISBN: 9789044117707 Over de auteur(s):

€12.60

Auteur(s): WOTO - Werkgroep Output en Toetsontwikkeling ISBN: 9789044117714 Over de auteur(s):

€12.00

Auteur(s): E. Scheeren, K. Arnoldussen, H. van den Top & Ch. Brons ISBN: 9789044117776 De ondertitel van deze publicatie is Investeren in de leraar en in de leerling. Lezers worden uitgenodigd de communicatie in de klas door hun eigen mentale bril te bekijken. Zij kunnen vervolgens beter beslissen hoe de afstemming en de participatie met de groep of de individuele leerling het best kan gebeuren. Net zoals een coach werkt aan de vertrouwensrelatie in dialoog met zijn cliënt, werkt de "nieuwe" leraar aan de relatie met zijn leerlingen en neemt daartoe initiatief. Deze investering doet de communicatie met de groep of de leerling vaak beter verlopen. In alle veranderingen die in het onderwijs gaande zijn, is communicatie van het grootste belang. Alle artikelen dragen bij aan bewustwording van eigenschappen van de competente leraar. De scholen liggen geplaveid met goede leraren en goede ideeën. Deze zorgen voor veranderend perspectief. Zij zijn nieuwsgierig en gefascineerd. Investeren in communicatie is professionalisering op basis van deze nieuwsgierigheid en fascinatie. Over de auteur(s):

€19.90

Auteur(s): F. Smets ISBN: 9789044117509 Tegenover de eigentijdse kunst heersen overwegend reacties van onwennigheid tot vijandigheid. Toch is het fenomeen er en blijft het de opdracht zich er over te bezinnen. Rozen in de knop reflectereert over de kunst van 1970 tot heden. Aan de hand van een aantal concrete werken dialogeert de auteur met deze kunst. Het “metafysische” is de grote leidraad door het boek. Ons tijdperk heeft zichzelf uitgeroepen tot postmetafysisch. Een eerste vraag is: wat betekent dat? Het blijkt dat de kunst met al haar vezels verbonden is met dit einde van de metafysica. Zij werpt derhalve een verhelderend licht op wie wij thans zijn. En niet alleen dat. De hedendaagse kunst draagt zelf actief bij tot de bevrijding van eenduidige denkwijzen en waarheden. Maar is een postmetafysische mens wel mogelijk of wenselijk? Een kunst die zich blijvend wil handhaven in het ametafysische, is wellicht tenslotte uitzichtloos. Net zoals een a-metafysiche cultuur onleefbaar zou kunnen zijn. Mogelijk ligt de toekomst erin dat het metafysische, na de dood van de metafysica, opnieuw voorzichtig een weg kan zoeken. Ook daarvan zijn zekere sporen te ontdekken in de actuele kunst. Geven we die een kans of blijven we liever volharden in de “metafysische paranoia” die het Westen kenmerkt? Over de auteur(s):

€19.00

Auteur(s): W. Smis ISBN: 9789044117516 De residentiële hulpverlening aan kinderen en adolescenten kende de laatste decennia een enorme ontwikkeling. In plaats van een verzorgende of gezinsvervangende functie, kreeg ze veeleer een therapeutische opdracht. Men verwacht dat ze nieuwe groeikansen kan bieden aan kinderen die in hun ontwikkeling vastgelopen zijn. Centraal hierin staat het gebruik maken van gewone dagdagelijkse ervaringen, het zgn. therapeutische milieu. Hoe kan een instellingsteam deze opgave realiseren? Wat zijn de belangrijkste oriëntatiepunten bij de behandeling? Welke valkuilen zal men vermijden? Hoe kan men de gebruikte methodiek in therapeutisch perspectief plaatsen? Kunnen kritische incidenten ook tot een verdieping van de behandeling leiden? De titel van het boek, "Tussen één en allen", wijst op de spanning die vaak opgeroepen wordt tussen het beluisteren van het kind en de werkelijkheid van elke dag. De ontmoeting tussen het kind en de hulpverlener wordt er als de kern van de behandeling gezien. Dit is evenwel vaak een doelstelling op langere termijn. Intussen moet het kind ook zijn verweer en wantrouwen kunnen uitdrukken. De behandeling kent in deze zin een procesmatig verloop. Hierbij wordt enkel een beroep gedaan op gewone middelen. In een tijd van gesofisticeerde methodieken klinkt dit als een verfrissende boodschap. In een eenvoudige taal en aan de hand van talloze voorbeelden verdedigt de auteur de methodiek van het residentiële werk vanuit een psycho-dynamisch standpunt. Over de auteur(s): Wilfried SMIS, doctor in de psychologie, is verbonden aan "De Berkjes", een Observatie- en Behandelingscentrum in Brugge.

€24.90

Auteur(s): J. Godderis ISBN: 9789044117523 Zwangerschapsbegeleiding, voortplantingsgeneeskunde, orgaantransplantatie, behandeling van terminale patiënten, … plaatsen artsen voor grote ethische uitdagingen. Al deze ontwikkelingen hebben een diepgaande impact op de maatschappelijke gezondheidszorg in het algemeen en de relatie arts-patiënt in het bijzonder. In alle ethische debatten hierover is er één opvallende constante: altijd weer verwijst men naar de hippocratische traditie. Te pas én helaas ook te onpas wordt de hippocratische Eed hierbij als een gezagsargument aangewend. Vaak zonder veel kritische zin worden citaten uit de Eed gebruikt – en ook misbruikt – om het eigen standpunt kracht bij te zetten, wat dan weer door anderen in twijfel wordt getrokken. Hiermee is duidelijk hoe belangrijk de hippocratische traditie blijft voor de medische ethiek. Er zijn weinig disciplines met een eeuwenoude inspiratiebron die nog zo kernachtig de huidige praktijk beïnvloedt. Dit boek analyseert de ware draagwijdte en betekenis van de hippocratische Eed en de medisch-ethische context waarin hij tot stand is gekomen. De betekenis ervan voor het actuele ethische debat in de geneeskunde is groot. Deze uitgave is uiteraard van grote importantie voor elke medicus. Over de auteur(s): Jan Godderis is gewoon hoogleraar aan de Faculteit der Geneeskunde van de K.U.Leuven. Hij doceert er onder meer psychiatrie, geschiedenis van de geneeskunde, cultuurgeschiedenis van de seksualiteit.

€18.90

Auteur: Eve Berger ISBN: 9789044117783 Vanuit een synthese van recente bevindingen in de fysiologie van de beweging en in de ontwikkelingspsychologie wordt de beweging voorgesteld als een essentiële speler in de identiteitsvorming. Doorheen het hele boek stelt Eve Berger het onderzoeksdomein voor waartoe het werk van Danis Bois leidt. Dit boek nodigt uit om in de beweging meer te zien dan iets dat eenvoudigweg voortkomt uit de hersenen. Het is een sleutelelement in de ontwikkeling van de gehele menselijke fysiologie.

€27.70

Auteur(s): T. Huys ISBN: 9789044115956 Ieder van ons heeft lichaamsbeweging nodig om zich goed in zijn vel te voelen. Maar door onze drukke levensstijl ontbreekt het ons dikwijls aan tijd of moed om een fitnesszaal te bezoeken. Dit boek wil hieraan tegemoetkomen en toont hoe je zelfs in een beperkte ruimte - zoals een kantoor, een studio of een cel - toch aan zinvolle lichaamsbeweging kunt doen om zo een uitstekende conditie te ontwikkelen of te behouden. Dit boek is de ideale gids om dit zelf te verwezenlijken: conditietests helpen je je niveau te bepalen, waarna je met individuele schema’s en oefeningen aan je kracht, uithouding en lenigheid kunt werken. Ervoor gaan en toch verantwoord sporten zijn de hoofdbestanddelen van deze individuele training. Ook voor fitnessbegeleiders en sportmonitoren is dit boek een handig hulpmiddel bij het opstellen van trainingsprogramma’s voor specifieke doelgroepen. Over de auteur(s): Tom Huys werkt in het kader van het project ‘Naar een actief sportbeleid ten aanzien van gedetineerden’ als sportpromotor in de gevangenis van Antwerpen. Dit proefproject, dat in de gevangenissen van Antwerpen en de Noorderkempen loopt, wordt gesubsidieerd door de Vlaamse Gemeenschap.