Garant (1808)

€12.50

Auteur(s): WOTO - Werkgroep Output en Toetsontwikkeling ISBN: 9789044116304 Over de auteur(s):

€12.50

Auteur(s): WOTO - Werkgroep Output en Toetsontwikkeling ISBN: 9789044116311 Over de auteur(s):

€21.10

Auteur(s): A.L.T. Notten ISBN: 9789044116595 Steeds meer mensen wonen in steden, en kinderen groeien erin op. In tal van opzichten verschillen steden van de landelijke omgeving. In grootte, maar ook fysiek, sociaal, cultureel en in economisch opzicht, en naar de samenstelling van de bevolking. Wereldsteden maken deel uit van globale kennisnetwerken, en dat bepaalt hun karakter in hoge mate. De eerste vier hoofdstukken van dit boek werpen een licht op metropolen in de VS en Europa. In grote lijnen en met sprekende details. Wat betekent het (over)leven en opgroeien in de stad? Het harde stadsleven komt ter sprake, de globale achtergronden en de gevolgen voor elke generatie, en de smetvrees van sociale professionals. In het tweede deel gaat het om kwesties dichter bij huis. Hoe ontwikkelde het opvoedings-, onderwijs- en jeugdbeleid zich in de voorbije decennia in Nederland? En: gaat er niets boven gedeelde schoolklassen in de stad? Waarom verhardt de aanpak van allochtone jongeren tegenwoordig? Grote steden zijn multicultureel, jazeker, maar wat moeten we vandaag met de interculturele relatiesleutelaars die twintig jaar geleden zo in tel waren? Dit boek draait om de sociale kwaliteit van steden en urban education (opvoeding, onderwijs, jeugdbeleid), en wat daarbij behulpzaam kan zijn: werk, vrije tijd, ruimtelijke ordening. En dus om wat de stad van professionals vraagt: een nieuwe, interdisciplinaire en praktische kijk op een complex krachtenveld. In het hoger onderwijs neemt de belangstelling voor de stad toe. Het boek besluit daarom met een schets van de professionele identiteit van (sociaal-ped)agogen, leraren en cultureel en maatschappelijk werkers in de stad. Over de auteur(s): Ton Notten (1946) promoveerde in 1988 aan de Universiteit van Amsterdam op het proefschrift Rationaliteit en het schone streven. Hij doceerde van 1974 tot 1994 andragologie bij diezelfde universiteit. Daarnaast was hij, van 1975 tot 2002, hogeschooldocent en studieleider Sociale pedagogiek bij het Nutsseminarium voor Pedagogiek (opgegaan in de Hogeschool van Amsterdam). Naast zijn professoraat in de Sociale agologie – sinds 1998 – bij de Vrije Universiteit Brussel werd Notten in 2002 lector bij de Hogeschool Rotterdam, met als leeropdracht ‘Opgroeien in de Stad’.

€26.80

Auteur(s): P.F.A. de Nijs, F. Verheij, J.L. Vlutters & I.L. Gelderblom (Red.) ISBN: 9789044116625 Pervasieve ontwikkelingsstoornissen, ook wel autismespectrumstoornissen genoemd, zijn stoornissen die vele domeinen van het leven doordringen. Niet alleen het sociale contact, maar ook de taal, de motoriek en het cognitief functioneren zijn vaak aangedaan. Doordat bij PDD (Pervasive Developmental Disorders) sprake is van een levenslange handicap, zijn de uitingsvormen en de implicaties van de aandoening in elke levensfase anders. Een kleuter, een basisschoolkind, een adolescent of een volwassenen met autisme zijn in vele opzichten verschillend. Elke levensfase vergt speciale aanpassingen en vaardigheden van patiënten, ouders, docenten, begeleiders, artsen, psychologen en orthopedagogen. Dit boek wil deze mensen inspireren om vanuit een breed perpectief naar mensen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis te kijken. Over de auteur(s):

€12.10

Auteur(s): H. Eeckhout ISBN: 9789044116656 Marketing: een kennismaking onderscheidt zich van de vele bestaande marketinghandboeken. Het is een beknopte inleiding tot het vak, een overzicht van de evolutie, een situering in de bedrijfsactiviteit en - vanzelfsprekend - een bespreking van de marketingmix. Daarin valt de, in verhouding, ruime aandacht voor marketingcommunicatie op. Het is immers belangrijk dat mensen in het communicatievak beseffen dat hun strategieën en tactieken voortvloeien uit de ondernemings- en marketingdoelstellingen en er een organisch geheel mee vormen. Omgekeerd geldt ook dat de marketing niet als een afzonderlijk functiegebied beschouwd kan worden, maar wel als een geïntegreerd geheel met communicatie. Dit werk is dus in eerste instantie bestemd voor studenten die de studie van marketing zien als een aanloop tot hun verdere studie van alle vormen van geïntegreerde bedrijfscommunicatie. Over de auteur(s): Hilde Eeckhout is lector Marketing aan de Arteveldehogeschool Gent, opleiding Communicatiemanagement. Ze doceert Marketing, Direct Marketing en Marketingcommunicatie. Ze studeerde Germaanse Filologie en behaalde een MBA in Marketing aan de Vlerickschool voor Management Leuven Gent. Eerder bekleedde zij marketingfuncties bij Amylum en Kipling.

€41.90

Auteurs: Maurice Buyens ISBN: 9789044116700 Dove personen behoren tot een minderheidsgroep in een horende samenleving. Hierdoor hebben ze hun eigen taal en cultuur, en ontwikkelden hun onderwijs en hun andere instellingen zich op een specifieke manier. In dit boek worden veel vragen over de geschiedenis en de achtergrond van de dovengemeenschap beantwoord. Hoe komt het dat men pas sinds het einde van de 20ste eeuw spreekt over de gebarentaal als taal? Kenden de doven vroeger geen gebarentaal of werd deze niet erkend? Welke was de opvatting over de dove persoon in de Oudheid en hoe is die opvatting geëvolueerd? Hoe en waar is het onderwijs aan doven ontstaan? Wat bedoelt men met de methodestrijd in het dovenonderwijs en wie lag eraan ten grondslag? Wanneer en hoe zijn de dovenclubs ontstaan? Hebben ze zich in het verleden verenigd tot een federatie en had deze federatie invloed via de politiek? Hoe staat het met de dovengemeenschap en -cultuur? Horenden die persoonlijk of professioneel met doven omgaan, vinden de antwoorden in dit boek. Het spreekt vanzelf dat dit boek ook voor de dove personen geschreven is, en wil voor hen een overzicht van hun ''Vaderlandse Geschiedenis'' - de geschiedenis van de dovengemeenschap - zijn. Dit is het eerste boek in de reeks Geschiedenis van de Vlaams-Belgische Dovengemeenschap … tot de jaren 1980. Zie ook: De dove persoon, zijn federatie en zijn belangenverdediging (Geschiedenis van de Vlaams-Belgische dovengemeenschap, dl. 2) Over de auteur: Maurice Buyens fc groeide op als zoon van dove ouders, in de dovenwereld. Hij was van jongs af aan betrokken bij het verenigingsleven van doven, onderwees doven later ook en werd directeur van het Sint-Gregoriusinstituut. Decennialang was hij wekelijks aanwezig op de samenkomsten van de Oost-Vlaamse dovenverenigingen. Hij was de laatste algemene secretaris van Navekados-Fénasomuc en medestichter van Fevlado (Federatie van Vlaamse Dovenverenigingen). Hij was oprichter van de doventolkenschool in Gent, het CAB (Communicatie Assistentie-bureau), Cultuur voor Doven vzw, Indogo vzw en het Dovencentrum Emmaus in Ledeberg. De dovenwereld was en is zijn leefwereld.

€20.60

Auteurs: Erik De Belie & Geert Van Hove (Red.) ISBN: 9789044116748 Wanneer ouders tot het besef komen dat hun kind een verstandelijke beperking heeft, dan overheersen in een eerste fase vaak ontgoocheling en verwarrende gevoelens. Hun toekomstperspectieven worden grondig door elkaar geschud. Er duiken veel onzekerheden op met betrekking tot hun mogelijkheden om zich ''goed genoeg'' af te stemmen op de speciale noden van hun kind. Het is dan ook wenselijk om deze ouders te ondersteunen bij dit complexe proces. Mits een gepaste ondersteuning slagen vele ouders erin om tot aanpassingen te komen die door hen en door hun kinderen als erg waardevol worden ervaren. In het eerste deel van dit boek gaat de aandacht naar de ouderschapsconstellatie (het ouder worden) en naar het zoeken naar en het verwerken van de diagnose. Er wordt een kader voorgesteld om de ''emotionele beschikbaarheid'' van ouders ten aanzien van hun kinderen te ondersteunen. Het tweede deel bevat vijf ervaringsverhalen van ouders die hun zoekproces op een persoonlijke manier beschrijven. Ze besteden bijzondere aandacht aan hun eigen beleving, de relatie met hun kind en hun contacten met familie, vrienden en diverse hulpverleners. Ouderschap onder DRUK is zowel een boek voor ouders als voor hulpverleners, in de hoop hun wederzijdse dialoog verder te inspireren. Over de auteurs: Erik De Belie is orthopedagoog en psychodynamisch kindertherapeut. Hij was verbonden aan de vakgroep Orthopedagogiek van de Universiteit Gent. Geert Van Hove is orthopedagoog en hoofddocent aan de vakgroep Orthopedagogiek van de Universiteit Gent.

€15.00

Auteur(s): the Foyer/Merib ISBN: 9789044116823 Over de auteur(s):

€14.90

Auteur(s): J.L. Vanderhoeven ISBN: 9789044116960 Dit boek omvat vier hoofdstukken: twee met de blik op maatschappelijke ontwikkelingen, twee met de blik op onderwijskundig-didactische uitdagingen. In het maatschappelijk georiënteerde luik wordt aangegeven hoe de gelijkheidsgedachte de voorbije twee eeuwen in drie grote golfbewegingen onze samenleving en de school heeft beïnvloed. Dat loopt uit op een omschrijving van wat positief omgaan niet verschillen in de leeromgeving is. Het tweede luik heeft vooral een onderwijskundig-didactische oriëntatie. In de eerste plaats worden de onderwijskundige uitdagingen rond omgaan met verschillen of gedifferentieerd werken op school en in de klas in kaart gebracht. De bakens worden terug als ijkpunten geplaatst, maar ook verplaatst. Er mag ook eens achterom worden gekeken en het is goed, mede op basis van onderzoeksgegevens, aan te geven wat ''werkt'' en wat niet. Het gaat daarbij over het basis-uitbreidingsmodel, homogeen of heterogeen groeperen, zelfstandig werk, basisvorming, leerwinst, kwalificatiestructuren; sleutelcompetenties en evaluatie. De rode draad door dit boek is een pleidooi om verschillen tussen leerlingen niet te vertalen in structuren, maar kwalitatief te vertalen in een didactische aanpak. Zo blijft ook basisvorming een haalbare kaart. Het is tevens een uitnodiging om het debat over differentiatie, gelijke kansen en heterogene klassengroepen te voeren op basis van onderzoeksgegevens en niet van ideologie of prestige. Deze publicatie is gegroeid uit het twintigste Middenschoolcongres van de St.A.M. - Studiegroep Authentieke Middenscholen. Centraal stond een pleidooi om rekening te houden met verschillen tussen leerlingen en zo bij te dragen tot meer gelijke kansen in een meer comprehensieve onderwijsomgeving. Over de auteur(s): Johan L. Vanderhoeven (1957) is onderwijskundige. Hij was als onderzoeker en lector o.a. verbonden aan het Centrum voor Onderwijsbeleid en -vernieuwing van de K.U.Leuven en aan het Department for Educational Studies van de Oxford University. Hij was werkzaam in de lerarenopleidingen voor het secundair onderwijs (groepen 1, 2 en 3). Hij is medewerker van de Hogere Instituten voor Opvoedkunde van Antwerpen en Hasselt. Thans werkt hij als zelfstandig onderwijsconsulent (JLVCONSULT) en is hij betrokken bij internationale onderwijsprojecten. Hij publiceert over onderwijsbeleid en pedagogiek.

€21.60

Auteur(s): J. Voets, L. Michielsen & S. Hertens ISBN: 9789044117295 Dit tweeluik is het resultaat van een jarenlange zoektocht met ouders naar de verschillende manieren waarop zij het pedagogisch roer kunnen vasthouden. Samen met ouders, grootouders, familie, kinderen, maar ook hulpverleners werkzaam in diverse werkvormen, zochten de auteurs naar de basiselementen van ontwikkeling en naar de kern van pedagogische vaardigheden. In dertien hoofdstukken gaat het over de hinken, stappen en sprongen in de ontwikkeling van kinderen en over de manier waarop ouders hiermee slagvaardig om kunnen gaan. De eerste vijf hoofdstukken, deel 1, beschrijven de weg van baby''s, peuters, kleuters, schoolkinderen en jongeren. De aandacht gaat naar de groeikracht van kinderen, maar ook naar hun groeipijnen en naar bruikbare tips voor ouders. Voorbeelden, tekeningen en schema''s versterken het verhaal. De acht andere hoofdstukken, deel 2, gaan over het gereedschap van ouders: welke vaardigheden hebben ouders best in hun koffer om kinderen gezond en wel groot te krijgen. Drie woorden zullen hier voortdurend terugkomen: sturen, steunen en stimuleren. Boek 2 - Ouderlijke vaardigheden Over de auteur(s):

€18.90

Auteur(s): K. Beeckmans & K. Michiels ISBN: 9789044117332 Bij patiënten met een niet-aangeboren hersenletsel (NAH) komen neuropsychologische problemen veelvuldig voor. Neuropsychologische problemen kunnen cognitieve stoornissen (bv. Geheugenproblemen), emotionele problemen (bv. Depressieve stemming en verwerkingsproblemen) en gedragsveranderingen (bv. Onverschillig of ontremd gedrag) zijn. Dit boek wil in begrijpbare taal de neuropsychologische problemen uitleggen die een NAH-patiënt kan hebben. Het laat de lezer kennis maken met de wetenschap, met name de neuropsychologie, die toelaat deze problemen te onderzoeken en te behandelen. Over de auteur(s): Kurt Beeckmans, neuropsycholoog, werkt in het Centrum voor Epilepsie en Psycho-Organische Stoornissen in Duffel en is als assistent-docent verbonden aan de Vakgroep Cognitieve en Fysiologische Psychologie van de Vrije Universiteit Brussel. Karla Michiels, neuropsychologe, werkt bij de Dienst Motorische Revalidatie van het Universitair Ziekenhuis Leuven (Campus Pellenberg). Beide auteurs hebben ruime ervaring op het vlak van neuropsychologische revalidatie van patiënten met een NAH.

€30.00

Auteur(s): L. Wils ISBN: 9789044117387 175 jaar geleden voltooide België, als eerste land op het Europese continent, zijn omvorming van een eeuwenoude Ancien Régime-samenleving tot een moderne natiestaat. Uit het enthousiasme van die Revolutie van 1830 ontstond een beweging voor het alzijdig gebruiken van de volkstaal als cultuur- en bestuurstaal. Die “Vlaamse beweging” schiep, in de loop van generaties, een Vlaamse subnatie binnen de Belgische natie, en lokte als reactie een Waalse beweging uit. In de twintigste eeuw keerden beide bewegingen zich tegen het unitaire België. In 1970 werd de federalisering ingezet, die sindsdien leidde tot een steeds verdergaande ontmanteling van de Belgische staat. Over de auteur(s): Lode Wils, emeritus hoogleraar Nieuwste Geschiedenis aan de K.U. Leuven, beschreef het ontstaan en de ontwikkeling van ons proto-nationaal en nationaal bewustzijn, vanaf de Middeleeuwen tot nu. Als eerste heeft hij hiervoor gebruik gemaakt van de heel verhelderende inzichten, verworden door het internationaal historisch en sociologisch onderzoek naar het fenomeen natievorming.