Garant (1809)

Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Taalontwikkeling | Miet Fournier & Reinilde Lambert | 9789044131222

Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Taalontwikkeling | Miet Fournier & Reinilde Lambert | 9789044131222

  • Garant

€25.90

Auteuras: Miet Fournier & Reinilde Lambert ISBN: 9789044131222 Groeiboek is een hulpmiddel bij de uitbouw van een zorgbeleid in de kleuterschool. Het is ontwikkeld voor de kleuterleidster en het zorgteam om extra zorg te bieden aan de kleuters die dat nodig hebben. Het handelingsgericht samenwerken en het zorgcontinuüm is het kader van waaruit wordt gewerkt. Groeiboek situeert zich op het niveau van verhoogde zorg en uitbreiding van zorg. Het concretiseert deze niveaus, in aansluiting op diagnostische protocollen. De kleuterleidster signaleert haar bezorgdheid en maakt systematisch een analyse. Hiermee ontdekt ze de onderwijsbehoeften van de kleuter en komt ze tot doelgericht handelen. Verschillende hulpmiddelen, zoals een overzicht van mogelijke hypothesen, observatielijsten en ontwikkelingslijnen, helpen haar hierbij. Groeiboek ondersteunt op deze manier de systematiek en de continuïteit van de extra zorg in de kleuterschool. Dat leidt tot een gedeelde zorg met de ouders, de kleuterleidster, het zorgteam en de leerlingbegeleider. Zie ook: Groeiboek. Basisboek Groeiboek. Signaleren Groeiboek. Analyse en handelen. Situering en werkwijze Groeiboek. Analyse en handelen. Ontwikkeling van de zelfsturing Groeiboek. Analyse en handelen. Denkontwikkeling Groeiboek. Analyse en handelen. Taalontwikkeling Groeiboek. Analyse en handelen. Motorische ontwikkeling Groeiboek. Analyse en handelen. Zintuiglijke ontwikkeling & lichamelijke factoren Over de auteurs: De auteur van Groeiboek/Taalontwikkeling, Miet Fournier, is lector aan de Arteveldehogeschool in Gent en aan de Thomas More Hogeschool in Mechelen. Ze schreef eerder al boeken voor het kleuteronderwijs. Ze werkte voor dit domeinboek samen met Reinilde Lambert, Coördinator Basisonderwijs van het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding regio Gent en eindredacteur/coördinator van de Groeiboekreeks.

Aan winkelwagen toegevoegd

Poumons d'acier, coeurs d'or. Musées et collections médicales et sociales en Belgique, aux Pays-Bas et au Luxembourg | Vincent Van Roy Patrick Allegaert | Cahiers GGG Geschiedenis geneeskunde gezondheidszorg ijzeren longen | 9789044131352

Poumons d'acier, coeurs d'or. Musées et collections médicales et sociales en Belgique, aux Pays-Bas et au Luxembourg | Vincent Van Roy Patrick Allegaert | Cahiers GGG Geschiedenis geneeskunde gezondheidszorg ijzeren longen | 9789044131352

  • Garant

€24.90

Auteurs: Vincent Van Roy & Patrick Allegaert ISBN: 9789044131352 Le cinquantième anniversaire de la loi belge sur les Hôpitaux (1963) s’est avéré une belle occasion de recenser le patrimoine médical et social au sein du Benelux dans une publication particulière. L’histoire de ces diverses collections remonte bien au-delà des cinquante dernières années. Dans ce livre, quarante institutions se présentent à vous par le texte et par l’image. Toutes possèdent un musée – ou une collection ouverte au public – concernant le patrimoine médical, pharmaceutique et social. Ces institutions couvrent pratiquement toutes les périodes historiques et concernent les trois pays du Benelux. Grâce à des récits passionnants et accessibles, illustrés par une iconographie choisie et de qualité, ce livre vise à éveiller l’intérêt d’un large public pour l’histoire spécifi que des collections présentées. De plus, ce livre se veut une invitation à visiter ces musées et collections, pour prolonger la lecture par une activité. Cette publication, pionnière pour nos régions, n’atteindra donc pleinement son objectif que si elle parvient à inciter le lecteur à sortir pour partir à la découverte du riche patrimoine médical, pharmaceutique et social conservé dans nos régions. Rédacteurs en chef: Patrick Allegaert et Vincent Van Roy; pour Hospitium asbl; avec le soutien du Service public fédéral belge Santé publique, Sécurité de la Chaîne alimentaire et Environnement.

Aan winkelwagen toegevoegd

Evaluatie van het evaluatiesysteem voor leerkrachten in het basisonderwijs en het deeltijds kunstonderwijs | Geert Devos Peter Van Petegem Jan Vanhoof Lieselot Declercq Eva Delvaux | 9789044131338

Evaluatie van het evaluatiesysteem voor leerkrachten in het basisonderwijs en het deeltijds kunstonderwijs | Geert Devos Peter Van Petegem Jan Vanhoof Lieselot Declercq Eva Delvaux | 9789044131338

  • Garant

€34.90

Auteurs: Geert Devos, Peter Van Petegem, Jan Vanhoof, Lieselot Declercq & Eva Delvaux ISBN: 9789044131338 Sinds 2009 worden scholen van het basisonderwijs geacht hun leerkrachten te evalueren. Dit maakt deel uit van een cyclus van functionerings- en evaluatiegesprekken, naar analogie met wat in de bedrijfswereld (en sedert 2007 in het secundair onderwijs) gebruikelijk is. Voor het eerst is wetenschappelijk onderzoek beschikbaar over hoe dit in het basisonderwijs en in het deeltijds kunstonderwijs effectief gebeurt, en wat de bedoelde en onbedoelde effecten zijn. Het onderzoek geeft aanleiding tot een aantal duidelijke aanbevelingen met betrekking tot het evaluatiesysteem voor het onderwijzend personeel. Eerder verscheen van dezelfde onderzoeksgroepen vergelijkbaar onderzoek voor het secundair onderwijs en de centra voor volwassenenonderwijs en leerlingenbegeleiding. Over de auteurs: Geert Devos werkt aan de Universiteit Gent. Hij is verbonden aan de onderzoeksgroep Bellon (www.bellon.ugent.be) van de Vakgroep Onderwijskunde. Lieselot Declercq is zaakvoerder van D-teach en onderzoeker onderwijskunde aan de Universiteit Gent. Peter Van Petegem, Jan Vanhoof en Eva Delvaux werken aan het Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen van de Universiteit Antwerpen. Ze zijn verbonden aan de onderzoeksgroep EduBROn (www.edubron.be).

Aan winkelwagen toegevoegd

Psychotherapie in beweging. Dieren en natuur bij psychodynamische therapie | Geza Kovacs Inge Umbgrove| 9789044131246

Psychotherapie in beweging. Dieren en natuur bij psychodynamische therapie | Geza Kovacs Inge Umbgrove| 9789044131246

  • Garant

€20.60

Auteurs: Geza Kovacs & Inge Umbgrove ISBN: 9789044131246 Het inzetten van dieren in verschillende vormen van zorg is een steeds groeiend fenomeen. Ook in de geestelijke gezondheidszorg is deze innovatieve vorm van zorg, Animal Assisted Intervention, een veelbelovende ontwikkeling. Theoretisch onderbouwde methodes zijn echter nog weinig beschreven. Met dit boek wordt een achtergrond gegeven voor het betrekken van natuur, dieren in het algemeen en honden en paarden in bijzonder, bij een psychodynamische psychotherapie. De lezer krijgt inzicht in de door de auteurs ontwikkelde methode: EFPP – Equine assisted Focal Psychodynamic Psychotherapy. Ze is ontworpen naar aanleiding van de betrokkenheid bij de nazorg van de cafébrand in Volendam, maar het is duidelijk aangetoond dat EFPP een waardevolle specialistische behandelvorm is voor mensen met verschillende (ernstige) problematiek. Een uitgebreide casus illustreert deze intensieve, ervaringsgerichte maar ook speelse methode, waarbij de non-verbale dimensie vanuit de gehechtheidstheorie een speerpunt is. Grondwaarden als wederkerigheid in de therapeutische relatie, het bieden van een speelplaats voor correctieve emotionele ervaringen en groei, krijgen op een unieke wijze gestalte. Over de auteurs: Géza Kovács en Inge Umbgrove zijn respectievelijk GZ-psycholoog en klinisch psycholoog-psychotherapeut. Beiden zijn werkzaam als therapeut, onderzoeker en bestuurder bij Zorggroep Ars Curae en Rainbow Ranch, met vestigingen in Nederland en Spanje.

Aan winkelwagen toegevoegd

Tonal tools for keyboard players | Lieven Strobbe | piano lessons | 9789044131390

Tonal tools for keyboard players | Lieven Strobbe | piano lessons | 9789044131390

  • Garant

€56.50

Auteur: Lieven Strobbe ISBN: 9789044131390 Music education is evolving rapidly. Artistic and scientific developments have broadened our view of musicality. Does the traditional repertoire on tonal music still have any relevance in this context? Of course it does! Recent musicological research has shed new light on the way musicians from the baroque era to the nineteenth century acquired their skills. As a result, fascinating correlations between baroque partimento practice and the lead sheet approach common in jazz and pop music have emerged. Tonal tools is an inspirational book and app (Android, iOs) that blends old and current approaches. Nine ''components'' serve as keys for a more aural, creative and tangible approach to tonal music form the very start. Tonal tools is applicable to any tonal idiom and spans the baroque, classical, romantic, jazz and pop repertoire by means of common improvisational and compositional principles. Don''t expect a straightforward method; interweave Tonal Tools with your usual didactics according to your own pace and needs. Expect a better integration of muscial understanding and skill from your pupils, a more reliable memory and better sight-reading ability, not to mention a broadened muscial imagination, enhanced expressiveness and a joy for playing tonal music. As a valuable extension to keyboard teachers'' existing professional expertise, Tonal Tools opens new artistic and (auto)didactic perspectives. CONNECT, Musica''s educational series for music schools and conservatories, builds bridges between the past and present, practice and theory, creativity and skill. It translates proven but sometimes forgotten expertise into a contemporary approach. An artistic view of muscial development is central; the series deals with current artistic and educational needs and offers original, consistent and workable solutions. If you want to order this title from abroad (outside of Belgium/The Netherlands) please send an email to info@maklu.be/info@maklu.nl with your address-details . More on this subject: https://www.youtube.com/watch?v=n0r9N-EljtU https://historyofmusictheory.wordpress.com/2017/03/14/some-reflections-about-thoroughbass-pedagogy-today/#_ednref https://derekremes.com/wp-content/uploads/fenarolihandout.pdf https://improvingpianists.com/2020/11/24/chapter-3-a-case-for-partimento-pt-2-improvisation/ https://www.researchcatalogue.net/view/529638/577786 Over de auteur: Lieven Strobbe teaches the organ and creative keyboard at LUCA school of Arts in Leuven and the Flemisch Part-time Music Edcuation Academies (DKO) in Ekeren and Wilrijk. . . If you want to order this title from abroad (outside of Belgium/The Netherlands) please send an email to info@maklu.be/info@maklu.nl with your address-details .

Aan winkelwagen toegevoegd

Social Work in an International Perspective. History, views, diversity and human rights (Reeks: Sociale Wetenschappen - Kruispunten nr. 2) | Charlotte De Kock Christian Van Kerckhove Eva Vens | 9789044131475

Social Work in an International Perspective. History, views, diversity and human rights (Reeks: Sociale Wetenschappen - Kruispunten nr. 2) | Charlotte De Kock Christian Van Kerckhove Eva Vens | 9789044131475

  • Garant

€34.90

Auteurs: Charlotte De Kock, Christian Van Kerckhove & Eva Vens (Red.) ISBN: 9789044131475 2014 - 326 pagina's In this work academics and practitioners from all five continents highlight the history of the social work profession and its underlying academic and social paradigms. The authors come from Australia, Austria, Brazil, Belgium, Canada, Ghana, Great Britain, India, New Zealand, South Africa and the United States. The structure of this work allows the reader to trace back the historical and political influences in the interpretation of social work in the authors’ countries. Special attention is given to the notions of human rights and social diversity. Are human rights universal and which impact does this universality have on the social work profession? How does categorical work relate to generalist practice and does this in its turn relate to the conception of diversity? The authors approach these main queries in an exemplary and balanced manner using both theoretical analysis and case studies. The editors are the founding members of Mix!t, a forum for research, documentation and education in living/together, University College Ghent. Charlotte De Kock has a degree in African and cultural studies. She is active in practice oriented research projects with a focus on intercultural society, marital migration, integration policies, elderly migrants and intra-European migration. Christian Van Kerckhove is a scientist, philosopher and world traveller. He is head of the Social Work Degree program at University College Ghent and director of Mix!t. He teaches philosophy, social philosophy and ethics and is (co)promoter of several research projects. Eva Vens is a social worker and has a degree in comparative cultural sciences. She teaches cultural anthropology at University College Ghent and is (co)promotor of several research projects. With colleague Christian Van Kerckhove she is responsible for the development of a diversity policy for the Faculty.

Aan winkelwagen toegevoegd

Tonaal gereedschap voor klavierspelers | Lieven Strobbe | piano les | 9789044131406

Tonaal gereedschap voor klavierspelers | Lieven Strobbe | piano les | 9789044131406

  • Garant

€56.50

Auteur: Lieven Strobbe ISBN: 9789044131406 Het muziekonderwijs is volop in beweging. Artistieke tendensen en wetenschappelijke inzichten verbreden onze kijk op muzikaliteit. Heeft het traditionele repertoire daarin nog een plaats? Natuurlijk. Oude inzichten en vaardigheden gooi je niet zomaar overboord. Recent musicologisch onderzoek werpt een ander licht op de manier waarop musici van barok tot laat negentiende eeuw vaardig werden met muziek. Musica, Impulscentrum voor Muziek zag principiële overeenkomsten tussen de oude partimento-praktijk en eigentijdse benaderingen in jazz en pop. Resultaat werd Tonaal Gereedschap/Tonal Tools, een inspiratieboek en app (Android + iOs) die het oude met het nieuwe verbindt. Negen ‘componenti’ reiken sleutels aan voor een meer auditieve en creatief-inzichtelijke benadering van tonale muziek vanaf het begin. Tonaal Gereedschap is toepasbaar op elk tonaal idioom en verbindt het repertoire van barok tot romantiek, jazz en pop met improvisatie en compositie. Verwacht geen strakke methodiek. Ieder kan TG op eigen tempo en vanuit eigen inzicht verweven met bestaande didactiek. Reken op een betere integratie van muzikaal inzicht en vaardigheid, een meer betrouwbaar geheugen en vlotter prima vista-spel. Tel daar bij een uitgebreide en parate muzikale fantasie, meer expressie en speelplezier. TG opent nieuwe artistieke en (auto)didactische perspectieven, en kan de bestaande professionele expertise gevoelig uitbreiden. Met de reeks CONNECT richt Musica, Impulscentrum voor Muziek zich naar het muziekonderwijs. Doel is het leggen van verbindingen tussen vroeger en nu, praktijk en theorie, creativiteit en vaardigheid, evenals het delen van expertise. Een artistieke benadering van muzikale ontwikkeling staat centraal. De reeks speelt in op actuele noden en biedt originele, consistente en werkbare oplossingen. Over de auteur(s): Lieven Strobbe is leraar orgel en creatief klavier aan LUCA School of Arts te Leuven en de Stedelijke Academie voor Muziek en Woordkunst te Ekeren.

Aan winkelwagen toegevoegd

Van verdringen tot vergeten. Een psychoanalytische herwerking van het geheugen (Reeks Psychoanalytisch Actueel, nr. 19) | Lili Philippe & Marc Hebbrecht | psychoanalyse | 9789044131468

Van verdringen tot vergeten. Een psychoanalytische herwerking van het geheugen (Reeks Psychoanalytisch Actueel, nr. 19) | Lili Philippe & Marc Hebbrecht | psychoanalyse | 9789044131468

  • Garant

€25.60

Auteurs: Lili Philippe & Marc Hebbrecht (red.) ISBN: 9789044131468 Is vergeten een belangrijker ingrediënt om gelukkig te kunnen zijn dan herinneren? Hebben baby’s een geheugen? Is de pubertijd een herbeleving van de kleutertijd? Kunnen we de verdringing neurofysiologisch verklaren? Hoe wordt er vandaag in een psychoanalytische psychotherapie gewerkt met herinneringen? Worden in een droom verdrongen herinneringen verwerkt? Hoe zijn impliciete relatiepatronen in het geheugen opgeslagen? Het werken met herinneringen in de psychoanalytische praktijk heeft, in de honderd jaar sinds Freud zijn spraakmakende ideeën hierover ontwikkelde, grote veranderingen ondergaan. Teksten van psychoanalytisch geschoolde auteurs uit verschillende domeinen, neurofysiologie, psychologie, filosofie, psychiatrie en theologie, bieden inzicht in de nieuwste ontwikkelingen in het psychoanalytisch denken over het geheugen. Het spanningsveld tussen herinneren en vergeten fascineert sinds mensenheugenis. Dit boek biedt de lezer een ontdekkingstocht die de verdringing als vertrekpunt heeft en dan, via herinneren en herwerken in dit spanningsveld, de kracht van het vergeten als doel stelt. Het psychoanalytisch kader is hierbij het kompas en de psychoanalytisch psychotherapeut de gids. Casusmateriaal van therapeuten en analytici illustreert hoe deze kennis toegepast wordt in de praktijk. Over de auteurs: Lili Philippe is master in de wiskunde en in de klinische psychologie en psychoanalytisch psychotherapeut. Zij is bestuurslid van de Vlaamse Vereniging voor Psychoanalytische Psychotherapie en afgevaardigde voor de European Federation for Psychoanalytic Psychotherapy. Marc Hebbrecht is psychiater, psychoanalytisch psychotherapeut en psychoanalyticus. Hij is opleidingspsychoanalyticus bij de Belgische Vereniging voor Psychoanalyse en lid van de International Psychoanalytical Association.

Aan winkelwagen toegevoegd

Lessen uit LOEP: Lerarenopleiders Onderzoeken hun Eigen Praktijk | Geert Kelchtermans Eline Vanassche Ann Deketelaere | 9789044131420

Lessen uit LOEP: Lerarenopleiders Onderzoeken hun Eigen Praktijk | Geert Kelchtermans Eline Vanassche Ann Deketelaere | 9789044131420

  • Garant

€22.60

Auteurs: Geert Kelchtermans, Eline Vanassche & Ann Deketelaere (red.) ISBN: 9789044131420 Beter leraren kunnen opleiden door het onderzoeken van je eigen praktijk als lerarenopleider, dat is de inzet van dit boek. Het is ook de inzet van LOEP: Lerarenopleiders Onderzoeken hun Eigen Praktijk. Met de LOEP-benadering introduceren we in het Nederlandse taalgebied het gedachtegoed van de “Self-Study of Teacher Education Practices”-beweging, die zich de voorbije twee decennia prominent ontwikkelde in het internationale onderzoek over de lerarenopleiding. In de LOEP-benadering gaan lerarenopleiders op zoek naar onderbouwde inzichten in hun eigen praktijk, met de bedoeling die praktijk te verbeteren. Door die kennis ook publiek te maken, dragen ze bouwstenen aan voor een gefundeerde didactiek van de lerarenopleiding. Leraren opleiden is immers een vak apart, dat vraagt om aparte professionals. Het boek gaat van start met de onderwijskundige uitgangspunten en principes van de LOEPbenadering. De systematische, theoretische introductie wordt meteen geconcretiseerd door uitvoerige voorbeelden van LOEP-onderzoek, die te maken hebben met het begeleiden van aspirant-leerkrachten in hun praktijkopleiding (stages, portfolio, reflectie). Ten slotte gaat het boek in op de vraag hoe lerarenopleiders (methodologisch en theoretisch) ondersteund kunnen worden bij het realiseren van hun LOEP-projecten. Over de auteurs: Geert Kelchtermans studeerde Pedagogische Wetenschappen en Filosofie en is gewoon hoogleraar aan de KU Leuven, waar hij het Centrum voor Onderwijsbeleid, -vernieuwing en Lerarenopleiding leidt. Eline Vanassche is pedagoog en als Aspirant van het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek verbonden aan het Centrum voor Onderwijsbeleid, -vernieuwing en Lerarenopleiding van de KU Leuven. Zij bereidt een doctoraatsproefschrift voor over de professionaliteit van de lerarenopleider. Ann Deketelaere studeerde Pedagogische Wetenschappen en behaalde een doctoraat in de Biomedische Wetenschappen met een proefschrift over portfolio’s als hulpmiddel bij het leren tijdens de stages in de opleiding Geneeskunde. Zij werkt aan de KU Leuven als onderwijsondersteuner bij de Faculteit Geneeskunde, als praktijklector in de Specifieke Lerarenopleiding Gedragswetenschappen en als wetenschappelijk medewerker aan de Onderzoekseenheid Onderwijskunde.

Aan winkelwagen toegevoegd

BACKSOON UNSUBSCRIBED

Wij gebruiken cookies.

We gebruiken cookies en andere volgtechnologieën om onze website te optimaliseren en uw ervaringen te verbeteren. Meer informatie vindt u in onze Cookieverklaring.

U kunt ook uw cookie-instellingen hier regelen.