Garant (1815)

€39.90

Auteur(s): R. Otten ISBN: 9789044127737 De media, radio en televisie in het bijzonder, zijn permanent aan de orde in het maatschappelijk debat. Ze genieten als onderwerp ook een groeiende belangstelling in de onderwijswereld. En toch blijft het in Vlaanderen moeilijk om een handig boek te vinden dat de meest recente geschiedenis van deze media en hun belangrijkste kenmerken geactualiseerd weergeeft. Wie dit boek leest, zal ook begrijpen waarom de nu en dan weer beklonken pax media tussen de grote Vlaamse omroepen telkens weer een tijdelijk karakter blijkt te hebben, waarom grote mediaconcerns zwaar betalen voor voetbalrechten en vanwaar die lokale en regionale media plots omhoog schoten. Ook het ontstaan van de kabelmaatschappijen en de rol van Telenet in de aanzet naar de digitale televisie krijgen aandacht. Behalve Vlaanderen komen in deze heruitgave ook het mediabeleid, de Franse Gemeenschap en de Europese omroep aan bod. Het is geen essay over ons medialandschap, maar een zo accuraat mogelijke beschrijving. Over de auteur(s): Rik Otten (1955) is licentiaat in de Communicatiewetenschappen. Hij was achtereenvolgens freelancer, redacteur en woordvoerder. Daarnaast doceert hij sedert 1984 mediastudies, tegenwoordig aan de Arteveldehogeschool in Gent.

€20.50

Auteur(s): Peter de Jong & Helma Koomen (Red.) ISBN: 9789044127744 Sommige leerlingen profiteren onvoldoende van het onderwijsaanbod van de school. Zij ondervinden onderwijsleerproblemen ofwel belemmeringen in hun ontwikkeling in de context van onderwijs. Het kan hierbij gaan om problemen met de verwerving van basisvaardigheden (zoals lezen, spellen of rekenen), maar ook om tekorten in meer basale taal- en geheugenfuncties of verstoringen van de motivationele, emotionele en sociale processen, die onlosmakelijk met leren verbonden zijn. Leerlingen met onderwijsleerproblemen hebben adequate ondersteuning nodig in de vorm van een interventie die op hun probleem is toegesneden. Zowel van scholen als van meer gespecialiseerde instellingen wordt in toenemende mate verwacht dat zij in staat zijn om deze ondersteuning te bieden. Daarvoor is kennis van de werkzame bestanddelen van interventies en van interventieprincipes onontbeerlijk. In dit boek wordt een overzicht gegeven van recente ontwikkelingen in het onderzoek naar interventies op het gebied van onderwijsleerproblemen. In elk hoofdstuk wordt, op basis van de kenmerken van het betreffende onderwijsleerprobleem, geschetst waar interventie op gericht zou moeten worden. Daarna worden elementen van effectieve interventies behandeld en, in sommige hoofdstukken, specifieke interventies besproken. Het boek is bedoeld voor (ortho)pedagogen, (school)psychologen en onderwijskundigen, die op het gebied van onderwijsleerproblemen werkzaam zijn, en voor studenten die daartoe opgeleid worden. Over de auteur(s): Peter de Jong en Helma Koomen zijn verbonden aan de afdeling Pedagogiek, Onderwijskunde en Lerarenopleiding en aan het Research Institute of Child Development and Education van de Universiteit van Amsterdam.

€19.90

Auteur: Walter Andries ISBN: 9789044127768 Zelfevaluatie vormt voor schoolteams de voedingsbodem en de aanzet tot kwaliteitszorg en kwaliteitsverbetering van de schoolwerking. De overheid vraagt dat scholen aantonen hoe zij hun kwaliteit bewaken en er in teamverband aan werken. In de praktijk blijkt deze opdracht voor basisscholen niet zo gemakkelijk en evolueert de kwaliteitszorg in een aantal scholen zeer geleidelijk. Dit praktijkboek wil de zelfevaluatie van schoolteams vergemakkelijken, ondersteunen en bevorderen door het aanreiken van eenvoudige onderzoeksinstrumenten. Met de zelfreflectie op de verzamelde gegevens stelt het schoolteam haar kwaliteit centraal. Doorheen de 44 onderzoeksinstrumenten krijgen leraren een heleboel pedagogisch-didactische tips en suggesties. De onderzoeksinstrumenten reiken schoolleiders en schoolbesturen onderwijskundige elementen aan voor functioneringsgesprekken en lerarenevaluaties. Over de auteur: Walter Andries is onderwijsinspecteur. Dit praktijkboek is ontstaan uit zijn meer dan 40 jarenlange onderwijservaring. De auteur was achtereenvolgens onderwijzer, taakleraar, directeur en medewerker van de Vlaamse Onderwijsraad. Sinds 1997 werkt hij als onderwijsinspecteur van de Vlaamse Gemeenschap.

€10.00

Auteur(s): E. Verstraete ISBN: 9789044127775 Een onderzoek door Steunpunt Diversiteit en Leren toont aan dat er geen flagrante racistische inhouden aanwezig zijn in de Vlaamse leermiddelen, maar dat de mogelijkheden om met diversiteit om te gaan onderbenut zijn. Het is vaak een verhaal van gemiste kansen. Weinig ondersteuning en een gebrek aan bruikbare tips voor de leerkracht zorgen ervoor dat diversiteit vaak niet positief wordt benut en niet gezien wordt als meerwaarde. Een gelijkaardige studie uitgevoerd in de Franse Gemeenschap kwam tot dezelfde bevindingen. Vanwege de vraag tot ondersteuning, heeft het Steunpunt Diversiteit en Leren ( Eva Verstraete en Prof. Piet Van Avermaet ) en de European Diversity Education and Networking Academia ( Dr. Dina Sensi ), samen met de Evens Stichting , een checklist ontwikkeld om leermiddelen op hun diversiteitsgehalte te screenen. Deze checklist biedt ondersteuning aan het brede educatieve veld in België bij de ontwikkeling en het gebruik van leermiddelen die de principes van positief omgaan met diversiteit omvatten. Scholen kunnen met deze checklist leermiddelen aan een ‘diversiteitstoets’ onderwerpen en weten waar er eventueel gecompenseerd kan worden. De diversiteitscriteria bieden uitgeverijen ondersteuning bij materiaalontwikkeling. Over de auteur(s): Eva Verstraete is onderzoekster aan het Steunpunt Diversiteit en Leren.Deze uitgave is een initiatief van de Evens Stichting. Een gelijkaardig project werd uitgevoerd voor Franstalig België.

€23.90

Auteur(s): Willy Faché (Red.) m.m.v. Dirk Noordman, Martin Valcke & Fons Van Dyck ISBN: 9789044127812 De voorbije jaren hebben talrijke, vooral Amerikaanse en Duitse auteurs een van de fundamentele veranderingen in de Westerse samenleving beschreven als een evolutie naar een belevingssamenleving. Als gevolg van het grote aanbod van producten en services trachten ondernemingen zich te onderscheiden van anderen, door introductie van de belevingdimensie. Die belevingsoriëntatie dringt door tot steeds meer sectoren. Ook in de vrijetijdssector treffen we in toenemende mate die trend aan in de vorm van “entertainmentization”: entertainment in subtropische aquacentra, entertainment in themarestaurants, shopotainment in shoppingcentra en flagship stores. De culturele sector zal in een verhevigde strijd om de vrije tijd van zijn doelgroepen ook meer aandacht voor intensivering van boeiende en betekenisvolle belevingen moeten hebben, maar wel gedeeltelijk op een andere wijze dan in de commerciële sector. In dit boek onderzoeken de auteurs hoe culturele centra, musea, bibliotheken, theaters en andere culturele organisaties de belevingdimensie kunnen integreren in de programmering, de architectuur, het kwaliteitsbeleid en in het marketingbeleid. Over de auteur(s): Willy Faché is emeritus-hoogleraar aan de Universiteit Gent en specialist vrije tijd en toerisme. Dirk Noordman is docent kunstmanagement aan de Erasmusuniversiteit in Rotterdam. Martin Valcke is hoogleraar onderwijskunde aan de Universiteit Gent. Fons Van Dyck is communicatiespecialist en staat aan het hoofd van Think.BBDO in Brussel.

€17.90

Auteur(s): M.J. Thompson & J. Eynikel ISBN: 9789044127850 The European SPES Forum continues its mission to bring informed debate on issues related to spirituality and society in this seventh cahier with a focus on the nature of wisdom and its practice by leaders . Eight authors bring a breadth of style and thinking to the way in which leaders lead and how wisdom (connected to spirituality) can result in a more integrated and peaceful practice of leadership . We are treated to both narrative, reflective and academic perspectives on Leading with Wisdom and the authors find wisdom to be closely connected to virtue, character, integrity, morality, spirituality, meaning and the knowledge of how to live well. Over de auteur(s): Mike J. Thompson is Professor of Management Practice at the China Europe International Business School, Shanghai. Jochanan Eynikel is Director of the SPES Academy, Leuven. In the media: Review by prof.em. Walter Moss (Eastern Michigan University, US) on the Wisdom Page

€14.60

Auteur: Marije van Dongen ISBN: 9789044127645 Als je als begeleider mag werken met mensen met autisme, dien je op zijn minst een autobiografie te hebben gelezen. Dan pas wordt duidelijk hoe pervasief autisme is. De Dramaqueen is erin geslaagd om een helder persoonlijk verhaal te schrijven dat duidelijk maakt hoe lastig de gewoonste dingen voor mensen met autisme zijn. Het boek is versterkend voor mensen met autisme en geeft inzichten over het handelen van begeleiders. Wonderlijk om te lezen hoe bekende personen in verschillende rollen voor verwarring zorgen. Bijzonder ook dat er tussenstappen nodig zijn om de contacten dan weer te normaliseren, terwijl er vanuit neuro-typisch standpunt niets bijzonders is gebeurd. Ook blijkt maar weer dat een gesprek over alledaagse dingen veel belangrijker is zoals vanuit oplossingsgericht werken al wordt betoogd, dan menig begeleider zich realiseert. De strategieën die de auteur beschrijft zijn helder en de hulpmiddelen een aanvulling. Het boek is soms een ongelofelijk verhaal. Studenten, begeleiders en mensen met autisme en hun ouders kunnen door het lezen van dit boek, gaan beseffen hoe lastig autisme is voor de persoon zelf en anderen in de omgeving. Ook is het schrijnend hoe openbare instanties voor tegenwerking zorgen. Over de auteur: Marije van Dongen (°1973) werkte jarenlang als groepsleider en autismebegeleider in de zorg en hulpverlening. Ze is ervaringsdeskundige en ouder-professional (= ze heeft zelf een kind met een autismespectrumstoornis). Marije geeft lezingen en werkt als vrijwilliger mee aan activiteiten en deskundigheidsbevorderingen over autismespectrumstoornissen (ASS).

€18.00

Auteur(s): M.-Th. Casman, J. Vranken, D. Dierckx, D. Deflandre, G. Campaert ISBN: 9789044127140 Het project Ervaringsdeskundigen in armoede en sociale uitsluiting, goedgekeurd door de Ministerraad van de Belgische federale regering, op voorstel van Marie Arena en in 2005, met de steun van het Europees Sociaal Fonds, gelanceerd door haar administratie, de pod Maatschappelijke Integratie, heeft als doel om binnen de Belgische federale overheidsdiensten een nieuwe functie te ontwikkelen die de kloof moet dichten tussen de administratie en de personen die in armoede leven, praktijken te ontwikkelen die beter aangepast zijn aan deze gebruikers en de toegang van deze personen tot hun rechten te verbeteren. Aangezien zij in hun leven zelf armoede hebben ervaren, wordt deze nieuwe soort experts opgeleid en geïntegreerd in verschillende diensten om wijzigingen ‘van binnen’ aan te moedigen. Hun taken zijn zeer verscheiden, zijn bedoeld om de realiteiten op het terrein, die elke dienst ervaart, zo dicht mogelijk op elkaar af te stemmen en spitsen zich toe op vijf sleutelassen: het onthaal van het doelpubliek verbeteren, het te begeleiden in zijn stappen binnen en buiten de dienst, aanpassingen voorstellen en bijdragen tot de invoering van de voorgestelde wijzigingen, aanzetten tot interdepartementale medewerking rond het transversale thema van de armoedebestrijding en, tenslotte, de verwachtingen en noden van het doelpubliek doorsturen naar het politieke niveau. Deze publicatie, die gezamenlijk werd opgesteld door panel - Centre d’étude des dynamiques sociales – van de Ulg en oases – Onderzoeksgroep Armoede, Sociale uitsluiting en de Stad – van de Universiteit Antwerpen, nodigt jullie uit om, via de voorstelling van tien gevallen door ervaringsdeskundigen in negen verschillende diensten, dit project concreet te ontdekken door aan te tonen hoe het effectief erin slaagt talrijke structurele innovaties te ontwikkelen en bij te dragen aan het cruciale thema van de armoedebestrijding in een zeer gevarieerde professionele context. Over de auteur(s):

€18.10

Auteur(s): M.-Th. Casman (Ed.) ISBN: 9789044127157 Over de auteur(s):

€21.60

Auteur(s): Brigitte Dekeyzer (red.) ISBN: 9789044127164 De verwachtingen die pedagogen stellen in de didactische waarde van creativiteit zijn de voorbije decennia sterk toegenomen. Kunst en kunstonderwijs worden steeds meer gezien als een middel tot integratie, beschaving, verfijning en morele opvoeding. De kunst zou op die manier leiden naar een ethisch leven en de deur openen naar wat ''waar, schoon en goed'' is. Education through art onderzoekt de waarde van kunstonderwijs als pedagogisch model. Kunnen kunst- en cultuureducatie een motor zijn van breed leren? Bieden kunst en cultuur aan kinderen en jongeren garanties voor een brede humane vorming die excessen uitsluit? Kan, met andere woorden, esthetica tot ethica leiden? Deze vragen worden in dit boek vanuit heel uiteenlopende invalshoeken beantwoord. Dat zorgt er niet alleen voor dat alle facetten van het kunstonderwijs worden behandeld, maar ook dat dit boek een volledig en actueel overzicht biedt van de status en de problemen van deze onderwijstak. Over de auteur(s): Brigitte Dekeyzer is doctor in de kunstwetenschappen en als onderzoekster gespecialiseerd in kunstpedagogie. Ze is docente kunstwetenschappen aan de K.U.Leuven en leidt aan die universiteit de studiebegeleidingsdienst van de Faculteit Letteren.

€24.90

Auteur(s): Sien Winters ISBN: 9789044127171 Dat wonen in Vlaanderen onbetaalbaar is geworden, lijkt stilaan algemeen aanvaard. De woningprijzen zijn de afgelopen decennia dan ook enorm gestegen en menigeen tast diep in de buidel om de eigen woningdroom te realiseren of een geschikte woning te huren. In antwoord hierop heeft de Vlaamse regering de afgelopen jaren een hoge beleidsprioriteit gegeven aan de ontwikkeling van een ‘grond- en pandenbeleid’. Maar is wonen in Vlaanderen werkelijk onbetaalbaar geworden? Op vraag van de Vlaamse overheid heeft het Steunpunt Ruimte en Wonen in het recente verleden meerdere studies aan deze vraag gewijd. De onderzoekers bundelden dit werk nu in een boek dat op een wetenschappelijk verantwoorde manier objectieve gegevens aanbrengt en evoluties schetst en duidt. Het boek maakt duidelijk dat de discussie in Vlaanderen over de betaalbaarheid van het wonen te zeer in termen van alleen maar prijzen wordt gevoerd. Internationaal aanvaarde definities van betaalbaarheid leggen steeds de relatie tussen prijzen en inkomens. Volgt men deze, dan komt men tot andere dan de gebruikelijke conclusies. Vooral valt dan op dat sommige groepen in de samenleving het op de woningmarkt bijzonder hard te verduren hebben. Het recht op betaalbaar wonen is lang niet voor iedereen verzekerd. Het boek betekent dan ook een sterk appel naar het beleid om daartoe de nodige maatregelen te nemen. Over de auteur(s): Sien Winters is sociaal pedagoog en economist, onderzoeksleider bij het HIVA-KULeuven en coördinator van het team wonen van het Steunpunt Ruimte en Wonen. Kristof Heylen is socioloog en senior onderzoeker bij het HIVA-KULeuven. Sien Winters is sociaal pedagoog en economist, onderzoeksleider bij het HIVA-KULeuven en coördinator van het team wonen van het Steunpunt Ruimte en Wonen. Kristof Heylen is socioloog en senior onderzoeker bij het HIVA-KULeuven. Marietta Haffner is econoom en senioronderzoeker bij het Onderzoeksinstituut OTB van de TUDelft in Nederland. Frank Vastmans is handelsingenieur en wetenschappelijk medewerker bij het Departement Economie van de KULeuven. Pascal De Decker is socioloog en ruimtelijk planner, onderzoeksleider aan de Hogeschool Gent, Departement Toegepaste Ingenieurswetenschappen en docent aan de Hogeschool WenK, Departement Sint-Lucas Gent/Brussel. Erik Buyst is professor economie aan het Departement Economie van de KULeuven. Alle auteurs zijn verbonden aan het Steunpunt Ruimte en Wonen, Steunpunt voor Beleidsrelevant Onderzoek 2007-2011. www.steunpuntruimteenwonen.be

€16.50

Auteur(s): Ignace Glorieux, Suzana Koelet & Ilse Laurijssen ISBN: 9789044127195 Dit is derde en (voorlopig) laatste deel in een reeks waarin verslag gedaan wordt van onderzoek naar de onderwijs- en arbeidsloopbanen van allochtonen in Vlaanderen: 1: Wit krijt schrijft beter 2: Zwart op Wit 3: Gekleurd door het leven In de eerste twee boeken worden veralgemeenbare uitspraken gedaan op basis van statistische analyses. Deze analyses leidden tot erg relevante inzichten over de leerprestaties van allochtonen in het onderwijs en hun intrede op de arbeidsmarkt. Desalniettemin bleek ook dat niet alle bijzonderheden in de school- en arbeidsloopbanen van de allochtone jongeren via kwantitatieve analyses kunnen worden geduid. Meer bepaald viel op hoe één groep allochtonen in het bijzonder moeilijkheden ondervond om aansluiting te vinden op school en op de arbeidsmarkt: de meisjes van Turkse en Marokkaanse herkomst. In dit boek staat deze groep centraal. We laten hen zelf aan het woord. Dit boek gaat dieper in op de achterliggende processen die de erg opvallende trajecten van Turkse en Marokkaanse vrouwen mee vorm geven . Wat zijn de belangrijkste belemmeringen voor een volwaardige participatie van deze vrouwen aan het onderwijs en op de arbeidsmarkt? En zijn er ook specifieke kansen? Welke rol spelen genderrelaties hierin? Om meer inzicht te verwerven in de achterliggende processen van sociale achterstelling, uitsluiting en discriminatie in de onderwijs- en arbeidsloopbanen van deze vrouwen werden een aantal Turkse en Marokkaanse vrouwen uit het eerdere onderzoek opnieuw bezocht voor een diepgaand vervolginterview over hun school- en beroepsloopbaan. Dit boek brengt hun verhalen, toetst ze af aan eerdere bevindingen en duidt ze met inzichten uit de literatuur. Over de auteur(s): De auteurs van dit boek zijn verbonden aan de onderzoeksgroep TOR van de Vrije Universiteit Brussel en lid van de interuniversitaire onderzoeksgroep SONAR die de overgang van school naar werk bestudeert. Ignace Glorieux is gewoon hoogleraar sociologie. Zijn voornaamste onderzoeksdomeinen zijn tijdsbesteding en tijdsordening, de transitie van school naar werk en cultuurparticipatie. Suzana Koelet was lange tijd verbonden aan de onderzoeksgroep TOR, deed aan de Universiteit Antwerpen onderzoek naar echtscheiding bij personen van Turkse en Marokkaanse herkomst en is recent aangesteld aan de Interface Demography van de Vrije Universiteit Brussel. Ilse Laurijssen bereidt een proefschrift voor over de verschillen in de vroege arbeidsloopbanen van mannen en vrouwen.