Garant (1808)

Hoop in filosofisch perspectief - Filosofie & Praktijk jg 42 nr. 3 (2021) | Ton Vink | 9789044138580

Hoop in filosofisch perspectief - Filosofie & Praktijk jg 42 nr. 3 (2021) | Ton Vink | 9789044138580

  • Garant

€15.00

Auteur(s): Ton Vink, Heleen Torringa, Roel Kuiper, Claudia Blöser, Willem Lemmens, Justine van Lawick, Eric R. Boot, Patrick Delaere, Eva Groen-Reijman, Jozef Keulartz, Petran Kockelkoren ISBN: 9789044138580 Dit derde nummer van F&P in de jaargang 42 is een themanummer, gewijd aan de betekenis van hoop en wordt gevuld door de bijdragen aan het symposium Hoop in filosofisch perspectief georganiseerd door de Vereniging van Ethici in Nederland (VvEN). Het symposium vond plaats op vrijdag 1 oktober 2021 in Utrecht, en aldaar presenteerden Roel Kuiper, Claudia Blöser, Willem Lemmens en Justine van Lawick hun lezingen over hoop. De verschillende bijdragen aan het symposium worden ingeleid door Heleen Torringa, bestuurslid van de VvEN, in haar introductie “Thema Hoop, of: Waarom je van filosofie kunt houden” en een ander VvEN-bestuurslid, Eric Boot, verzorgt een uitgebreide invulling van de rubriek Minima Philosophica met “Een apologie voor het coronatoegangsbewijs”, tevens relevant voor andere coronamaatregelen. Alvorens dit nummer van F&P wordt besloten door de gebruikelijke rubriek “Signalementen” is er nóg een bijdrage van een VvEN-bestuurslid, een boekbespreking “De benen van rabbi Hillel”, een bespreking van De getemde mens. Waar komt (volgens u) onze moraal vandaan?, onder redactie van Martin Harlaar. De bespreking is meer precies van de hand van een voormalig bestuurslid van de VvEN, tevens voormalig redactielid van F&P: Patrick Delaere. Op 2 november j.l. overleed Patrick na een kort en hevig ziekbed op 67-jarige leeftijd. De redactie zal zijn inbreng met zekerheid missen, maar wenst eerst en vooral de familie van Patrick veel sterkte toe met dit verlies dat een voortijdig eind aan veel plannen betekent. Graag verwijst de redactie naar het In Memoriam in dit nummer van F&P, gewijd aan deze Homo viator of “wegaflegger, levenswandelaar, passant”. Over de auteur(s):

Aan winkelwagen toegevoegd

Daan. Een nieuw leven voor een sok met een gaatje | Monique Marius en Kirsten de Beule | 9789044138634

Daan. Een nieuw leven voor een sok met een gaatje | Monique Marius en Kirsten de Beule | 9789044138634

  • Garant

€22.00

Auteurs: Monique Marius en Kirsten de Beule ISBN: 9789044138634 Wil jij graag spannende of grappige avonturen beleven met je eigen sokpop? Wil je graag een vriendje om geheimen mee te delen of… om samen boeken te lezen? Wil jij zelf een sokpop knutselen? Dan is dit boek voor jou! Monique Marius heeft in haar lange loopbaan als onderwijzeres mogen ervaren hoe verzot kinderen zijn op hun zelfgemaakte sokpop. De sokpop is een veilige uitlaatklep voor hun emoties: de pop kan blij of verdrietig zijn. Kinderen die moeilijk of geen contact met je leggen, verwoorden zonder schroom hun gevoelens via de pop. De pop is ook hun partner om leerstof te verwerken: bij het lezen (bv. toneellezen) krijgt de pop meestal de moeilijkste of langste tekst. Kinderen oefenen dubbel, want ze lezen hun eigen deel en ook dat van de pop. En als ouders geen tijd hebben om thuis mee te oefenen, dan helpt de sokpop. En natuurlijk is de sokpop ook gewoon een leuk vriendje om alles mee te delen en om leuke avonturen mee te beleven! Fantasie prikkelen, emoties verwerken, lezen stimuleren… de sokpop is MAGIE! Als muzisch leerkracht beeld heeft Monique Marius een eenvoudige manier bedacht om samen met de kinderen een eigen sokpop te maken. Dit prentenboek bevat ook een duidelijk, geïllustreerd stappenplan om je eigen sokpop te maken. Over de auteur(s): Monique Marius was 42 jaar leerkracht (waarvan 11 jaar muzische vorming-beeld) in het buitengewoon lager onderwijs IVIO Salvator in Oostakker-Gent.

Aan winkelwagen toegevoegd

KleuterKracht. Een praktijkboek voor meer stem, keuze en eigenaarschap bij peuters en kleuters | Anne Slaets & Hilde Stroobants | 9789044138481

KleuterKracht. Een praktijkboek voor meer stem, keuze en eigenaarschap bij peuters en kleuters | Anne Slaets & Hilde Stroobants | 9789044138481

  • Garant

€23.50

Auteurs: Anne Slaets & Hilde Stroobants ISBN: 9789044138481 KleuterKracht! Een boek met maar liefst achttien interactie- en werkvormen die je op weg zetten om de stem, keuze en het eigenaarschap van jonge kinderen een plaats te geven binnen de verbondenheid van de groep. Ze zetten in op ‘agency’ binnen je dagdagelijkse klaswerking met peuters en kleuters. Elke werkvorm is uitgeschreven als een stappenplan met een uitgesproken rol voor de kinderen om ideeën en inhoud aan te brengen, terwijl de structuur in de handen van de leerkracht ligt. Op die manier houd je als (aankomende) leerkracht het overzicht, terwijl er toch erg veel ruimte is voor de interesses en inbreng van de kinderen. Inzetten op agency biedt heel wat ontwikkelingskansen bij jonge kinderen. Het heeft een positieve invloed op hun motivatie, zelfwaarde, probleemoplossende vaardigheden en nog veel meer. Het helpt hen op weg om op te komen voor wat ze belangrijk vinden, voor zichzelf, maar ook voor anderen, nu en ook later. Tegelijk biedt het jou als leerkracht ook kansen om de kinderen in je klas nog beter te leren kennen, om zo te kunnen inspelen en verder bouwen op wat bij hen leeft. In KleuterKracht vind je naast de agency-werkvormen ook een theoretische en didactische verantwoording die je in staat stelt om onderbouwde keuzes te maken in welke werkvormen je inzet en hoe je die aanpast naar je eigen context. Elke werkvorm werd door peuter- en kleuteronderwijzers in de praktijk getest. Hun bevindingen en opmerkingen geven je een concreet en realistisch beeld van wat je mag verwachten wanneer je aan de slag gaat met dit boek. KleuterKracht is het resultaat van onderzoek in het expertisecentrum Education & Development van UCLL Research & Expertise. Over de auteur(s): Anne Slaets is lector pedagogische wetenschappen, praktijkbegeleider en onderzoeker in de Hogeschool UCLL Bachelor Kleuteronderwijzer. Ze doet onderzoek naar specifieke thema’s rond het jonge kind zoals opvoedingsrelatie en agency. Hilde Stroobants is onderzoeker, lector pedagogische wetenschappen, praktijkbegeleider en nascholingsdocent aan de Hogeschool UCLL. Haar focus in onderzoek ligt bij leer- en denkprocessen en bij het jonge kind. Ze geeft les in de Bachelor Kleuteronderwijzer.

Aan winkelwagen toegevoegd

Het ACTieve avontuur | Loes Rolefes-Wesselink & Mai-Lin Droste-Stein | 9789044138702

Het ACTieve avontuur | Loes Rolefes-Wesselink & Mai-Lin Droste-Stein | 9789044138702

  • Garant

€22.00

Auteurs: Loes Rolefes-Wesselink & Mai-Lin Droste-Stein ISBN: 9789044138702 Saar wil op avontuur, maar twijfelt, omdat Uil haar waarschuwt om maar voorzichtig te zijn. Kat Doedel is dapper en gaat alvast vooruit. Saar kiest toch voor de bekende weg. Maar het blijft knagen. Haar hart fluistert om wel op avontuur te gaan. Met hulp van Olifant leert Saar om niet altijd naar Uil te luisteren. Uil wil Saar beschermen, maar ook als het eigenlijk niet nodig is. Saar leert goed te kijken wat er nu eigenlijk waar is van wat Uil zegt. Zo leert ze naar haar hart te luisteren, ondanks dat dit spannend kan zijn. Het ACTieve avontuur is een verhaal op rijm. Om voor te lezen en om zelf te lezen. Het verhaal is gebaseerd op de ACT4Kids-methode van Monique Samsen. Bij het boek hoort een digitale handleiding, die gedownload kan worden, om methodisch mee aan de slag te gaan. Over de auteur(s): Illustratrice Mai-Lin Droste-Stein (1979), woonachtig in Borne en moeder van twee kinderen, heeft jarenlang als gedragswetenschapper gewerkt in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. Deze kennis en ervaring neemt ze mee als illustrator. In Het ACTieve Avontuur heeft ze gekozen voor illustraties die de verbeeldingskracht stimuleren en ruimte houden voor eigen interpretatie. Schrijfster Loes Rolefes-Wesselink (1987), woonachtig in Oldenzaal en moeder van twee kinderen, is werkzaam als GZ-Psycholoog. Ze werkt in de GGZ met kinderen en jongeren en heeft kennis en ervaring in omgang met kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong en hoogbegaafdheid. Loes werd tijdens haar opleiding tot gecertificeerd ACT4Kids-therapeut geïnspireerd tot het schrijven van Het ACTieve Avontuur . De unieke samenwerking tussen Mai-Lin en Loes, waarbij de kennis en ervaring op elk ontwikkelingsniveau samenkomt, zorgt voor dit prachtige resultaat.

Aan winkelwagen toegevoegd

Publiek gaan! Politiserend handelen in het sociaal werk | Katrien Boone, Timmy Boutsen, Joris De Corte, Fred Dhont, Koen Hermans, Elke Plovie, Peter Raeymaeckers, Steven Rommel, Bart Van Bouchaute & Nele Vanderhulst | 9789044138733

Publiek gaan! Politiserend handelen in het sociaal werk | Katrien Boone, Timmy Boutsen, Joris De Corte, Fred Dhont, Koen Hermans, Elke Plovie, Peter Raeymaeckers, Steven Rommel, Bart Van Bouchaute & Nele Vanderhulst | 9789044138733

  • Garant

€31.00

Auteurs: Katrien Boone, Timmy Boutsen, Joris De Corte, Fred Dhont, Koen Hermans, Elke Plovie, Peter Raeymaeckers, Steven Rommel, Bart Van Bouchaute & Nele Vanderhulst (red.) ISBN: 9789044138733 Politiserend handelen is een krachtige en specifeke manier om je politieke opdracht als sociaal werker vorm te geven. Vertrekkend vanuit de normatieve grondslag van het sociaal werk draag je zo bij aan het publieke meningsverschil over hoe we de samenleving inrichten. Dit boekt brengt politiserend handelen als deel van het DNA van het sociaal werk op begrip en reikt je een handelingskader aan. Het schetst kansen en bedreigingen voor dit handelen vanuit tendensen in de omgeving en in het sociaal werk zelf. Het blikt terug en verkent hoe sociaal werkers vroeger en vandaag politiserend werken rond maatschappelijke uitdagingen als wonen, werk, duurzaamheid en migratie. Het boek nodigt elke sociaal werker en sociaalwerkorganisatie uit om in de eigen context te onderzoeken hoe men kan bijdragen tot het publieke meningsverschil. Het nodigt beleidsmakers uit om de waarde van dit politiserend handelen te erkennen als onderdeel van een vitale democratie. Het nodigt opleiders uit het een plek te geven in de kern van de opleiding van sociaal werkers. Meer dan 50 praktijkwerkers, opleiders en academici dragen bij aan dit boek, een initiatief van Socius, steunpunt sociaal-cultureel werk in het kader van het actieplan Sterk Sociaal Werk. Publiek gaan! … omdat het kan en moet! Over de auteur(s):

Aan winkelwagen toegevoegd

Beloftvolle muziek/The promise of music. Hoop en verwachtingen in hoger muziekonderwijs/Hopes and expectations in higher music education | Paul Craenen | 9789044138726

Beloftvolle muziek/The promise of music. Hoop en verwachtingen in hoger muziekonderwijs/Hopes and expectations in higher music education | Paul Craenen | 9789044138726

  • Garant

€30.50

Auteur: Paul Craenen (red.) ISBN: 9789044138726 Dit boek bevat de Nederlandse en Engelse publicatie. Jonge muzikanten die vandaag professionele muziekstudies aanvatten, hebben een missie. Hun keuze voor een arbeidsintensieve studie die weinig garanties biedt op een stabiele baan, vergt moed en geloof. Geloof in het eigen kunnen, maar ook in het potentieel van muziek voor de wereld van morgen. Deze publicatie stelt de vraag hoe muziek vandaag beloftevol kan zijn, en hoe conservatoria kunnen helpen die belofte te vervullen. Met bijdragen van studenten, docenten en onderzoekers verbonden aan het Koninklijk Conservatorium Den Haag. -------------------------------------------------------------------------------------------------- This book contains both the English- as well as the dutch-language version of the publication. In the present day young musicians who start their professional musical studies have a mission. Their choice for a labour-intensive education that offers few guarantees at obtaining a steady job requires a lot of courage and faith. Both faith in their own potential, as well as in that of music for the world of tomorrow. This publication asks how music today can be promising, and also how conservatories can help to fulfil that promise. Students, teachers and researchers affiliated to the Royal Conservatoire The Hague have contributed to this book. Over de auteur(s): Paul Craenen is onderzoeker, componist en een veelgevraagd expert op het snijvlak van kunstpraktijk, onderwijs en onderzoek. Sinds 2018 leidt hij het lectoraat Music, Education & Society aan het Koninklijk Conservatorium Den Haag. Hij is tevens gastdocent aan de Universiteit Leiden.

Aan winkelwagen toegevoegd

Praten met kinderen - Handboek voor de begeleider | Nicole van As & Jan Janssens | 9789044138832

Praten met kinderen - Handboek voor de begeleider | Nicole van As & Jan Janssens | 9789044138832

  • Garant

€21.00

Auteur(s): Nicole van As & Jan Janssens ISBN: 9789044138832 Dit handboek hoort bij het boek Praten met kinderen. Een boek voor ouders en andere opvoeders . Het handboek geeft aan hoe rond de inhoud van Praten met kinderen een serie van zeven bijeenkomsten georganiseerd kan worden voor ouders die lichte problemen ervaren in de opvoeding van kinderen en hun opvoedingsvaardigheden willen vergroten. Voor elke bijeenkomst wordt aangegeven welk hoofdstuk uit Praten met kinderen besproken wordt en hoe die bijeenkomst precies ingevuld kan worden. Tevens worden voorbeelden gegeven van oefeningen die tijdens de bijeenkomsten gedaan kunnen worden. Het boek Praten met kinderen is gericht op ouders met kinderen vanaf ongeveer 10 jaar en geeft aan hoe ouders en kinderen samen kunnen overleggen over problemen, conflicten en meningsverschillen om een oplossing te vinden waar uiteindelijk iedereen tevreden mee is. Als ouders en kinderen samen overleggen, is het belangrijk om te voorkomen dat het gesprek uit de hand loopt, dat de emoties hoog oplopen of dat de discussie eindeloos duurt. Het boek geeft ouders een aantal tips en richtlijnen waarmee zij ervoor kunnen zorgen dat gesprekken met hun kinderen in een goede sfeer verlopen en dat er oplossingen voor problemen gevonden worden. Over de auteur(s): Nicole van As doceert bij Pedagogische Wetenschappen aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Jan Janssens is er emeritus hoogleraar Opvoedings- en gezinsondersteuning.

Aan winkelwagen toegevoegd

Gezinnen na migratie. Hulpverlening en gezinsbeleid in een superdiverse samenleving (Gezinnen, Relaties en Opvoeding nr. 8) | Dirk Geldof, Kaat Van Acker, Gianni Loosveldt & Kathleen Emmery | 9789044138801

Gezinnen na migratie. Hulpverlening en gezinsbeleid in een superdiverse samenleving (Gezinnen, Relaties en Opvoeding nr. 8) | Dirk Geldof, Kaat Van Acker, Gianni Loosveldt & Kathleen Emmery | 9789044138801

  • Garant

€35.00

Auteurs: Dirk Geldof, Kaat Van Acker, Gianni Loosveldt & Kathleen Emmery (red.) ISBN: 9789044138801 De migratie van de voorbije eeuw maakt onze samenleving vandaag superdivers. Dat zie je ook in gezinnen. Steeds meer kinderen groeien op in gezinnen waar een of beide ouders een migratieachtergrond hebben. Steeds meer gezinnen leven over grenzen heen, als deel van transnationale families. De oorlog in Oekraïne en de nieuwe vluchtelingencrisis zet op korte termijn de vraag naar opvang hoog op de agenda. Maar wat morgen? Aan welke begeleiding hebben vluchtelingengezinnen nood? En ruimer, hoe gaan we om met de groeiende diversiteit? Die superdiversiteit weerspiegelt zich nog onvoldoende in het gezinsbeleid. Een zogenaamde universele aanpak houdt onvoldoende rekening met de diversiteit van gezinnen of gezinsleden. Beleidsmakers doen zo niet altijd recht aan de specifieke noden van gezinnen. Het migratie- en asielbeleid zet het recht op een gezinsleven voor migranten en erkende vluchtelingen onder druk. Hulpverleners zijn zoekende hoe ze divers-sensitief kunnen werken op maat van gezinnen. In dit boek brengen we wetenschappers en praktijkmensen samen die werken met en over gezinnen met een migratieachtergrond, met bijzondere aandacht voor vluchtelingengezinnen. Samen onderzoeken we hoe hulpverlening en gezinsbeleid beter kunnen inspelen op de groeiende superdiversiteit van gezinnen in België, zodat alle gezinnen hun recht op een volwaardig gezinsleven kunnen waarmaken. Over de auteur(s): Dirk Geldof , Kaat Van Acker , Gianni Loosveldt en Kathleen Emmery (reds.) zijn onderzoekers verbonden aan de Odisee Hogeschool. Naar aanleiding van de Internationale Dag van het Gezin brengt het Kenniscentrum Gezinswetenschappen jaarlijks een publicatie uit. Met bijdragen van Pascal Debruyne, Hilde De Smedt, Kathleen Emmery, Katja Fournier, Dirk Geldof, Mieke Groeninck, Kim Lecoyer, Gianni Loosveldt, Geert Matthys, Samira Oizaz, Mieke Schrooten, Birsen Taspinar, Miet Timmers, Kaat Van Acker, Roos-Marie van den Bogaard, Simonne Vandewaerde, Roxanne Vanhaeren en Claire Wiewauters.

Aan winkelwagen toegevoegd

School- en klaspraktijk (SKP) Jrg. 62 nr.3  (2021)

School- en klaspraktijk (SKP) Jrg. 62 nr.3 (2021)

  • Garant

€10.75

Auteur(s): Carolijn Frijns red. ISBN: 0201162181488 In Goesting droomt Siele Lemmens over inclusieve speelplekken voor alle kinderen. Meer nog: ze reali- seert ze ook in het project G-arden. Kriebelt het al om werk te maken van plekken waar elk kind kan ravot- ten? Hoe zorg je in tijden van verandering voor ‘werkbaar werk’ op school? In het artikel Veranderingen op je school: wijs en werkbaar? Het kan! nemen Mieke Meirsschaut, Ine Hostyn en Linda Naert ons mee in de wondere wereld van schoolontwikkeling. Ze be- spreken een concreet instrument waarmee je in jouw team aan de slag kunt. Onderwijs vernieuwen? Dat kan wel degelijk wijs én werkbaar. Hoe bied je een veilig emotioneel klimaat aan vluchte- lingenkinderen? In het artikel Een vluchtheuvel in de klas doen Marieke Vandersmissen, Katrien Goossens, Maai Huyse en Caroline Vancraeyveldt uit de doeken wat werkt: een knusse hoek, een kalme leraar … Eens te meer wordt duidelijk dat de leraar een warm ver- schil maakt. Meertalige kinderen ondersteunen bij hun taalont- wikkeling, elke dag opnieuw, daarover gaat het arti- kel Hoe meertalige kinderen ondersteunen? van Heleen Leysen, Charlotte Mostaert en Joke Simons. Ze geven concrete tips voor de (startende) leraar. Met welke tip ga jij aan de slag in de klas? Als leraar geef je jouw toetsen doorgaans in het Ne- derlands. Maar wat als je meertalige hulpmiddelen ter beschikking zou stellen aan meertalige leerlingen? Zijn zij daarbij gebaat? In het artikel De glazen bol bij de toets W.O. neemt Fauve De Backer ons mee in het verhaal van breed en meertalig evalueren. In BEELDig inspireert Anne-Lore Baeckeland ons met het werk van jongeren. Dansen voor ramen of in was- machines kruipen? Zij deden het en het bleek een im- mens opbeurend middel voor leven in coronatijden. Leidinggevenden staan voor allerlei uitdagingen. Hoe kom je tot de kern van de zaak? Wanneer neem je een hamer ter hand? Jan de Bas duikt in de onderwijsbe- geerte en biedt een inkijkje in het leven van een di- recteur in het artikel De hamer van directeur Hans. Welk advies neem jij ter harte? In Hoe geef je meertalige leerlingen gepaste be- geleiding? doen Lotte Vandenbempt, Heleen Leysen en Charlotte Mostaert uit de doeken wat werkt om meertalige leerlingen op maat te ondersteunen. Een concreet stappenplan brengt soelaas en stelt gerust: meertaligheid is geen struikelbron maar een troef. Over de auteur(s): Carolijn Frijns Postdoctoraal onderzoeker Onderwijskunde UGent Ine Callebaut Docent Studiegebied Lerarenopleiding Odisee – Campus Dirk Martens Ilse Geerinck Docent Departement Lerarenopleiding UCLL Karen Reekmans Lector-onderzoeker Hogeschool PXL Hasselt Jo van den Hauwe Opleidingshoofd kleuter- en lager onderwijs AP Hogeschool Antwerpen Pandora Versteden Centrum voor Taal en Onderwijs KU Leuven

Aan winkelwagen toegevoegd

BACKSOON UNSUBSCRIBED

Wij gebruiken cookies.

We gebruiken cookies en andere volgtechnologieën om onze website te optimaliseren en uw ervaringen te verbeteren. Meer informatie vindt u in onze Cookieverklaring.

U kunt ook uw cookie-instellingen hier regelen.