Garant (1814)

€14.80

Auteur: Luc Missotten (Red.) ISBN: 9789044121414 Over de wereldberoemde anatoom Andreas Vesalius is het laatste woord nog niet gezegd. Dit boek draagt enkele zeer opmerkelijke puzzelstukken aan, die het beeld van deze ‘Grote Belg’ helpen vervolledigen. Zo stelt een onderzoek naar de herkomst van het geslacht van Wesele de afkomst van zijn familie in een juister geografisch perspectief. Voor het eerst zijn er ook gegevens opgedoken over zijn Leuvense vriend Gisbertus Carbo, aan wie hij zijn eerste zelfgeconstrueerde menselijk skelet gaf. Kreeg hij ooit een geschenk van Keizer Karel V en hoe moeten we ons zijn levenseinde op het Griekse eiland Zakynthos precies voorstellen? Zijn illustere leven heeft ook vele kunstenaars geïnspireerd. In dit boek worden een aantal van deze kunstwerken belicht, van standbeelden en brandglasramen tot postzegels. Over de auteur: Luc Missotten is emeritus hoogleraar oogziekten en -heelkunde aan de K.U. Leuven. Deze uitgave is een extra nummer van het tijdschrift Vesalius van de Vereniging van Alumni van de Faculteit Geneeskunde van de KU Leuven.

€30.00

Auteur: Rit Vinck ISBN: 9789044121698 2008 - 104 pagina's Dit speel- en trainingsprogramma doet kinderen meer zelfvertrouwen krijgen in het eigen denken en redeneren en bevordert zo het ‘leren leren’. Een kind dat zelf een oplossing vindt voor een probleem, zal dit beter onthouden. Via kleurplaten met visueel-ruimtelijke patronen worden het geheugen en de inprenting gestimuleerd. De systematische opbouw van het programma houdt rekening met de verschillende ontwikkelingsfasen die een kind doorloopt. Het programma biedt de therapeut-leerkracht ook een schat aan informatie over het kind in kwestie. Zo blijken kinderen vaak visuele informatie op een eigen manier op te slaan, te verwerken en te gebruiken in andere leergebieden. Het programma kan zowel individueel als in kleine groepen worden gebruikt. En dit zowel door leerkrachten en begeleiders als door therapeuten tijdens de sessies psychomotoriek, logopedie, ergotherapie… Het is geschikt voor kinderen met een normale intelligentie vanaf +/- 6 tot +/- 13 jaar. Bij het boek hoort een cd met alle kopieerbare Werkbladen en - laten. Het boek Dit ben ik! Zie jij mij? geeft een omschrijving van het betrokken trainingsprogramma. Geregeld wordt er dan ook naar dit boek verwezen. Over de auteur: Rit Vinck was actief in het buitengewoon/speciaal onderwijs in de Zuidschool Jonghelinckshof in Antwerpen. Eerder publiceerde zij, m.m.v. Jessica Léonard, bij Garant-Uitgevers Dit ben ik! … Zie jij mij? Zelfbeeld bij kinderen.

€38.00

Auteurs: Lisette Oliemeulen & Ferdinand Harm Thung ISBN: 9789044121308 Ongehoord geeft een beeld van de Nederlandse geestelijke gezondheidszorg voor chronisch psychotische patiënten uit verschillende etnische groepen. Het is gebaseerd op interviews met patiënten van Nederlandse, Hindoestaans Surinaamse en Turkse afkomst, hun familieleden en behandelaars. Oliemeulen en Thung onderzochten hoe de geïnterviewden dachten over de psychose en de behandeling. De rijke verhalen die ze vertelden werden in verband gebracht met hun culturele achtergrond, leefwereld en opvattingen over de aandoening. De resultaten laten zien dat de concrete levensproblemen van patiënten een veel belangrijkere rol spelen in hun verhalen dan hun ziekte. De bevindingen sluiten aan bij recente internationale studies, die het belang van levensomstandigheden bij het ontstaan van psychose hebben aangetoond. Toch is de behandeling in Nederland doorgaans gericht op het bestrijden van psychotische symptomen, met weinig aandacht voor de sociale context van de patiënt. De auteurs pleiten voor een minder éénzijdige aanpak, waarin beter naar de patiënten en hun naasten wordt geluisterd. Dit boek, waarin psychiatrische en antropologische inzichten met elkaar worden verweven, is bedoeld voor psychiaters, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, psychologen, maatschappelijk werkers en andere werkers in de zorg voor psychotische patiënten. Daarnaast is het boek geschreven voor een ieder die zich bij (allochtone) chronisch psychotische patiënten betrokken voelt, zoals familieleden, patiënten en wetenschappelijk geïnteresseerden. Over de auteurs: Lisette Oliemeulen (1971) is antropologe en sinds 1998 als onderzoeker werkzaam in de GGz en verslavingszorg. Momenteel werkt zij als senior onderzoeker voor het IVO, Instituut voor Onderzoek naar Leefwijzen en Verslaving. Ferdinand Harm Thung (1955-2005) werkte vanaf 1993 als psychiater en vanaf 1994 tevens als systeemtherapeut voor GGz instellingen, met als bijzonder aandachtsgebied etnische minderheden. Hij publiceerde meerdere artikelen over dit onderwerp. Hij was mede-oprichter van de sectie Transculturele Psychiatrie van de Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie.

€21.40

Auteur: Luc Taccoen ISBN: 9789044121704 2007 - 188 pagina's Aangenomen dat de waarheid een vrouw is dan hebben de filosofen, voor zover zij dogmatici waren, haar geweld aangedaan. Deze conclusie van Nietzsche begrijpen wij als het verlangen naar waarheid dat omgeslagen is in een verlangen om zich van de waarheid meester te maken. Er zijn veel filosofen die zo de wet van de taal miskend hebben: dit is het verbod om op de plaats van de waarheid te staan. Het is nochtans de grote paradox van ons bestaan: enerzijds zijn wij verplicht om naar waarheid te zoeken en anderzijds is het ons verboden om op de plaats van de waarheid te staan. Dit verbod kennen wij als het oedipale verbod. Oedipus gelooft aanvankelijk dat onze taal adequaat met de werkelijkheid overeenkomt en het is pas achteraf dat hij tot het inzicht komt dat dit niet zo is. Hij komt tot het inzicht dat de woorden niet de dingen zijn waarvoor ze staan, maar namen waarmee we de dingen benoemen. Net als Oedipus moeten wij, in ons leven, deze psychologische ontwikkeling doormaken. Dit is de overgang van de imaginaire naar de symbolische orde. Wanneer dit niet gebeurt, dan zitten we in de psychopathologie. In de taal als waan, als dogmatiek, als retoriek of als vraag naar een absolute waarheid zien wij deze ontsporing van het menselijk subject. Met andere woorden, op de plaats van de waarheid, daar waar het object van ons verlangen volledig moet ingevuld worden, keert het goede om in het kwade. Dit is de betekenis van het oedipale verbod, het verbod dat God uitsprak tegen Adam en Eva. Wandel met de auteur door de geschiedenis van de filosofie en merk dat, in het hebben van de waarheid, niet alleen de liefde voor de waarheid verdwijnt, maar ook het kwade begint. Over de auteur: Luc Taccoen is licentiaat in de wijsbegeerte en licentiaat in de klinische psychologie (KU Leuven). Hij werkte als klinisch psycholoog in het psychiatrisch ziekenhuis van de Broeders Alexianen in Tienen. Hij schreef eerder Gehoorzaamheid en perversie: over de wet van de taal als een verbod.

€29.80

Auteur(s): M. Durrant ISBN: 9789044120943 Residentiële hulpverlening wordt vaak ten onrechte gezien als tweede keus en geen wezenlijk onderdeel van professionele therapie. Toch houdt men zich in de residentiële be-handeling van jonge mensen net zo goed bezig met verandering in gezinnen. De auteur pleit voor een oplossingsgerichte en interactionele gezinsbehandeling, ook binnen residentiële hulp. Het boek bevat verschillende technieken om met jonge mensen en hun gezinnen om te gaan, met tal van voorbeelden. De eerste hoofdstukken geven een kader over de mogelijke emotionele, psychische of gedragsproblemen bij jongeren en hun gezinnen. De andere hoofdstukken behandelen de verschillende kanten van het residentiële werk, tot afspraken komen bij de opname, het alledaagse werk vormgeven, omgaan met disciplinaire maatregelen, ouders op een zinvolle manier erbij betrekken enz. Dit boek richt zich in het bijzonder tot therapeuten en andere hulpverleners, maar ook tot ouders, vrienden en familie van patienten. Over de auteur(s): Michael Durrant, psycholoog-psychotherapeut, is oprichter van het Brief Therapy Institute in Sydney.

€26.40

Auteurs: Reinilde Lambert & Mieke Wouters ISBN: 9789044120981 Groeiboek is een hulpmiddel bij de uitbouw van een zorgbeleid in de school. Het is in de eerste plaats ontwikkeld voor de kleuterleidster en voor de kleuters die extra zorg nodig hebben. Via het stappenplan extra zorg, kunnen het kleuterteam, de zorgbegeleiders en de directie planmatig werken. Het omvat drie belangrijke stappen: signaleren, analyseren en handelen. Het gebruik van een kinddossier maakt de continuïteit van de aanpak mogelijk door de hele kleuterschool heen. Groeiboek bestaat uit vier delen: Basisboek, Signaleren, Analyse handelen. Analyse en handelen is het omvangrijkste deel van Groeiboek. Het bestaat uit een aantal aparte domeinboeken. Dit is het derde domeinboek binnen Analyse en handelen: Denkontwikkeling. Zijn denkvermogen ontwikkelen is een complex proces waarbij de kleuter zijn wereld opbouwt en zijn begrippen steeds verder uitbouwt. De kleuter ontwikkelt een aantal denkvaardigheden. Groeiboek geeft aan hoe die denkvaardigheden kunnen worden gestimuleerd of tot ontwikkeling worden gebracht bij een kleuter die op dat vlak extra zorg nodig heeft. Denkvaardigheden zijn noodzakelijk om een aantal basisinzichten te verwerven. Basisinzichten op gebied van natuur en techniek, mens en samenleving, tijd en ruimte, getallen en maten komen aan bod. Het domeinboek Denkontwikkeling geeft systematisch aan in dezelfde herkenbare lay-out hoe je de ontwikkeling van de basisinzichten kunt observeren en analyseren om de behoefte van de kleuter te achterhalen. De ontwikkelingslijnen, observatielijsten en doelgerichte interventies ondersteunen de kleuterleidster en begeleiders in hun extra zorg. Groeiboek is in de eerste plaats ontwikkeld voor kleuterleidsters. Het is ook een instrument voor samenwerking en overleg over kinderen tussen ouders, leerkrachten, zorgbegeleiders, CLB-medewerkers, ... Zie ook: Groeiboek. Basisboek Groeiboek. Signaleren Groeiboek. Analyse en handelen. Situering en werkwijze Groeiboek. Analyse en handelen. Ontwikkeling van de zelfsturing [Groeiboek. Analyse en handelen. Denkontwikkeling] Groeiboek. Analyse en handelen. Taalontwikkeling Groeiboek. Analyse en handelen. Motorische ontwikkeling Groeiboek. Analyse en handelen. Zintuiglijke ontwikkeling & lichamelijke factoren Over de auteurs: Reinilde Lambert en Mieke Wouters zijn verbonden aan het VLCB – Vormingscentrum van de Vrije Centra voor Leerlingbegeleiding in Brussel.

€14.90

Auteur(s): A. ter Haar & G. Bakker (Red.) ISBN: 9789044121117 Mensen met een handicap of chronische ziekte laten steeds vaker van zich horen. Landelijk en in hun gemeenten komen ze op voor een samenleving, waarin iedereen zonder belemmeringen kan deelnemen aan het gewone leven. Ze praten mee, ze lobbyen en onderhandelen. Ze organiseren zich en werken samen aan een krachtige belangenbehartiging. Alleen, actievoerende gehandicapten ziet men nog niet zoveel. Mensen aarzelen om hun handicap in te zetten als actie-instrument. Toch loont het de moeite om net die beperking te gebruiken in de strijd om gelijke rechten. In dit handelingsgerichte boek staan concrete, praktische handreikingen voor mensen met - of zonder - handicap die problemen zichtbaar willen maken. Het gat in op verschillende vormen van actievoeren, op het genereren van publiciteit en de de noodzaak van een goede voorbereiding. Of men nu een lobby organiseert of een campagne begint, men moet tevoren beslissen over doel, mogelijkheden en te gebruiken middelen. Dan komt het er op aan deze afspraken vast te leggen. Geen actie zonder draaiboek. Dit is ook een verhaal over mensen met handicaps en hun acties die vaak zijn uitgevoerd met steun van Makkers Unlimited, een netwerk van actieve mensen met beperkingen en hun organisaties. De vereniging steunt mensen met een handicap of chronische ziekte die van zich willen laten horen. Over de auteur(s): Aartjan ter Haar en Geert Bakker hebben jarenlange ervaring binnen verschillende organisaties van de brede gehandicaptenbeweging. Zij werken landelijk en lokaal als belangenbehartigers. Via Makkers Unlimited in Utrecht ondersteunen zij acties voor gelijke kansen van mensen met beperkingen in de eigen woonomgeving.

€19.90

Auteur(s): S. Demaré ISBN: 9789044121179 Wat hebben popidool Britney Spears, een excentrieke filosoof, studentikoze cantussen en de Griekse tragedie met elkaar te maken? Op het eerste gezicht vrij weinig. Toch blijkt dat er steeds eenzelfde spanning onderhuids aanwezig is in alle voorbeelden: de spanning tussen de menigte en de enkeling. Zonder de massa fans en de overvloedige media-aandacht was Britney Spears’ carrière immers beperkt gebleven tot het zingen in parochiezaaltjes. Voor de menigte lijkt het leven van een excentrieke filosoof iets wereldvreemds, terwijl de excentriekeling net de massa schuwt. Studentencantussen zijn een bizar fenomeen van een dronken, rumoerige horde met een strikt gezag en discipline van de senior, voorzitter. In de Griekse tragedie werd dan weer voor het eerst het concept van een podium uitgeprobeerd, waarop een acteur zijn rol moet spelen tegenover het publiek. Zowel René Girard als Friedrich Nietzsche bieden een leessleutel aan die al deze fenomenen verbindt. Uit hun lectuur blijkt dat het Dionysische geweld van de massa hét lang bewaarde geheim van onze menselijke cultuur is: iedere cultuur, ook de onze, moet zich uiteindelijk rekenschap geven van een fundamenteel geweld waarop ze gevestigd is. Bovendien zijn beide denkers ervan overtuigd dat in de Griekse tragedie een eerste poging wordt ondernomen om dit geweld te laten zien, onder meer door de enkeling tegenover het koor, d.i. de massa te plaatsen. De auteur ontlokt een virtuele polemiek tussen Girard en Nietzsche over de waarheid omtrent de tragedie en biedt zo een originele kijk op de maatschappij, waarbij de puzzelstukken van religie, cultuur, enkeling en alledaagse menigte in elkaar passen. Over de auteur(s): Stijn Demaré, filosoof en bachelor godsdienstwetenschappen, is godsdienstleraar aan het Instituut voor Verpleegkunde Ic Dien in Roeselare.

€20.00

Auteur(s): A. Haekens & J. Hermans (Red.) ISBN: 9789044121209 Leven met een ernstige en langdurige psychi(atri)sche aandoening is voor vele patiënten en hun families een bijzonder moeilijke opdracht en gaat vaak gepaard met gevoelens van wanhoop en uitzichtloosheid. Dit confronteert ook hulpverleners met hun eigen gevoel van machteloosheid. Ze vinden niet altijd het juiste antwoord in hun vertrouwde (psycho)therapeutisch arsenaal. Ook specifieke situaties dienen zich aan. Zo is onder strikte voorwaarden euthanasie wettelijk aanvaardbaar. De vraag ernaar vormt dan ook een belangrijke uitdaging. Welk antwoord geven aan deze patiënten en hun omgeving? En is er bij voorbeeld plaats voor palliatie en wat houdt dat dan in? Over de auteur(s): An Haekens is gerontopsychiater in het Psychiatrisch Ziekenhuis van de Broeders Alexianen in Tienen en doceert aan de Katholieke Hogeschool Leuven. Jill Hermans is adjunct-directeur Patiëntenzorg in dit ziekenhuis en coordinator Ouderenzorg in het Woon- en Zorgcentrum Sint-Alexius in Tienen.

€12.80

Auteur(s): Marc Van Gils & Karel Casaer ISBN: 9789044121216 Functiebeschrijvingen, functioneringsgesprekken en evaluaties deden hun intrede in het onderwijs. De auteurs gaan dieper in op een echt dynamisch personeelsbeleid in een school voor buitengewoon/speciaal onderwijs. Voor schoolbestuur en directie is het een uitdaging om een dynamisch personeelsbeleid te voeren, met aandacht voor elk individu in samenhang met het team. Sleutelbegrip is betrokkenheid van het personeel. Hoe meer betrokkenheid, hoe duidelijker de visie wordt en hoe beter een antwoord kan worden gegeven op de verwachtingen van de maatschappij. De betrokkenheid wordt bevorderd door te zorgen voor een goede informatiedoorstroming, door het uitbouwen van overlegmogelijkheden, door te werken met een kernteam en door voortdurend te reflecteren en te evalueren. De directeur stimuleert het team tot een gemeenschappelijke visie, en speelt hierin dus een centrale rol. Hij motiveert de mensen tot professionele ontwikkeling en bouwt aan een sfeervolle, professionele schoolcultuur. Door meerdere taken te delegeren, krijgt hij tijd voor zijn pedagogisch-didactische opdracht en voor het uitbouwen van een dynamisch schoolbeleid. Een concreet middel om een dynamisch personeelsbeleid te realiseren is het werken met richtdocumenten. Dit kadert in het geheel van kwaliteitszorg. Het geeft de gelegenheid om de werking van de verschillende teamleden op elkaar af te stemmen. Het geeft de kans aan de medewerkers om zelf accenten in hun opdracht te leggen en om verantwoordelijkheden binnen de school op te nemen. Voor de werknemers en de werkgevers geeft het duidelijkheid over wat verwacht wordt. Over de auteur(s):

€12.60

Auteur(s): L. Anckaert (Red.) ISBN: 9789044121247 Kunsteducatie lijkt meer dan andere vakken gevoelig te zijn voor de contemporaine waarden, normen en esthetische idealen. De invulling ervan onderging in de loop van de geschiedenis dan ook een aantal veranderingen. Hoe staat het met muzische vorming van-daag? Zoals in andere vakken wordt ook hier de kaart van de communicatieve vaardigheid en de kritische reflectie getrokken. Dit blijkt uit een studie van de Muzische Klassen, een lessenprogramma van De Veer-man. De auteur analyseert dit project tegen de achtergrond van de theorie en de evoluties binnen kunsteducatief handelen. Het is me-teen ook een aanleiding om te wijzen op het gevaar van een eenzijdige focus op strategisch handelen, door kunsteducatieve activiteiten te willen legitimeren op basis van aanwijsbare en meetbare criteria. Tot slot is er de proef op de som: Biedt Muzische Klas-sen een antwoord op de behoeften in het onderwijs en de culturele sector? Wie een kijk wil krijgen op muzische vorming en kunsteducatie in schools verband, vindt in dit boek een gedegen en onderbouwde partner, met concrete tips voor de praktijk. Over de auteur(s): Lieselot Anckaert is medewerker bij het erfgoededucatieproject Villa Futura van Volks-kunde Vlaanderen.

€18.50

Auteur: Johan Santermans ISBN: 9789044121278 Deze uitgave is een heus leerboek. Het heeft de kenmerken van een studieboek, een cursus. Alle franjes en lyrische ontboezemingen omtrent wijn zijn aanwezig, maar onderhuids, ze komen hier niet aan de oppervlakte. Het gaat erom zoveel mogelijk nuchtere wijnkennis op te doen, echt iets van wijn te leren kennen. Eerst staat het boek stil bij wijn in het algemeen en bespreekt het de levensweg van de druif op de wijngaard tot in de fles in de kelder. Dan volgt de tweede fase: van kelder tot glas. Alles wordt heel concreet: hoe wordt wijn gemaakt, welke is goed, welke kopen, hoe een wijnkelder samenstellen, welke wijn bij welk gerecht, hoe degusteren en serveren enz.? Dit boek is een no-nonsense gids. Over de auteur: Johan Santermans studeerde godsdienstwetenschappen, doceerde onder meer aan de Hotelschool in Hasselt en geeft nu les bij Syntra Limburg, Campus Hasselt. Hij volg-de diverse oenologische leergangen aan opleidingen in Bordeaux. Hij geeft wijncursussen en leidt degustatiesessies.