Garant (1841)

€ 18

Auteur(s): W.H.E. Buntinx & A.Th.G. van Gennep ISBN: 9789044121353 Sinds het begin van de jaren negentig is in de zorg voor mensen met verstandelijke beperkingen in toenemende mate sprake van marktdenken, economisering en juridisering. Als gevolg daarvan kwam de traditionele rol van professionals onder druk. Er vindt recent echter een herwaardering van professionaliteit plaats. Deze herwaardering steunt zowel op nieuwe kennis en referentiekaders uit de wetenschap als op initiatieven van beroepsverenigingen. In dit boek maken acht auteurs onder redactie van Wil H.E. Buntinx en Ad Th. G. van Gennep de balans op van deze herwaardering. Achtergronden en toekomstperspectieven van de rol van professionals in het algemeen en van psychologen, orthopedagogen, artsen, onderwijskundigen en ondersteuningsmedewerkers in het bijzonder, worden belicht in zes hoofdstukken. Het oogmerk daarbij is de ontwikkelingen te begrijpen en de ontwikkelingen van taken voor professionals in de praktijk te herijken.De hoofdstukken dragen materiaal aan om ondersteuning aan mensen met verstandelijke beperkingen binnen een veranderende maatschappelijke realiteit vorm te geven met behoud van professionele kwaliteit. Over de auteur(s): Wil Buntinx, gz-psycholoog, is manager Onderzoek en Ontwikkeling bij Koraal Groep te Sittard en onderzoeker-docent aan de Universiteit Maastricht (Gouverneur Kremers Centrum). Ad van Gennep, orthopedagoog, is emeritus hoogleaar Orthopedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam en emeritus hoogleraar Mensen met Verstandelijke Beperkingen aan de Universiteit Maastricht (Gouverneur Kremers Leerstoel).

€ 14

Auteur(s): Faruq Mawasi ISBN: 9789044121384 Dr. Faruq Mawasi is a talented poet and a scholar who has memorized the Qur''an by heart, lectured in various institutions and edited literary supplements on Israeli radio and in various journals, he has promoted awareness of Arab culture and literature in Israel and abroad. His secular outlook and amiable character have brought him friends and admirers in the many countries which he visited. The six essays collected in this book deal mainly with Arab poets and their poetry in Israel. They are but a small part of Mawasi''s vast literary output in the form of poetry, short stories and scholarly studies. Over de auteur(s):

€ 14,60

Auteur(s): K. Hermans, I. De Coster & Ch. Van Audenhove ISBN: 9789044121742 Thuisloosheid is een complex sociaal probleem dat zich vanuit verschillende invalshoeken laat analyseren. Het heeft in de eerste plaats te maken met huisvestingsproblemen, maar kan daartoe niet herleid worden. Vaak is er ook een gebrek aan inkomen, een negatieve gezondheidssituatie, geestelijke gezondheidsproblemen en maatschappelijke ontankering. Daar komt bij dat de hulpverlening voor deze groep in die mate is versnipperd, dat ze de thuisloosheid soms zelfs mee veroorzaakt of bestendigt. Dit boek geeft een makkelijk hanteerbaar model voor de opvang van thuislozen. Het wordt onderbouwd door een visie die steunt op een aantal recente benaderingen, zoals presentie, maatschappelijke steunsystemen, expressed emotion, kwartiermaken, bemoeizorg, empowerment. Het beschrijft de praktische keuzes via een checklist. Over de auteur(s): Chantal Van Audenhove is coördinator bij LUCAS, een onderzoeks- en opleidingsinstituut voor de gezondheidszorg, verbonden aan de KULeuven. Dr. Koen Hermans, projectleider van Lucas, is als socioloog gespecialiseerd in lokaal sociaal beleid en hulpverlening. Iris De Coster, wetenschappelijk medewerker van Lucas, richt zich als vormingsdeskundige op de evoluties in de zorg voor psychisch kwetsbare mensen en op de noden en de uitdagingen die dat met zich meebrengt voor hulpverleners en organisaties.

€ 23,60

Auteurs: Erik De Belie & Filip Morisse (Red.) ISBN: 9789044121230 De ontwikkeling van een veilige gehechtheid staat bij personen met een verstandelijke beperking onder druk. Deze kwetsbaarheid voor een onveilige gehechtheid kan leiden tot verschillende gedrags-, emotionele en relationele problemen zoals aantrekken en afstoten, leegzuigen en tegen elkaar uitspelen van ouders en/of begeleiding, vermijden van (dieper) contact, impulsief en agressief gedrag, machtsstrijd,... Dergelijke problemen belasten de kwaliteit van leven en maken het ouders en hulpverleners moeilijk om ondersteuning te bieden. Het boek wil met theoretische situering en herkenbare casussen een kader bieden om de problemen te plaatsen en een houvast om ermee om te gaan. Over de auteurs: Erik De Belie orthopedagoog, psychodynamisch kindertherapeut, is verbonden aan de Volwassenenwerking en De Hagewinde, Lokeren. Filip Morisse, ortho-agoog, is therapeutisch coördinator van De Steiger en Polikliniek, P.C. Dr. Guislain, Gent. Deze uitgave is een initiatief van SEN — Steunpunt Expertisenetwerken in Antwerpen.

€ 36,90

Auteur: Thierry Debels ISBN: 9789044121261 `Economie is de kunst om makkelijke dingen moeilijk voor te stellen''. Dit woordenboek verwerpt deze boutade met glans. Zelfs de moeilijkste begrippen uit de economie blijken eenvoudig, wanneer ze goed worden uitgelegd. In meer dan 2.500 zoektermen wordt een zorgvuldig afgewogen, maar volledig overzicht gegeven van de economie en randgebieden. De inhoud bestrijkt het hele veld van de micro- en de macro-economie, van aggregatieve aanbodcurve tot Z-score, met telkens een wetenschappelijk verantwoorde uitleg voor elk begrip. Voor de professional en de student is dit woordenboek een handig naslagwerk. Voor de leek zonder economische voorkennis is dit het ideale vademecum om moeiteloos de economiekatern van een krant te lezen. Bovendien staat het bol van allerhande interessante weetjes. Waar komt het woord karaat vandaan en hoeveel gram bedraagt het nu precies? Hoeveel is een mensenleven eigenlijk waard? Wat is een garbalogist? Wat betekent anergie? Waar vindt het begrip blue chip zijn oorsprong? Heeft u ook een Bin Laden in uw portefeuille? Over de auteur: Thierry Debels doceert economie aan de Katholieke Hogeschool Leuven. Hij schrijft artikels over de beurs in kranten en tijdschriften en geeft geregeld lezingen over de financiële markten en over behavioral finance. Hij was ook beleggingsadviseur bij ING België en wetenschappelijk medewerker bij de Money & Finance Research Group van de Vrije Universiteit Brussel.

€ 23

Auteurs: Anne Breda, Herman Van Eyndt, Griet De Bruycker, Sylvia Geerdens, Carol Rosseel, Eliane Savels, Lut Servranckx & Arjen van Dalfsen ISBN: 9789044121223 Hypnose heeft een lange en bevochten geschiedenis. Recent onderzoek wijst uit dat er bij hypnose wel degelijk een psychologische toestand met specifieke neurologische eigenschappen optreedt, die een patiënt ontvankelijker maakt voor therapie. Een interdisciplinair team van hulpverleners verzamelden een aantal hypnosetechnieken om er een werkinstrument van te maken voor therapeuten. Deze technieken kaderen in het systeemdenken enerzijds en het oplossingsgericht werken anderzijds en zijn erop gericht de cliënt zelf oplossingsmodellen voor zijn probleem te laten verwerven. Elke techniek wordt zeer concreet via een casus uitgelegd, met telkens een flowchart, indicaties en tegenindicaties. Ook is een duidelijk theoretisch kader uitgewerkt. Deze publicatie vindt haar oorsprong in het Brugse model voor kortdurende therapie. Over de auteurs: Anne Breda is stottertherapeut. Carol Rosseel, Lut Servranckx en Herman Van Eyndt zijn psycholoog. Griet De Bruycker is psychiatrisch verpleegkundige, Sylvie Geerdens is bachelor in de gezinswetenschappen. Eliane Savels is psychotherapeut, Arjen van Dalfsen is psychiater. Goedele Meeuws is kinder- en jeugdpsychiater. Zij kregen allen een hypnotherapieopleiding aan het Korzybski-Instituut in Brugge.

€ 14,80

Auteur: Luc Missotten (Red.) ISBN: 9789044121414 Over de wereldberoemde anatoom Andreas Vesalius is het laatste woord nog niet gezegd. Dit boek draagt enkele zeer opmerkelijke puzzelstukken aan, die het beeld van deze ‘Grote Belg’ helpen vervolledigen. Zo stelt een onderzoek naar de herkomst van het geslacht van Wesele de afkomst van zijn familie in een juister geografisch perspectief. Voor het eerst zijn er ook gegevens opgedoken over zijn Leuvense vriend Gisbertus Carbo, aan wie hij zijn eerste zelfgeconstrueerde menselijk skelet gaf. Kreeg hij ooit een geschenk van Keizer Karel V en hoe moeten we ons zijn levenseinde op het Griekse eiland Zakynthos precies voorstellen? Zijn illustere leven heeft ook vele kunstenaars geïnspireerd. In dit boek worden een aantal van deze kunstwerken belicht, van standbeelden en brandglasramen tot postzegels. Over de auteur: Luc Missotten is emeritus hoogleraar oogziekten en -heelkunde aan de K.U. Leuven. Deze uitgave is een extra nummer van het tijdschrift Vesalius van de Vereniging van Alumni van de Faculteit Geneeskunde van de KU Leuven.

€ 30

Auteur: Rit Vinck ISBN: 9789044121698 2008 - 104 pagina's Dit speel- en trainingsprogramma doet kinderen meer zelfvertrouwen krijgen in het eigen denken en redeneren en bevordert zo het ‘leren leren’. Een kind dat zelf een oplossing vindt voor een probleem, zal dit beter onthouden. Via kleurplaten met visueel-ruimtelijke patronen worden het geheugen en de inprenting gestimuleerd. De systematische opbouw van het programma houdt rekening met de verschillende ontwikkelingsfasen die een kind doorloopt. Het programma biedt de therapeut-leerkracht ook een schat aan informatie over het kind in kwestie. Zo blijken kinderen vaak visuele informatie op een eigen manier op te slaan, te verwerken en te gebruiken in andere leergebieden. Het programma kan zowel individueel als in kleine groepen worden gebruikt. En dit zowel door leerkrachten en begeleiders als door therapeuten tijdens de sessies psychomotoriek, logopedie, ergotherapie… Het is geschikt voor kinderen met een normale intelligentie vanaf +/- 6 tot +/- 13 jaar. Bij het boek hoort een cd met alle kopieerbare Werkbladen en - laten. Het boek Dit ben ik! Zie jij mij? geeft een omschrijving van het betrokken trainingsprogramma. Geregeld wordt er dan ook naar dit boek verwezen. Over de auteur: Rit Vinck was actief in het buitengewoon/speciaal onderwijs in de Zuidschool Jonghelinckshof in Antwerpen. Eerder publiceerde zij, m.m.v. Jessica Léonard, bij Garant-Uitgevers Dit ben ik! … Zie jij mij? Zelfbeeld bij kinderen.

€ 38

Auteurs: Lisette Oliemeulen & Ferdinand Harm Thung ISBN: 9789044121308 Ongehoord geeft een beeld van de Nederlandse geestelijke gezondheidszorg voor chronisch psychotische patiënten uit verschillende etnische groepen. Het is gebaseerd op interviews met patiënten van Nederlandse, Hindoestaans Surinaamse en Turkse afkomst, hun familieleden en behandelaars. Oliemeulen en Thung onderzochten hoe de geïnterviewden dachten over de psychose en de behandeling. De rijke verhalen die ze vertelden werden in verband gebracht met hun culturele achtergrond, leefwereld en opvattingen over de aandoening. De resultaten laten zien dat de concrete levensproblemen van patiënten een veel belangrijkere rol spelen in hun verhalen dan hun ziekte. De bevindingen sluiten aan bij recente internationale studies, die het belang van levensomstandigheden bij het ontstaan van psychose hebben aangetoond. Toch is de behandeling in Nederland doorgaans gericht op het bestrijden van psychotische symptomen, met weinig aandacht voor de sociale context van de patiënt. De auteurs pleiten voor een minder éénzijdige aanpak, waarin beter naar de patiënten en hun naasten wordt geluisterd. Dit boek, waarin psychiatrische en antropologische inzichten met elkaar worden verweven, is bedoeld voor psychiaters, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, psychologen, maatschappelijk werkers en andere werkers in de zorg voor psychotische patiënten. Daarnaast is het boek geschreven voor een ieder die zich bij (allochtone) chronisch psychotische patiënten betrokken voelt, zoals familieleden, patiënten en wetenschappelijk geïnteresseerden. Over de auteurs: Lisette Oliemeulen (1971) is antropologe en sinds 1998 als onderzoeker werkzaam in de GGz en verslavingszorg. Momenteel werkt zij als senior onderzoeker voor het IVO, Instituut voor Onderzoek naar Leefwijzen en Verslaving. Ferdinand Harm Thung (1955-2005) werkte vanaf 1993 als psychiater en vanaf 1994 tevens als systeemtherapeut voor GGz instellingen, met als bijzonder aandachtsgebied etnische minderheden. Hij publiceerde meerdere artikelen over dit onderwerp. Hij was mede-oprichter van de sectie Transculturele Psychiatrie van de Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie.

€ 16

Auteur: Jo Lebeer (ed.) ISBN: 9789044121537 This booklet with DVD, brings together the most important works of the INCLUES Network – a European Network around the theme of inclusive and cognitive education. Inclusive education means that no child is excluded from a mainstream school on the ground of being an exception or having special educational needs. In inclusive education, children learn and live together. It is not limited to children with a label of “disability” but also extends to children, often with a poor socio-economic background, deprived of proper educational support, who tend to be at risk of educational failure. Many of these children have a poor development of learning skills and basic cognitive functions. Therefore the “cognitive” goal of the IN-CLUES Network is to promote ways to reinforce basic learning prerequisites – while at the same time being well aware that this in itself needs an affective climate fostering acceptance of difference, feelings of competence and learning challenges. Also teachers have special educational needs: the need to change their minds and to be able to deal with so large differences. Realizing inclusive & cognitive education involves work on many levels: families, schools, counsellors, teachers, teacher trainers, assessing psychologists, and policy and decision makers. Despite the discourse on inclusion as a human right to belong, despite laws and fi nancial stimuli in some countries, there was (and still is) a lot of hesitation, practical ignorance or many times resistance against inclusive education. Teachers lack a proper preparation and sometimes do not know what to do. Systems of in-service counselling and training are lacking. Assessment methods are obsolete. Proper content is lacking: how to work with a concrete child, with particular difficulties and challenges, in a group with widely varying learning differences. Yet, in all European countries, whether well-established or in a beginning phase, there are examples of good practice. This booklet contains recommendations on what the conditions are for a good implementation of inclusive education; what are essential aspects of an inclusive teacher training and what are the conditions of a good programme which activates basic learning prerequisites of children. The accompanying DVD contains a wealth of materials: videos and presentations of examples of good practice of inclusive and cognitive education from several countries, papers and presentations, about such widely varying subjects as behaviour management, mathematics education, parent counselling, dynamic assessment and cognitive activation, teacher training and implementation of inclusive education.

€ 21,40

Auteur: Luc Taccoen ISBN: 9789044121704 2007 - 188 pagina's Aangenomen dat de waarheid een vrouw is dan hebben de filosofen, voor zover zij dogmatici waren, haar geweld aangedaan. Deze conclusie van Nietzsche begrijpen wij als het verlangen naar waarheid dat omgeslagen is in een verlangen om zich van de waarheid meester te maken. Er zijn veel filosofen die zo de wet van de taal miskend hebben: dit is het verbod om op de plaats van de waarheid te staan. Het is nochtans de grote paradox van ons bestaan: enerzijds zijn wij verplicht om naar waarheid te zoeken en anderzijds is het ons verboden om op de plaats van de waarheid te staan. Dit verbod kennen wij als het oedipale verbod. Oedipus gelooft aanvankelijk dat onze taal adequaat met de werkelijkheid overeenkomt en het is pas achteraf dat hij tot het inzicht komt dat dit niet zo is. Hij komt tot het inzicht dat de woorden niet de dingen zijn waarvoor ze staan, maar namen waarmee we de dingen benoemen. Net als Oedipus moeten wij, in ons leven, deze psychologische ontwikkeling doormaken. Dit is de overgang van de imaginaire naar de symbolische orde. Wanneer dit niet gebeurt, dan zitten we in de psychopathologie. In de taal als waan, als dogmatiek, als retoriek of als vraag naar een absolute waarheid zien wij deze ontsporing van het menselijk subject. Met andere woorden, op de plaats van de waarheid, daar waar het object van ons verlangen volledig moet ingevuld worden, keert het goede om in het kwade. Dit is de betekenis van het oedipale verbod, het verbod dat God uitsprak tegen Adam en Eva. Wandel met de auteur door de geschiedenis van de filosofie en merk dat, in het hebben van de waarheid, niet alleen de liefde voor de waarheid verdwijnt, maar ook het kwade begint. Over de auteur: Luc Taccoen is licentiaat in de wijsbegeerte en licentiaat in de klinische psychologie (KU Leuven). Hij werkte als klinisch psycholoog in het psychiatrisch ziekenhuis van de Broeders Alexianen in Tienen. Hij schreef eerder Gehoorzaamheid en perversie: over de wet van de taal als een verbod.

€ 12,60

Auteur: Lieselot Anckaert (red.) ISBN: 9789044121247 2007 - 71 pagina's Kunsteducatie lijkt meer dan andere vakken gevoelig te zijn voor de contemporaine waarden, normen en esthetische idealen. De invulling ervan onderging in de loop van de geschiedenis dan ook een aantal veranderingen. Hoe staat het met muzische vorming van-daag? Zoals in andere vakken wordt ook hier de kaart van de communicatieve vaardigheid en de kritische reflectie getrokken. Dit blijkt uit een studie van de Muzische Klassen, een lessenprogramma van De Veer-man. De auteur analyseert dit project tegen de achtergrond van de theorie en de evoluties binnen kunsteducatief handelen. Het is me-teen ook een aanleiding om te wijzen op het gevaar van een eenzijdige focus op strategisch handelen, door kunsteducatieve activiteiten te willen legitimeren op basis van aanwijsbare en meetbare criteria. Tot slot is er de proef op de som: Biedt Muzische Klas-sen een antwoord op de behoeften in het onderwijs en de culturele sector? Wie een kijk wil krijgen op muzische vorming en kunsteducatie in schools verband, vindt in dit boek een gedegen en onderbouwde partner, met concrete tips voor de praktijk. Over de auteur: Lieselot Anckaert is medewerker bij het erfgoededucatieproject Villa Futura van Volks-kunde Vlaanderen.