Garant (1808)

Blindness and the multi-sensorial city | Patrick J. Devlieger, Frank Renders, Hubert Froyen & Kristel Wildiers (Eds)

Blindness and the multi-sensorial city | Patrick J. Devlieger, Frank Renders, Hubert Froyen & Kristel Wildiers (Eds)

  • Garant

€44.00

Auteurs: Patrick J. Devlieger, Frank Renders, Hubert Froyen & Kristel Wildiers (Eds) ISBN: 9789044117394 What is the result of developing a very specific dialogue, between people with a visual impairment and non-disabled people, in a very specific environment, the historic environment of a city? This dialogue process, wich defines a cultural model of disability, is the central theme in this book. It builds on the need for adapting and modifying the environment rather than the person. This book envisions the making of a multi-sensorial city, one in which a visual esthetics is questioned by the need for functionality, other forms of perception such as tactile and auditory, and considering the co-existence of the historical and the supermodern, including the impact of new technologies. By taking visual limitations as a starting point, fresh departures are taken with questions on the development of a local accessibility policy, the design of multi-sensorial environments, and possible applications in tourism and education. At a more fundamental theoretical level, this book inquires about the nature of disability, the city and their dialectics. On the authors: Patrick J. Devlieger is associate professor in the Department of Social and Cultural Anthropology, University of Leuven (Belgium) and research assistant professor at the Department of Disability and Human Development, University of Illinois at Chicago. Frank Renders is a graduate student researcher in anthropology at the University of Leuven. Hubert Froyen is professor in architecture at the Provinciale Hogeschool Limburg. Kristel Wildiers is equal chances consultant at the City of Leuven.

Aan winkelwagen toegevoegd

Zelfgestuurd leren in het hoger onderwijs. Survivalkit voor de eerste maanden | Ella Desmedt Lieve Carette | 9789044117271

Zelfgestuurd leren in het hoger onderwijs. Survivalkit voor de eerste maanden | Ella Desmedt Lieve Carette | 9789044117271

  • Garant

€13.30

Auteurs: Ella Desmedt & Lieve Carette ISBN: 9789044117271 2005 - 65 pagina's Zelfgestuurd leren in het hoger onderwijs - Survivalkit voor de eerste maanden wil studenten uit het eerste jaar van het hoger onderwijs ondersteunen bij het verwerven of verder ontwikkelen van de vaardigheden van zelfgestuurd leren. De survivalkit is opgebouwd uit vijf modules, waarin de kernprocessen uit de drie fasen van zelf gestuurd leren in logische volgorde aan bod komen. Elke module bestaat uit theorie en oefeningen. Het duurt ongeveer een uur om een module af te werken en het is de bedoeling dat een student de eerste vier modules gespreid over één semester (12 weken) doorloopt. De vijfde module gaat over zelfreflectie na de examens. De survivalkit is ontwikkeld voor zelfstandige verwerking door een individuele student, maar kan ook door studiebegeleiders gebruikt worden ter ondersteuning van individuele of groepsgewijze studiebegeleiding. Over de auteurs: Ella Desmedt is doctor in de pedagogische wetenschappen. Tot 2004 was zij verbonden aan de Vakgroep Onderwijskunde van de Universiteit Gent, waar zij promoveerde op een proefschrift over leerstijlen en zelfgestuurd leren binnen de context van het hoger onderwijs. Nu is zij projectleider binnen de sector onderwijs en arbeidsmarkt van het Hoger Instituut voor de Arbeid (HIVA). Lieve Carette is psychologe. Zij is studentenbegeleider aan de Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen van de Universiteit Gent.

Aan winkelwagen toegevoegd

Ongehoord vertrouwen. Ethische perspectieven vanuit het contextuele denken van Ivan  Boszormenyi-Nagy | Annemie Dillen | 9789044115789

Ongehoord vertrouwen. Ethische perspectieven vanuit het contextuele denken van Ivan Boszormenyi-Nagy | Annemie Dillen | 9789044115789

  • Garant

€35.90

Auteur: Annemie Dillen ISBN: 9789044115789 Waarom keren patronen uit de relatie tussen ouders en kinderen soms terug in de relatie tussen de kinderen en hun eigen kinderen? Welke rol speelt rechtvaardigheid in familierelaties? Moeten kinderen hun ouders ‘vergeven’ voor het onrecht dat hen mogelijk is aangedaan? Waar halen mensen de kracht vandaan om te blijven liefde en zorg geven aan anderen? Deze en vele andere vragen staan in dit boek centraal en worden aan de hand van het contextuele denken van de Hongaars-Amerikaanse psychiater en therapeut Ivan Boszormenyi-Nagy toegelicht. Na een analyse van het ontstaan, de begrippen en de werkwijze van de contextuele therapie wordt in een tweede deel een kritische balans opgemaakt van het contextuele denken. Het derde deel van het boek handelt over het begrip ‘exoneratie’, dat Nagy gebruikt in de plaats van vergeving. Ook de uitdaging voor kwesties op macro-ethisch vlak, zoals Noord-Zuidverhoudingen en de rechten van minderheden, komen aan bod. Dit boek is bedoeld als inleiding in het contextuele denken van Nagy. Het richt zich tot psychotherapeuten, sociaal werkers, hulpverleners, pastoraal werkers, theologen, ethici en alle andere geïnteresseerden die meer inzicht willen krijgen in de dynamiek van verwantschapsrelaties. Annemie Dillen is licentiaat in de Godsdienstwetenschappen en licentiaat in de Godgeleerdheid, met een specialisatie in moraaltheologie. Ze is als Aspirant bij het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek -Vlaanderen verbonden aan de Faculteit Godgeleerdheid van de K.U. Leuven. Haar doctoraatswerk handelt over gezinsethiek en religieuze opvoeding in gezinnen.

Aan winkelwagen toegevoegd

Naar betere zorg voor kinderen met ADHD. Regionale samenwerking tussen onderwijs, gezondheidszorg en jeugdzorg

Naar betere zorg voor kinderen met ADHD. Regionale samenwerking tussen onderwijs, gezondheidszorg en jeugdzorg

  • Garant

€7.70

Auteur(s): D. van Veen, M. van Lieshout & A. Doorduijn ISBN: 9789044115833 Deze publicatie Naar betere zorg voor kinderen met ADHD doet verslag van de resultaten van een praktijkstudie van het Landelijk Centrum Onderwijs & Jeugdzorg (LCOJ) naar veelbelovende initiatieven die de zorgverlening voor kinderen met ADHD, hun ouders en leerkrachten in het basisonderwijs beogen te verbeteren. Speciale aandacht gaat daarbij uit naar regionale samenwerking tussen het onderwijs, de gezondheidszorg en de jeugdzorg. Er wordt ingegaan op de achtergrond en doelstelling van het project en de geselecteerde initiatieven in de regio''s Rotterdam, Maastricht, Delft en Lelystad. De ontwikkelde aanpak in de regio Delft wordt uitgebreider beschreven aangezien deze benadering belangrijke aanknopingspunten biedt voor verbetering van de zorgverlening en samenwerking met het onderwijs. De rapportage besluit met enkele aanbevelingen en ontwikkelingsopdrachten voor de beleids- en uitvoeringspraktijk. Deze betreffen onder meer de aansluiting op en samenwerking met de leerlingenzorg in het basisonderwijs, het versterken van de samenwerking met het speciaal onderwijs, de inbedding van de jeugd-GGz in het Bureau Jeugdzorg en het belang van samenwerking tussen lokale, provinciale of grootstedelijke overheden en schoolbesturen bij het realiseren van een verbeterde zorginfrastructuur. Over de auteur(s): Dolf van Veen is hoofd van het Landelijk Centrum Onderwijs & Jeugdzorg en bijzonder hoogleraar Grootstedelijk onderwijs- en jeugdbeleid aan de Universiteit van Nottingham in Engeland. Maurice van Lieshout is publicist en projectleider op het terrein van jeugdzorg en jeugdbeleid. Daarvoor was hij onder andere hoofdredacteur van het vaktijdschrift 0/25. Aad Doorduijn is werkzaam bij Centrum Jeugd van het Nederlands instituut voor Zorg en Welzijn en houdt zich onder meer bezig met de versterking van de leerlingenzorg in het voortgezet onderwijs en de samenwerking van het onderwijs met de jeugdzorg en de jeugdgezondheidszorg.

Aan winkelwagen toegevoegd

BACKSOON UNSUBSCRIBED

Wij gebruiken cookies.

We gebruiken cookies en andere volgtechnologieën om onze website te optimaliseren en uw ervaringen te verbeteren. Meer informatie vindt u in onze Cookieverklaring.

U kunt ook uw cookie-instellingen hier regelen.