Garant (1808)

Mijn werkbalans (Handleiding+kaartjes met vragen). Tool voor loopbaancoaches,HRM-ers,leidinggevenden en medewerkers | Annick Jehaes & Karen Van den Broeck | coaching | 9789044135510

Mijn werkbalans (Handleiding+kaartjes met vragen). Tool voor loopbaancoaches,HRM-ers,leidinggevenden en medewerkers | Annick Jehaes & Karen Van den Broeck | coaching | 9789044135510

  • Garant

€35.50

Auteurs: Annick Jehaes & Karen Van den Broeck ISBN: 9789044135510 “Ik weet niet of ik dit werk nog wil blijven doen. Soms heb ik zin om weg te gaan. Op andere momenten denk ik dat ik het zo slecht nog niet heb. Ik loop vast en wil graag meer duidelijkheid …” Herken je jezelf in deze situatie? Wil je dit graag bespreken met collega’s of leidinggevenden of denk je wel eens aan het volgen van loopbaanbegeleiding? Of ben je zelf coach of leidinggevende en op zoek naar handig werkmateriaal? Mijn Werkbalans brengt je werksituatie in beeld. De kaarten doen je nadenken over de taakeisen, de regelruimte, de steun van je leidinggevende(n) en collega’s en jobzekerheid. Je krijgt een scherp zicht op de sterktes maar ook op de uitdagingen in je job. Geeft mijn werk me nog voldoening? Waarover ga ik in dialoog met mijn werkgever, leidinggevende(n) of collega’s? Annick Jehaes en Karen Van den Broeck, beiden coaches bij Human Results (www.humanresults.be) ontwikkelden deze eenvoudige tool. Door zelfreflectie krijgen medewerkers zicht op hun werk. Ook voor loopbaancoaches, HR-medewerkers, leidinggevenden, vertrouwenspersonen en preventieadviseurs psychosociale aspecten is Mijn Werkbalans bruikbaar in gesprekken. De tool helpt om het werk in beeld te brengen en van hieruit keuzes te maken en acties te bepalen die het welzijn van de medewerker bevorderen. Mijn werkbalans deed me in de begeleiding nadenken over mijn huidige job en gaf duidelijkheid. Ik was verwonderd hoeveel groene kaartjes ik kon plaatsen, terwijl mijn gevoel niet zo positief was (Sander Tilkin, klant loopbaanbegeleiding). Een verfrissende tool om alle aspecten van persoonlijk functioneren en de samenwerking in mijn team bespreekbaar te maken. Medewerkers komen via deze methode tot een mooie manier van zelfreflectie (Ann Jacobs, afdelingshoofd PVT De Passer, vzw Asster). Over de auteurs: Annick Jehaes en Karen Van den Broeck zijn beiden coaches bij Human Results (www.humanresults.be)

Aan winkelwagen toegevoegd

Weer eensgezind in een nieuw samengesteld gezin | Nele de Keyser | 9789044135640

Weer eensgezind in een nieuw samengesteld gezin | Nele de Keyser | 9789044135640

  • Garant

€19.60

Auteur: Nele de Keyser ISBN: 9789044135640 2017 - 129 pagina's Een nieuw samengesteld gezin is druk, fijn, stresserend, moeilijk, hartverwarmend, vol liefde en soms vol ergernis. Alle goede bedoelingen ten spijt slaagt maar één derde van de nieuwe gezinnen erin om een stabiel gezin te vormen. De specifieke dynamiek van een nieuw samengesteld gezin is namelijk heel anders dan die in het oorspronkelijke kerngezin. Onder meer de rol die je opneemt als stiefouder en als ouder, hoe je de opvoeding van eigen kinderen en stiefkinderen op een goede manier aanpakt, hoe je omgaat met de afwezige ouder, hoe je vlot communiceert, wat je doet bij conflicten, … het zijn thema’s die alle aandacht vragen en waar je het best al bij stilstaat voordat je met je nieuwe gezin van start gaat. Maar ook voor wie al een tijd een nieuw samengesteld gezin vormt, bevat het boek nuttige informatie om het dagelijks leven van alle gezinsleden te optimaliseren. De auteur steunt haar standpunten op de systeemtheorie, de zelfdeterminatietheorie, wetenschappelijk onderzoek en haar eigen ervaringen als gezinsbegeleider. Aanvullend op het boek biedt zij een online tool aan op www.eensgezind.be, waar nieuw samengestelde gezinnen hun eigen gezinsplan kunnen opmaken. Over de auteur: Nele De Keyser, bemiddelaar en systemisch counselor, coördineert Orato, een praktijk voor familiale bemiddeling, relatie- en gezinsbegeleiding, waarbij zij gespecialiseerd is in ondersteuning van nieuw samengestelde gezinnen.

Aan winkelwagen toegevoegd

HistoriANT 5-2017. Jaarboek voor Antwerpse geschiedenis | 9789044135541

HistoriANT 5-2017. Jaarboek voor Antwerpse geschiedenis | 9789044135541

  • Garant

€27.80

Auteurs: ISBN: 9789044135541 Veel is er de laatste jaren te doen rond de heraanleg van de leien en de vernieuwing van het Koninklijk Museum voor Schone Kunsten van Antwerpen. In dit kader wordt in een eerste artikel aandacht geschonken aan de opgravingen van belangrijke onderdelen van de zestiende-eeuwse citadel, die gedurende eeuwen het stadsbeeld van het zuiden van de stad domineerde. In een tweede bijdrage wordt een vergeten bron voor de geschiedenis van Antwerpen voor de schijnwerpers geworpen: een manuscript dat nooit eerder gepubliceerd iconografisch materiaal bevat. Een mooi overzicht van de spectaculaire ontwikkeling van de Antwerpse pers gedurende de negentiende eeuw wordt in een volgende bijdrage beschreven. In een vierde artikel wordt uitvoerig toegelicht dat Antwerpen naar het einde van de negentiende eeuw de belangrijkste haven was in Europa wat de invoer van graan en de handel ervan betreft. Een laatste bijdrage in het jaarboek beschrijft nauwkeurig hoe de Antwerp Waterworks Cy Ltd, een Engelse maatschappij die als eerste voor de waterbevoorrading van de stad Antwerpen en de haven zorgde, tijdens de moeilijke jaren van de Eerste Wereldoorlog haar taak opnam. Kronieken over de werking van het Genootschap voor Antwerpse Geschiedenis, van de Antwerpse erfgoedbibliotheken, het onroerend erfgoed van de stad Antwerpen en de talrijke Antwerpse musea ronden het jaarboek af.

Aan winkelwagen toegevoegd

Doelmatig handelen door pedagogen en psychologen - Discussies op het snijvlak van filosofie,wetenschap en professionele praktijk | Agnes Tellings | 9789044135411

Doelmatig handelen door pedagogen en psychologen - Discussies op het snijvlak van filosofie,wetenschap en professionele praktijk | Agnes Tellings | 9789044135411

  • Garant

€15.00

Auteur: Agnes Tellings ISBN: 9789044135411 Pedagogen en psychologen krijgen te maken met allerlei normatieve discussies. Zo worden ze geacht om ‘evidence-based’ te werken en behoren ze te waken voor overdiagnosticering (volgens sommigen bestaat er niet zoiets als dyslexie en wordt ADHD vaak onterecht gediagnosticeerd). Ook krijgen ze met steeds meer partijen te maken. Ze moeten niet alleen hun positie bepalen tegenover de cliënt en eventueel de ouders, maar vaak ook tegenover oma die oppast, de voetbalcoach die de jongere drie keer per week ziet, of de leidster op het kinderdagverblijf. We leven immers in een ‘participatiesamenleving’. Dit boek geeft de professional inzicht in deze en soortgelijke discussies en helpt bij de standpuntbepaling. Het is bedoeld voor hbo- en wo-opleidingen en voor reeds afgestudeerde pedagogen en psychologen. Het behandelt op een toegankelijke manier diagnosedruk en doelmatig handelen; autonomie, paternalisme en meerzijdige partijdigheid; evidence-based werken; en terugkerende discussies in beleid en ethiek. In het eerste hoofdstuk worden vier niveaus van professioneel denken en handelen besproken, die in de andere hoofdstukken geregeld terugkeren. Dit alles wordt met veel aan de werkelijkheid ontleende voorbeelden toegelicht, die verwerkt zijn in tekstblokken en met vermelding van de bijbehorende internetlinks. Dit boek helpt bij de vorming van een doelmatig handelende professional. Over de auteur: Agnes Tellings is onderzoeker-docent aan het Behavioural Science Institute en aan de afdeling Pedagogische Wetenschappen & Onderwijskunde van de Radboud Universiteit in Nijmegen. Zij geeft colleges in de masteropleiding over de onderwerpen in dit boek, en publiceert daarnaast zowel over filosofisch-ethische onderwerpen als over empirisch onderzoek naar woordenschatontwikkeling bij kinderen.

Aan winkelwagen toegevoegd

Verstandelijke beperking en psychoanalyse (Reeks Psychoanalytisch Actueel, nr. 21) | Johan De Groef & Rudi Vermote | 9789044133936

Verstandelijke beperking en psychoanalyse (Reeks Psychoanalytisch Actueel, nr. 21) | Johan De Groef & Rudi Vermote | 9789044133936

  • Garant

€28.30

Auteurs: Johan De Groef & Rudi Vermote (Red.) ISBN: 9789044133936 Psychoanalyse en verstandelijke beperking vormen een allesbehalve vanzelfsprekend koppel. Ze lijken mekaar zelfs uit te sluiten. Aan die wederzijdse uitsluiting liggen heel wat verschillende theoretische en praktische factoren ten grondslag met ondermeer de van oudsher ambivalente verhouding van pedagogiek en psychoanalyse, het centraal staan van cognitieve processen en leertheoretische concepten in de pedagogiek, de verstandelijke handicap als een organisch gegeven dat niet voor behandeling – zeker niet voor een psychoanalytische behandeling – vatbaar is enz. En toch … in tijden van inclusie blijkt overduidelijk dat een psychoanalytische benadering van verstandelijke handicap wel eens inclusief avant la lettre kan zijn. Die benadering maakt immers concreet werk van haar inclusief adagio: “Niets menselijks is mij vreemd, hoe vreemd die mens ook moge lijken”. Dit boek zet aan om zelf werk te maken van je verlangen om mensen met een verstandelijke beperking te ondersteunen als volwaardig subject van verlangen, hoe gewoon of ongewoon dat ook gestalte mag krijgen ... al is het luisteren naar fluisteren. Over de auteur: Met bijdragen van Albert Ciccone, Johan De Groef, Karel De Vuyst, Joost Demuynck, Jeroen Donckers, Eline Coolens, Tomas Geyskens, Simone Korff-Sausse, Steve Oosterlinck, Régine Scelles, Stijn Vanheule, Marieke Van Isterdael, Evi Verbeke, Paul Verhaeghe, Rudi Vermote. Johan De Groef pedagoog en psychoanalyticus, is voormalig algemeen directeur van Zonnelied. Rudi Vermote is psychiater en psychoanalyticus en hoogleraar aan de KULeuven).

Aan winkelwagen toegevoegd

Trauma binnenstebuiten (Reeks Psychoanalytisch Actueel, nr. 22) | Mark Kinet | psychoanalyse | 9789044133998

Trauma binnenstebuiten (Reeks Psychoanalytisch Actueel, nr. 22) | Mark Kinet | psychoanalyse | 9789044133998

  • Garant

€29.90

Auteur: Mark Kinet (Red.) ISBN: 9789044133998 Het psychotrauma lijkt in de maatschappij en in de geestelijke gezondheidszorg aan een opmars bezig. Het goede nieuws is dat het meer bespreekbaar is geworden. Het slechte nieuws is dat het impact en de gevolgen ervan niet altijd juist worden ingeschat. In dit boek gaat het niet zozeer om wat natuurrampen of oorlogsgeweld aanrichten maar om verborgen en onzichtbare breuken of kwetsuren die ons door medemensen of zelfs vertrouwensfiguren worden aangedaan. De psychoanalyse heeft ook over deze kwestie geen eenvoudige opvatting. Het gaat om een complexe materie met gevolgen voor vertrouwen, gehechtheid, ontwikkeling, psychosociaal en -seksueel leven enzovoort. Binnen- en buitenwereld, fantasie en realiteit, dader en slachtoffer blijken daarbij in elkaar over te lopen. Deze bundel bevat naar goede gewoonte bijdragen uit diverse theoretische en klinische hoeken. Voor het eerst worden ze ook aangevuld met het getuigenverslag van een ervaringsdeskundige. Leren we vaak niet het meest door goed naar onze patiënten te luisteren? Met bijdragen van Ariane Bazan, Frédéric Declercq, Marijn Depraetere, Nele Fiers, Mieke Hoste, Mark Kinet, Nelleke J. Nicolai en Myriam Van Gael. Over de auteur: Mark Kinet is psychiater-psychotherapeut in de Kliniek St.-Jozef, Centrum voor Psychiatrie en Psychotherapie, te Pittem en voert zelfstandige psychoanalytische praktijk te St.-Martens Latem. Hij is hoofdredacteur van de reeks Psychoanalytisch Actueel en bestuurslid van de Stichting Psychoanalyse en Cultuur.

Aan winkelwagen toegevoegd

Lesson Study: een praktische gids voor het onderwijs | Sui Lin Goei, Nellie Verhoef & Siebrich de Vries | 9789044134049

Lesson Study: een praktische gids voor het onderwijs | Sui Lin Goei, Nellie Verhoef & Siebrich de Vries | 9789044134049

  • Garant

€20.50

Auteurs: Sui Lin Goei, Nellie Verhoef & Siebrich de Vries ISBN: 9789044134049 Lesson Study is een effectieve benadering voor onderwijsprofessionalisering die in Nederland snel aan populariteit wint. Het is een werkwijze waarbij docenten in teamverband een cyclus doorlopen om het leren van leerlingen te verbeteren. De cyclus bestaat uit de volgende stappen: Oriënteren en doelen stellen. Ontwerpen van de onderzoeksles met een didactiek om alle leerlingen te bereiken. Geven van de eerste onderzoeksles. Nabespreken van de eerste onderzoeksles. Herzien en nogmaals geven van de onderzoeksles. Reflecteren en delen van resultaten. De kern van dit praktische boek is een uitgebreid draaiboek met allerlei ondersteunend materiaal om Lesson Study uit te voeren. Daarnaast bevat het een inleiding met achtergronden over Lesson Study, en aparte hoofdstukken over het leiden en begeleiden van Lesson Study, de onderwijscontexten met veel praktijkvoorbeelden waarin Lesson Study toegepast kan worden en hoe Lesson Study verduurzaamd kan worden. Het boek wordt ondersteund door een website. Over de auteurs: Siebrich de Vries is lerarenopleider, onderzoeker en projectleider op het gebied van Lesson Study bij de lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen. Nellie Verhoef is universitair hoofddocent, lerarenopleider en onderzoeker op het gebied van de effecten van Lesson Study op de didactiek van de wiskunde bij de Universiteit Twente. Sui Lin Goei is lector bij de Hogeschool Windesheim en programmaleider Lesson Study bij het Universitair Centrum Gedrag en Bewegen van de Vrije Universiteit Amsterdam.

Aan winkelwagen toegevoegd

Kaat wil niet meer op bezoek. Het ouderverstotingssyndroom | Ludo Driesen | 9789044133899

Kaat wil niet meer op bezoek. Het ouderverstotingssyndroom | Ludo Driesen | 9789044133899

  • Garant

€19.60

Auteur: Ludo Driesen ISBN: 9789044133899 Als een kind na de echtscheiding geen contact meer wil met een van zijn ouders… Het PAS-Parental Alienation Syndrome of Ouderverstotingssyndroom is een begrip dat ingeburgerd is bij onder meer hulpverleners en juristen die zich met echtscheiding bezighouden. Niettemin wordt het begrip ook bekritiseerd. Het ouderverstotingssyndroom is niet alleen moeilijk te definiëren, het is nog veel moeilijker vast te stellen en te behandelen. Het komt voor bij heel wat vechtscheidingen en mag beschouwd worden als een van de ergste loyaliteitsconflicten en zelfs als een vorm van kindermishandeling. Hoe kan het ouderverstotingssyndroom worden vastgesteld? Zijn er juridische of psychologische oplossingen? En omdat de ouders, de ex-partners, veruit het grootste aandeel hebben in het ouderverstotingssyndroom, rijst de vraag of we niet beter spreken van het ex-partnerverstotingssyndroom … Dit boek is geschreven voor hulpverleners, juristen, ouders en allen die te maken hebben met echtscheiding, vechtscheiding en ouderverstoting, en ook voor de grootste slachtoffers, de kinderen. Over de auteur: Ludo Driesen, klinisch kinder- en jeugdpsycholoog en gedragstherapeut, is verbonden aan het Centrum Geestelijke Gezondheidszorg Limburgs Instituut voor Therapie en Integrale Personenzorg, Campus Noord-Limburg in Overpelt. Hij heeft diverse boeken over geestelijke gezondheidszorg en opvoeding op zijn naam.

Aan winkelwagen toegevoegd

United colors of beton. Stedelijke ruimte als ethische vraagstelling | Herman Siebens | 9789044133745

United colors of beton. Stedelijke ruimte als ethische vraagstelling | Herman Siebens | 9789044133745

  • Garant

€25.60

Auteur: Herman Siebens ISBN: 9789044133745 Tussen de Vlaamse steden bevinden zich nog wel rurale gebieden, maar die worden almaar kleiner. De problematiek van de stedelijke ruimte vinden we niet langer enkel in steden, maar ook in de kernen van grotere dorpen. Architecten en urbanisten inspireren zich aan wat elders in de wereld door vedetten en grote bureaus in hun branche wordt gerealiseerd. Stadsmarketing is een vast gegeven geworden, maar ook dat leidt vaak tot kopieergedrag van andere steden. Recent raken ook heel wat ‘gewone burgers’ actief betrokken bij allerlei stedenbouwkundige projecten, van protestacties tot juridische discussies die soms jarenlang aanslepen. Dit boek reikt ethische handvatten aan die helpen te bepalen of de overheid (vanuit haar politieke overwegingen), de experts (vanuit hun specialistische kennis en met hun rapporten die vaak vol niet te controleren data staan) of de betrokken burgers (vanuit hun eigen ervaringskennis) in een concreet dossier het gelijk aan hun kant hebben. Ze kunnen helpen voorliggende projecten en voorstellen te evalueren en bij te sturen. In die zin kunnen alle betrokkenen inspiratie opdoen. Daartoe kijkt de auteur van buiten de discipline naar het fenomeen ‘stedelijke ruimte’. En dit vanuit zijn eigen specialisme: de ethische reflectie. Op zoek naar een antwoord op de vraag wat en hoe de inrichting van onze stedelijke ruimte (ethisch) verantwoord maakt. Over de auteur: Herman Siebens, doctor in de onderwijswetenschappen, advanced master in business ethics en master godsdienstwetenschappen. Hij heeft verscheidene publicaties over beroeps- en bedrijfsethiek op zijn naam. Hij gidste rondleidingen in Brussel, Antwerpen, Brugge, Gent en Parijs. Hij is medestichter en actief lid van ALB – Architectuur-Liefhebbers Boom.

Aan winkelwagen toegevoegd

BACKSOON UNSUBSCRIBED

Wij gebruiken cookies.

We gebruiken cookies en andere volgtechnologieën om onze website te optimaliseren en uw ervaringen te verbeteren. Meer informatie vindt u in onze Cookieverklaring.

U kunt ook uw cookie-instellingen hier regelen.