Garant (1814)

€23.90

Auteur(s): Joost Devolder ISBN: 9789044127478 Hoe mensen omgaan met hun kinderen, wordt van generatie op generatie doorgegeven. Wanneer een koppel kinderen krijgt, ervaren ze beetje bij beetje wat hen in opvoedingsland bindt en waarin ze zich van elkaar onderscheiden. Soms vinden ze vlot een vergelijk. Soms is er heel wat commotie en discussie. We zijn echter niet alleen kinderen van onze ouders maar ook van onze tijd en onze omgeving. Boven de familiale en sociale opvoedingsverschillen heerst er wel een soort overkoepelende opvoedingscultuur. Dit boek volgt een plattelandsfamilie over drie generaties. Het laat zien dat opvoeden er enkele decennia geleden helemaal anders uitzag en dat het opvoedingsproces momenteel rond een heel ander centraal thema opgebouwd is dan in de tijd van onze ouders en voorouders. Die verschillen vormen een verklaring voor het feit dat lijfstraffen destijds best konden, terwijl ze nu uit den boze zijn. Door middel van een hedendaags praktijkverhaal maakt het boek ook de sprong naar het heden. Op die manier biedt het historische perspectief stof tot nadenken en stimuleert het ouders, opvoeders, leerkrachten, begeleiders van vandaag om zelf uit te maken hoe zij op een liefdevolle, rustige, stimulerende en vastberaden manier kunnen omgaan met hun kinderen. Over de auteur(s): Joost Devolder werkt als psychopedagogisch begeleider bij de West-Vlaamse Pleeggezinnendienst in Roeselare. Zijn werk maakt deel uit van een aanpak waarvoor de auteur in 2004 in naam van zijn organisatie de eerste Oswaldprijs ontving uit de handen van de Belgische prinses Mathilde. In de media: Aan(ge)dacht - Zorgzaam Omgaan vzw "een overzichtelijk en zeer vlot leesbaar inzicht in het actueel pedagogisch denken in Vlaanderen" Interdiocesane Dienst voor Gezinspastoraal (IDGP) - www.gezinspastoraal.be

€6.40

Auteur(s): Magda Vanmontfort ISBN: 9789044127522 Over de auteur(s):

€29.00

Auteur(s): ISBN: 9789044127133 Over de auteur(s):

€14.90

Auteur(s): Julie Badisco, Ignace Glorieux & Theun Pieter van Tienoven ISBN: 9789044127218 Het publiek in culturele instellingen vormt geen representatieve afbeelding van de bevolking. De achtergrond van de bezoekers van culturele evenementen verschilt vaak sterk van diegenen die we daar zelden of nooit aantreffen. Cultuurcentra stellen vast dat ze vaak volle zalen trekken, maar telkens met hetzelfde publiek. Dat is een belangrijke, maar geen nieuwe vaststelling. Dit boek behandelt de kwestie hoe cultuurcentra een gezonde mix in het publiek kunnen bereiken en legt bij de zoektocht naar het antwoord de klemtoon niet langer op de vraag naar cultuur, maar op het aanbod eraan. De analyses in dit boek geven aan dat wanneer cultuurcentra in doelgroepen durven denken en hun aanbod op de specifieke wensen van deze groepen afstemmen, ze nuttige sleutels in handen hebben om een breed spectrum aan cultuurconsumenten te bereiken. In plaats van het publiek te trainen om alle participatiedrempels vlot te kunnen overwinnen, kan men ook overwegen de bestaande drempels te verlagen zodat het publiek deze eveneens kan nemen. De bevindingen in dit boek geven niet alleen stof tot nadenken en discussie, maar wijzen ook denkpistes aan om een meer evenwichtige samenstelling van het publiek te bereiken. Daarom is dit boek geschikt voor cultuurwerkers, maar ook voor iedereen die begaan is met de cultuursector en het maatschappelijk debat rond cultuurparticipatie. Over de auteur(s): Ignace Glorieux is gewoon hoogleraar sociologie en voorzitter van de vakgroep Sociologie van de Vrije Universiteit Brussel en van TOR (Tempus Omnia Revelat), de onderzoeksgroep voor de studie van tijd, cultuur en samenleving. Julie Badisco en Theun Pieter van Tienoven werken bij TOR, respectievelijk aan een onderzoek naar cultuurparticipatie en amateurkunsten in Vlaanderen en aan een project over cultuurparticipatie en regelmaat in de tijdsbesteding van de Vlaamse bevolking.

€6.40

Auteur(s): Magda Vanmontfort ISBN: 9789044127515 Over de auteur(s):

€5.80

Auteur(s): Magda Vanmontfort ISBN: 9789044127546 Over de auteur(s):

€21.00

Auteurs: Goedroen Juchtmans, Heidi Knipprath en Anneloes Vandenbroucke, Barbara Belfi, Bieke De Fraine, Mieke Goos en Bengt Verbeeck (Red.) ISBN: 9789044127430 Kinderen die ondermaats presteren op school, krijgen op het einde van het schooljaar vaak het advies om hun jaar over te doen. Maar is zittenblijven wel zinvol? Leermoeilijkheden zijn immers niet de enige reden waarom leerlingen blijven zitten. Heel wat studies tonen aan dat zittenblijven niet altijd een goede remedie is, zeker niet op de lange termijn. Daarom wordt in dit boek gepleit voor scholen waarin alle leerlingen samen overgaan. Om die ononderbroken schoolloopbanen mogelijk te maken, worden er verschillende initiatieven toegelicht die het individuele leerproces van leerlingen kunnen verrijken en versnellen, zonder afbreuk te doen aan de kwaliteit van het onderwijs. Dit boek is een inspiratiebron voor schoolleiders, onderwijsondersteuners, leerkrachten en anderen die zoeken naar effectieve ondersteuning van zwakke leerlingen. Het biedt zowel een overzicht van het internationale onderzoek als concrete bouwstenen om op school aan de slag te gaan met alternatieven voor zittenblijven. De beschreven maatregelen zijn in de eerste plaats bedoeld voor het basisonderwijs en de eerste jaren van het secundair onderwijs. Over de auteur: Goedroen Juchtmans, Heidi Knipprath en Anneloes Vandenbroucke zijn verbonden aan de onderzoeksgroep ‘Onderwijs en Levenslang Leren’ van het HIVA (KU Leuven), Onderzoeksinstituut voor Arbeid en Samenleving. Barbara Belfi, Bieke De Fraine en Mieke Goos werken bij het Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -Evaluatie van de KU Leuven. Bengt Verbeeck is als onderwijsjurist verbonden aan de Vakgroep Publiekrecht van de Universteit Gent. Zie ook: Samen tot aan de meet. Inspiratieboek 1 Samen tot aan de meet. Inspiratieboek 2 "een aanrader voor iedereen die met onderwijs bezig is" Caleidoscoop (jr. 24, nr. 5, blz. 39-40)

€33.00

Auteur: Petra Ponte ISBN: 9789044127225 2011 - 212 pagina's Het werk van docenten (en begeleiders, coördinatoren, schoolleiders) bestaat voor een groot deel uit het beoordelen van steeds wisselende situaties en het beslissen hoe in die situaties vervolgens te handelen. Via actieonderzoek kunnen docenten het beoordelen en handelen professionaliseren. Daarmee sluit actieonderzoek aan bij de ontwikkeling naar praktijkgeoriënteerde scholing van (aanstaande) docenten. De vraag is hoe docenten actieonderzoek leren uitvoeren en hoe ze daarbij begeleid kunnen worden. Deze vragen staan centraal in de studie van Petra Ponte. Zij bespreekt uitgebreid de literatuur over actieonderzoek in relatie tot literatuur over de ontwikkeling van professionele kennis. Nederlandse en buitenlandse ervaringen illustreren de theorie. Via een casestudie in zes scholen voor voortgezet onderwijs laat zij vervolgens zien dat zowel het leren uitvoeren als het leren begeleiden van actieonderzoek complex maar succesvol kan zijn. De complexiteit zit niet zozeer in de procedurele uitvoering van actieonderzoek op zich, maar in het gegeven dat docenten langzamerhand verschillende handelingen tegelijkertijd eigen moeten maken, handelingen waar zij niet aan gewend zijn. Bovendien maken zij een aantal ontwikkelingen door in hun professionele oriëntaties. Begeleiders zijn succesvoller naarmate zij docenten al doende, ter plekke en bij herhaling steun bieden. Met haar publicatie maakt Petra Ponte een internationale trend toegankelijk voor de Nederlandse situatie. Hiermee levert zij een belangrijke bijdrage aan de professionalisering van zowel het beroep van docenten als het beroep van opleiders en begeleiders.

€18.90

Auteur: Frank Vandenheede ISBN: 9789044127102 Met dit boek wil de auteur een handleiding geven, waarin de ‘basics’ van communicatiemanagement duidelijk meegegeven worden en waar je als communicatiemanager (in spe) in de praktijk mee aan de slag kan. Hoe begin ik aan de job? Hoe bouw ik een relatie op met mijn klanten, doelgroepen, leveranciers en stakeholders? Hoe bouw ik aan mijn communicatiestrategie (vanuit de bedrijfsstrategie)? Hoe leidt die strategie uiteindelijk tot een evenwichtig, budgettair verantwoord en vooral haalbaar communicatieplan? Dit handboek voor de communicatiepraktijk wijst de weg en biedt ‘en route’ heel wat nuttige tips. Een boek dat teruggrijpt naar de basis van corporate communicatiemanagement. Voor starters een bron van inspiratie, voor gevorderden een bron van reflectie. Over de auteur(s): Frank Vandenheede heeft bijna 20 jaar ervaring in (bedrijfs) journalistiek en communicatiemanagement. Hij was onder meer journalist voor Gazet van Antwerpen, Intermediair, Personeel en Organisatie en De Vlaamse Ondernemer, werkte als management consultant bij Ernst & Young Consulting, snoof van het ‘public relations’-gebeuren bij ‘Hill and Knowlton’ en was gedurende vijf jaar creatief directeur bij Beluga Communications. Vandaag is hij partner bij Ivanhoe (corporate communicatie) en Wordlab (copywriting en communicatietrainingen) en hij is eveneens gastdocent bedrijfscommunicatie.

€23.30

Auteur(s): P. Cattrysse ISBN: 9789044127119 Een gangbare opvatting stelt dat wie kan lezen en schrijven ook scenario’s kan lezen en schrijven. Dit handboek wil ingaan tegen deze trend. Naast talent en creativiteit vereist het schrijven en analyseren van scenario’s een aantal vaardigheden dat aangeleerd en geoefend kan worden. Dit handboek benadert het scenarioschrijven daarom als een vak dat vaktechnische kennis vereist. Doorheen de verschillende hoofdstukken wordt het hele preproductieproces stap voor stap beschreven. Hierbij gaat speciale aandacht naar een aantal specieke structuurprincipes en verteltechnieken, die aan de hand van concrete voorbeelden worden uitgelegd. Dit handboek bevat de basisinformatie voor eenieder die zich op een praktische manier wil bekwamen in het vaktechnisch schrijven en analyseren van scenario’s. Het behandelt zowel de fictiefilm als de feitenfilm. Ook de bedrijfsfilm en het informatieve tv-programma komen dus uitvoerig aan bod. Over de auteur(s): Dr. Patrick Cattrysse is hoofddocent aan de Vlaamse Script Academie, v.z.w. te Brussel. Hij is gespecialiseerd op het vlak van de filmische adaptatie, de theorie van de filmgeschiedenis en het scenarioschrijven.

€23.00

Auteur: Henk Smeijsters ISBN: 9789044127041 De wereld heeft op zijn fundamenten geschud. De kredietcrisis heeft laten zien hoe het financieel-economische bouwwerk als dominostenen om kan vallen. De aantasting van de natuur confronteert de mens met verregaande consequenties, die nauwelijks te overzien zijn. Men heeft nu de mond vol over politieke, financiële, economische en technische maatregelen, over het aan banden leggen van hedge funds, drempels in de weg en rekeningrijden om files te beheersen, spaarlampen en zonnepanelen om het energieverbruik te verminderen. Maar dit boek richt zich op de individuele mens, hoe hij anders kan leven, gelukkig kan zijn en daardoor economische rampen en milieurampen kan voorkomen. Het gaat over autonome zelfbepaling en inspireert het individu om een levenskunst te ontwikkelen die leidt tot duurzaam geluk en zingeving in leven en werken, individueel en sociaal, onafhankelijk van overmatige productie en consumptie. Als we over het vermogen beschikken om onze waarneming te verdiepen, hebben we in ons leven minder nodig om gelukkig te zijn. Het boek is kritisch, prikkelend en uitdagend en zet mensen aan het denken. Het is geschreven tegen de achtergrond van de filosofie van de levenskunst en positieve psychologie, met een stimulans om die in het dagelijkse leven toe te passen. Over de auteur(s): Henk Smeijsters studeerde piano bij Jean Antonietti, sociale pedagogiek, andragogiek en muziekwetenschap aan de toenmalige Katholieke Universiteit Nijmegen, waar hij ook promoveerde. Hij was docent muziekpsychologie, muziektherapie, creatieve therapie en onderzoeker aan deze universiteit en aan verscheidene hogescholen. Sinds 2003 is hij lector van KenVaK Kenniskring Kennisontwikkeling Vaktherapieën van de Hogeschool Zuyd, Hogeschool Utrecht, ArtEZ-Hogeschool en de Stenden-Hogeschool. Daarnaast is hij hoofdopleider van de Master of Arts Therapies van de Hogeschool Zuyd en co-promotor van diverse universitaire promoties op het terrein van de vaktherapie. Hij publiceerde veelvuldig in binnen- en buitenland. In de media: "Het is een boek waar velen inspiratie en kracht zullen uithalen." Caleidoscoop (jrg. 25, nr. 2, blz. 42)

€46.90

Auteur: Sofie Sergeant & Patrick Verhaest ISBN: 9789044127089 Bij jezelf of bij iemand in je nabije omgeving vaststellen dat gewone dagelijkse dingen niet meer lukken roept emotie, vragen en weerstand op. Dit geldt des te meer wanneer het vermoeden rijst dat het om dementie gaat. In de periode vóór en na de diagnose is het niet alleen belangrijk dat men toegang heeft tot de juiste informatie, maar ook dat men wordt gerustgesteld of een goed gesprek kan voeren. Het beeldboek Dingske bundelt sobere en kunstzinnige illustraties over dementie voor volwassenen en kinderen. Dingske vertelt in beelden over dementie: het geeft informatie, en het helpt om op verhaal te komen. Het boek is ontworpen voor volwassenen en kinderen die over dementie in gesprek willen gaan. Deze set bevat naast dit beeldboek een Handleiding die vooral is bedoeld voor ondersteuners van mensen met een verstandelijke beperking. De stijgende levensverwachting van personen met een verstandelijke beperking in het algemeen en mensen met downsyndroom in het bijzonder, zorgt voor een sterke stijging van het aantal mensen met dementie. Dementie brengt nieuwe uitdagingen en vragen met zich mee voor de hulpverleners, familieleden en de persoon met een beperking zelf. Om hiermee om te gaan is het belangrijk om in een sfeer van open communicatie inzicht te krijgen in wat er precies aan de hand is en wat de toekomst zal brengen. De Handleiding geeft tips en mogelijkheden om het beeldboek ‘op maat’ van personen met een verstandelijke beperking te gebruiken als instrument om hen over het thema ‘dementie’ te informeren en hierover met hen in dialoog te gaan. Ze kan ook ouders, familieleden, leerkrachten en artsen inspireren om dit beeldboek in te zetten in de communicatie over dementie. Set: Beeldboek + Handleiding Dingske Over de auteur(s): Sofie Sergeant is orthopedagoge en educatief medewerker bij Vormingscentrum Handicum. Patrick Verhaest is psycholoog en wetenschappelijk medewerker bij het Expertisecentrum Dementie Vlaanderen. Saar De Buysere is beeldend kunstenaar en geeft Beeldende vorming aan personen met een beperking in het deeltijds kunstonderwijs.