Garant (1814)

€22.00

Auteurs: Loes Rolefes-Wesselink & Mai-Lin Droste-Stein ISBN: 9789044138702 Saar wil op avontuur, maar twijfelt, omdat Uil haar waarschuwt om maar voorzichtig te zijn. Kat Doedel is dapper en gaat alvast vooruit. Saar kiest toch voor de bekende weg. Maar het blijft knagen. Haar hart fluistert om wel op avontuur te gaan. Met hulp van Olifant leert Saar om niet altijd naar Uil te luisteren. Uil wil Saar beschermen, maar ook als het eigenlijk niet nodig is. Saar leert goed te kijken wat er nu eigenlijk waar is van wat Uil zegt. Zo leert ze naar haar hart te luisteren, ondanks dat dit spannend kan zijn. Het ACTieve avontuur is een verhaal op rijm. Om voor te lezen en om zelf te lezen. Het verhaal is gebaseerd op de ACT4Kids-methode van Monique Samsen. Bij het boek hoort een digitale handleiding, die gedownload kan worden, om methodisch mee aan de slag te gaan. Over de auteur(s): Illustratrice Mai-Lin Droste-Stein (1979), woonachtig in Borne en moeder van twee kinderen, heeft jarenlang als gedragswetenschapper gewerkt in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. Deze kennis en ervaring neemt ze mee als illustrator. In Het ACTieve Avontuur heeft ze gekozen voor illustraties die de verbeeldingskracht stimuleren en ruimte houden voor eigen interpretatie. Schrijfster Loes Rolefes-Wesselink (1987), woonachtig in Oldenzaal en moeder van twee kinderen, is werkzaam als GZ-Psycholoog. Ze werkt in de GGZ met kinderen en jongeren en heeft kennis en ervaring in omgang met kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong en hoogbegaafdheid. Loes werd tijdens haar opleiding tot gecertificeerd ACT4Kids-therapeut geïnspireerd tot het schrijven van Het ACTieve Avontuur . De unieke samenwerking tussen Mai-Lin en Loes, waarbij de kennis en ervaring op elk ontwikkelingsniveau samenkomt, zorgt voor dit prachtige resultaat.

€31.00

Auteurs: Katrien Boone, Timmy Boutsen, Joris De Corte, Fred Dhont, Koen Hermans, Elke Plovie, Peter Raeymaeckers, Steven Rommel, Bart Van Bouchaute & Nele Vanderhulst (red.) ISBN: 9789044138733 Politiserend handelen is een krachtige en specifeke manier om je politieke opdracht als sociaal werker vorm te geven. Vertrekkend vanuit de normatieve grondslag van het sociaal werk draag je zo bij aan het publieke meningsverschil over hoe we de samenleving inrichten. Dit boekt brengt politiserend handelen als deel van het DNA van het sociaal werk op begrip en reikt je een handelingskader aan. Het schetst kansen en bedreigingen voor dit handelen vanuit tendensen in de omgeving en in het sociaal werk zelf. Het blikt terug en verkent hoe sociaal werkers vroeger en vandaag politiserend werken rond maatschappelijke uitdagingen als wonen, werk, duurzaamheid en migratie. Het boek nodigt elke sociaal werker en sociaalwerkorganisatie uit om in de eigen context te onderzoeken hoe men kan bijdragen tot het publieke meningsverschil. Het nodigt beleidsmakers uit om de waarde van dit politiserend handelen te erkennen als onderdeel van een vitale democratie. Het nodigt opleiders uit het een plek te geven in de kern van de opleiding van sociaal werkers. Meer dan 50 praktijkwerkers, opleiders en academici dragen bij aan dit boek, een initiatief van Socius, steunpunt sociaal-cultureel werk in het kader van het actieplan Sterk Sociaal Werk. Publiek gaan! … omdat het kan en moet! Over de auteur(s):

€19.00

Auteur(s): Pascal De Decker ISBN: 0201162181457 Over de auteur(s):

€30.50

Auteur: Paul Craenen (red.) ISBN: 9789044138726 Dit boek bevat de Nederlandse en Engelse publicatie. Jonge muzikanten die vandaag professionele muziekstudies aanvatten, hebben een missie. Hun keuze voor een arbeidsintensieve studie die weinig garanties biedt op een stabiele baan, vergt moed en geloof. Geloof in het eigen kunnen, maar ook in het potentieel van muziek voor de wereld van morgen. Deze publicatie stelt de vraag hoe muziek vandaag beloftevol kan zijn, en hoe conservatoria kunnen helpen die belofte te vervullen. Met bijdragen van studenten, docenten en onderzoekers verbonden aan het Koninklijk Conservatorium Den Haag. -------------------------------------------------------------------------------------------------- This book contains both the English- as well as the dutch-language version of the publication. In the present day young musicians who start their professional musical studies have a mission. Their choice for a labour-intensive education that offers few guarantees at obtaining a steady job requires a lot of courage and faith. Both faith in their own potential, as well as in that of music for the world of tomorrow. This publication asks how music today can be promising, and also how conservatories can help to fulfil that promise. Students, teachers and researchers affiliated to the Royal Conservatoire The Hague have contributed to this book. Over de auteur(s): Paul Craenen is onderzoeker, componist en een veelgevraagd expert op het snijvlak van kunstpraktijk, onderwijs en onderzoek. Sinds 2018 leidt hij het lectoraat Music, Education & Society aan het Koninklijk Conservatorium Den Haag. Hij is tevens gastdocent aan de Universiteit Leiden.

€21.00

Auteur(s): Nicole van As & Jan Janssens ISBN: 9789044138832 Dit handboek hoort bij het boek Praten met kinderen. Een boek voor ouders en andere opvoeders . Het handboek geeft aan hoe rond de inhoud van Praten met kinderen een serie van zeven bijeenkomsten georganiseerd kan worden voor ouders die lichte problemen ervaren in de opvoeding van kinderen en hun opvoedingsvaardigheden willen vergroten. Voor elke bijeenkomst wordt aangegeven welk hoofdstuk uit Praten met kinderen besproken wordt en hoe die bijeenkomst precies ingevuld kan worden. Tevens worden voorbeelden gegeven van oefeningen die tijdens de bijeenkomsten gedaan kunnen worden. Het boek Praten met kinderen is gericht op ouders met kinderen vanaf ongeveer 10 jaar en geeft aan hoe ouders en kinderen samen kunnen overleggen over problemen, conflicten en meningsverschillen om een oplossing te vinden waar uiteindelijk iedereen tevreden mee is. Als ouders en kinderen samen overleggen, is het belangrijk om te voorkomen dat het gesprek uit de hand loopt, dat de emoties hoog oplopen of dat de discussie eindeloos duurt. Het boek geeft ouders een aantal tips en richtlijnen waarmee zij ervoor kunnen zorgen dat gesprekken met hun kinderen in een goede sfeer verlopen en dat er oplossingen voor problemen gevonden worden. Over de auteur(s): Nicole van As doceert bij Pedagogische Wetenschappen aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Jan Janssens is er emeritus hoogleraar Opvoedings- en gezinsondersteuning.

€35.00

Auteurs: Dirk Geldof, Kaat Van Acker, Gianni Loosveldt & Kathleen Emmery (red.) ISBN: 9789044138801 De migratie van de voorbije eeuw maakt onze samenleving vandaag superdivers. Dat zie je ook in gezinnen. Steeds meer kinderen groeien op in gezinnen waar een of beide ouders een migratieachtergrond hebben. Steeds meer gezinnen leven over grenzen heen, als deel van transnationale families. De oorlog in Oekraïne en de nieuwe vluchtelingencrisis zet op korte termijn de vraag naar opvang hoog op de agenda. Maar wat morgen? Aan welke begeleiding hebben vluchtelingengezinnen nood? En ruimer, hoe gaan we om met de groeiende diversiteit? Die superdiversiteit weerspiegelt zich nog onvoldoende in het gezinsbeleid. Een zogenaamde universele aanpak houdt onvoldoende rekening met de diversiteit van gezinnen of gezinsleden. Beleidsmakers doen zo niet altijd recht aan de specifieke noden van gezinnen. Het migratie- en asielbeleid zet het recht op een gezinsleven voor migranten en erkende vluchtelingen onder druk. Hulpverleners zijn zoekende hoe ze divers-sensitief kunnen werken op maat van gezinnen. In dit boek brengen we wetenschappers en praktijkmensen samen die werken met en over gezinnen met een migratieachtergrond, met bijzondere aandacht voor vluchtelingengezinnen. Samen onderzoeken we hoe hulpverlening en gezinsbeleid beter kunnen inspelen op de groeiende superdiversiteit van gezinnen in België, zodat alle gezinnen hun recht op een volwaardig gezinsleven kunnen waarmaken. Over de auteur(s): Dirk Geldof , Kaat Van Acker , Gianni Loosveldt en Kathleen Emmery (reds.) zijn onderzoekers verbonden aan de Odisee Hogeschool. Naar aanleiding van de Internationale Dag van het Gezin brengt het Kenniscentrum Gezinswetenschappen jaarlijks een publicatie uit. Met bijdragen van Pascal Debruyne, Hilde De Smedt, Kathleen Emmery, Katja Fournier, Dirk Geldof, Mieke Groeninck, Kim Lecoyer, Gianni Loosveldt, Geert Matthys, Samira Oizaz, Mieke Schrooten, Birsen Taspinar, Miet Timmers, Kaat Van Acker, Roos-Marie van den Bogaard, Simonne Vandewaerde, Roxanne Vanhaeren en Claire Wiewauters.

€26.50

Auteur(s): Filip Verneert & Thomas De Baets (red.) ISBN: 9789044138757 Hoe word je een folkmuzikant? Het is een muzikale en persoonlijke reis langs veel verschillende wegen. Folkmuzikant worden is een proces waar bij de context van groot belang is: de gemeenschap van folkmuzikanten, de inbedding in de traditie, de sociale beleving van muziek spelen en het leren van elkaar. In dit boek gaan we op zoek ‘naar een didactiek van de folk’. We merken immers dat folk meer en meer aandacht krijgt in het onderwijs en dit roept vragen op over de eigenheid van het leren en onderwijzen van folkmuziek. Deze publicatie sluit daarmee aan bij de internationale interesse in popular music pedagogies , en wil een bijdrage leveren aan de concretisering van een authentieke vakdidactiek voor de folkmuziek. In het boek komen diverse ervaringsdeskundigen aan het woord, elk met hun eigen invalshoeken en perspectieven. 'Eindelijk! Eindelijk heeft de leraar, beginnende muzikant en geïnteresseerde lezer die zich op folk dan wel volksmuziek wil storten een uitgebreide bron van informatie. Moge dit boek ervoor zorgen dat vele jongeren de smaak te pakken krijgen. Dat moet lukken en dan blijven verleden, heden en toekomst één groot geheel.' — Dree Peremans (producer en auteur van o.a. Naar de bronnen van de Folk) Over de auteur(s):

€10.75

Auteur(s): Carolijn Frijns red. ISBN: 0201162181488 In Goesting droomt Siele Lemmens over inclusieve speelplekken voor alle kinderen. Meer nog: ze reali- seert ze ook in het project G-arden. Kriebelt het al om werk te maken van plekken waar elk kind kan ravot- ten? Hoe zorg je in tijden van verandering voor ‘werkbaar werk’ op school? In het artikel Veranderingen op je school: wijs en werkbaar? Het kan! nemen Mieke Meirsschaut, Ine Hostyn en Linda Naert ons mee in de wondere wereld van schoolontwikkeling. Ze be- spreken een concreet instrument waarmee je in jouw team aan de slag kunt. Onderwijs vernieuwen? Dat kan wel degelijk wijs én werkbaar. Hoe bied je een veilig emotioneel klimaat aan vluchte- lingenkinderen? In het artikel Een vluchtheuvel in de klas doen Marieke Vandersmissen, Katrien Goossens, Maai Huyse en Caroline Vancraeyveldt uit de doeken wat werkt: een knusse hoek, een kalme leraar … Eens te meer wordt duidelijk dat de leraar een warm ver- schil maakt. Meertalige kinderen ondersteunen bij hun taalont- wikkeling, elke dag opnieuw, daarover gaat het arti- kel Hoe meertalige kinderen ondersteunen? van Heleen Leysen, Charlotte Mostaert en Joke Simons. Ze geven concrete tips voor de (startende) leraar. Met welke tip ga jij aan de slag in de klas? Als leraar geef je jouw toetsen doorgaans in het Ne- derlands. Maar wat als je meertalige hulpmiddelen ter beschikking zou stellen aan meertalige leerlingen? Zijn zij daarbij gebaat? In het artikel De glazen bol bij de toets W.O. neemt Fauve De Backer ons mee in het verhaal van breed en meertalig evalueren. In BEELDig inspireert Anne-Lore Baeckeland ons met het werk van jongeren. Dansen voor ramen of in was- machines kruipen? Zij deden het en het bleek een im- mens opbeurend middel voor leven in coronatijden. Leidinggevenden staan voor allerlei uitdagingen. Hoe kom je tot de kern van de zaak? Wanneer neem je een hamer ter hand? Jan de Bas duikt in de onderwijsbe- geerte en biedt een inkijkje in het leven van een di- recteur in het artikel De hamer van directeur Hans. Welk advies neem jij ter harte? In Hoe geef je meertalige leerlingen gepaste be- geleiding? doen Lotte Vandenbempt, Heleen Leysen en Charlotte Mostaert uit de doeken wat werkt om meertalige leerlingen op maat te ondersteunen. Een concreet stappenplan brengt soelaas en stelt gerust: meertaligheid is geen struikelbron maar een troef. Over de auteur(s): Carolijn Frijns Postdoctoraal onderzoeker Onderwijskunde UGent Ine Callebaut Docent Studiegebied Lerarenopleiding Odisee – Campus Dirk Martens Ilse Geerinck Docent Departement Lerarenopleiding UCLL Karen Reekmans Lector-onderzoeker Hogeschool PXL Hasselt Jo van den Hauwe Opleidingshoofd kleuter- en lager onderwijs AP Hogeschool Antwerpen Pandora Versteden Centrum voor Taal en Onderwijs KU Leuven

€5.90

Auteur(s): ISBN: 0201162180979 Over de auteur(s):

€15.50

Auteur: Jan de Bas ISBN: 9789044138429 In Lang leve de liefde. Over levenskunstfilosofie en liefdespoëzie vormen 25 gedichten de opmaat tot een levenskunstfilosofie over de liefde. In deze bundel staan zeven - deels eerder gepubliceerde - essays. Ze gaan over: de ware liefde, de plaats van de liefde, de liefde tot het bovennatuurlijke, de vraag of je van jezelf kunt houden en de liefde voor het leven. In de essays worden gedichten geanalyseerd en becommentarieerd van Nederlandse en Vlaamse dichters, zoals Jan Hanlo, Rutger Kopland, Toon Tellegen, Hagar Peeters, Hugo Claus, Herman de Coninck en Bart Moeyaert. Over de auteur: Jan de Bas is dichter en cultuurhistoricus. Hij richtte in 2007 de Filosofiegroep Rotterdam op. Hij schreef Kan een bloemkool denken. Lessen in filosoferen (2016) en samen met Ed Verhage Denkinstrumenten voor leidinggevenden in het onderwijs. Onderwijsbegeerte in de praktijk (2021).

€22.50

Auteur: Inge Donckers ISBN: 9789044138320 Wat is natuurlijk opvoeden en hoe kan je dit toepassen thuis, maar ook in een kinderopvang? En waarom zou je kiezen voor deze opvoedmethode? Op deze en andere vragen geeft Inge Donckers in haar boek Samen groeien. Natuurlijk opvoeden, ook in de kinderopvang een antwoord. Opvoedkundige basisthema’s zoals hechting, huilen, slapen, voeden, dragen, belonen en straffen, buiten spelen komen aan bod, maar ook onderwerpen zoals vegetarische voeding, wasbare luiers, aromatherapie en ecologische schoonmaakmiddelen worden uitvoerig besproken. De auteur biedt in het boek ook een handig stappenplan voor de opstart of verderzetting van een opvang volgens de natuurlijke opvoedmethode. Met handige tips en voorbeelden die je ook binnen je gezin kan toepassen. Voor ouders, opvoeders en iedereen die te maken heeft met opvoeding. Over de auteur(s): Inge Donckers is opvoeder en mama van 3. Ze verdiepte zich in gezonde en vooral pure voeding en het effect daarvan op lichaam en geest. Door veel te lezen, informatie op te zoeken en vormingen te volgen, voelde ze aan dat de natuurlijke aanpak in het leven de enige juiste is. Zo trok ze stilaan die filosofie ook door in haar kinderdagverblijf Twinkel.

€24.90

Auteurs: Sjef Houppermans, Peter Verstraten & Marc De Kesel (Red.) ISBN: 9789044138504 Narcisme mag dan van alle tijden zijn, in onze laatmoderne mentaliteit is het springlevender dan ooit. Geen wonder dus dat het thema ook vandaag nog tot reflectie noopt. In Narcissus revisited: van Shelley tot Fleabag buigt een keur van essayisten zich over dit onderwerp, en wel door, elk vanuit een eigen specialisme, in te zoomen op een specifieke uiting ervan in domeinen als literatuur, film, televisieserie, filosofie en psychoanalytische praktijk. Telkens wordt nagegaan hoe ‘narcisme’ daar ofwel wordt gethematiseerd ofwel, ongethematiseerd, toch een rol van belang speelt. Met bijdragen van Janneke van der Leest, Marc De Kesel, Peter Verstraten, Marc Hebbrecht, Frans Schalkwijk, Sjef Houppermans, Ptolemaeus Sirks, Jacob Henselmans en Ruud Welten. Deze uitgave is het werk van de Vlaams-Nederlandse Stichting Psychoanalyse & Cultuur . Over de auteur(s): Sjef Houppermans is als gastonderzoeker verbonden aan Lucas. Hij combineert stilistische, filosofische en psychoanalytische vertrekpunten in zijn onderzoek. Hij publiceerde studies over onder anderen Proust, Beckett, Simon, Roussel en Robbe-Grillet. Peter Verstraten is opleidingsvoorzitter Film- en Literatuurwetenschap in Leiden. Hij publiceerde o.m. Dutch Post-war Fiction Film through a Lens of Psychoanalysis (Amsterdam University Press, 2021), Humour and Irony in Dutch Post-war Fiction Film (Amsterdam University Press, 2016) en Film Narratology (University of Toronto Press, 2009). Marc De Kesel , filosoof, is als bijzonder hoogleraar verbonden aan de Radboud Universiteit en het Titus Brandsma Instituut, beide in Nijmegen. Vanuit filosofisch perspectief doet hij aan onderzoek in domeinen als religie- en mystiektheorie, holocaustreceptie, lacaniaanse theorie en kunst- & cultuurkritiek. Recent verscheen van hem Het Münchhausenparadigma . Waarom Freud en Lacan ertoe doen (Nijmegen: Vantilt, 2019) en Ik God & mezelf. Mystiek als deconstructie (Amsterdam: Sjibbolet, 2021).