Garant (1814)

Overwin je faalangst. Zelfhulpboek | Janne Hermans | 9789044136777

Overwin je faalangst. Zelfhulpboek | Janne Hermans | 9789044136777

  • Garant

€25.00

Auteur: Janne Hermans. ISBN: 9789044136777 Heel wat jongeren, zowel in het secundair als hoger onderwijs, hebben last van faalangst. Deze angst kan zo groot worden dat de leerlingen onder hun niveau presteren. Vaak wordt dan faalangsttraining ingezet, maar soms wordt hierbij de persoon zélf uit het oog verloren. Dit werkboek biedt de leerlingen zelf de kans om te leren omgaan met hun faalangst en alle gevolgen ervan. Het gaat dieper in op wat faalangst precies is en geeft praktische tips en oefeningen om faalangst op een positieve manier in te zetten. In dit zelfhulpboek kunnen leerlingen tekenen en schrijven, om zo een methodiek te ontwikkelen die echt bij hen past. Dit boek kan ook door leerkrachten, zorgcoaches, hulpverleners of ouders worden ingezet tijdens de begeleiding van leerlingen met faalangst. Laat het een inspiratiebron zijn om jongeren een zetje te geven in de goede richting en hun faalangst aan te pakken! Over de auteur(s): Janne Hermans heeft de opleidingen Orthopedagogie en Specifieke Lerarenopleiding volbracht. Momenteel volgt ze de aanvullende opleiding Master Educational Needs aan Fontys OSO in Nederland en voert ze onderzoek uit naar faalangst op haar stageschool Campus Hast te Hasselt. De combinatie van haar eigen faalangstervaringen in het onderwijs en die van haar leerlingen in begeleiding, hebben de aanzet gegeven voor dit zelfhulpboek.

Aan winkelwagen toegevoegd

Een regenboog van vernieuwing. Pleidooi voor kerkhervorming | Werner Van laer | 9789044136845

Een regenboog van vernieuwing. Pleidooi voor kerkhervorming | Werner Van laer | 9789044136845

  • Garant

€34.00

Auteur: Werner Van laer ISBN: 9789044136845 Dit boek schetst de actuele situatie van de Kerk in Europa, een crisissituatie die een culminatiepunt bereikt heeft en niet lang meer houdbaar is. Het beschrijft en evalueert de huidige toestand en presenteert hervormingsvoorstellen op drie terreinen: kerkelijke structuren en ambten, moraaltheologie en oecumene. Dit boek is bestemd voor een publiek met interesse in religie, in het christendom en de toekomst van de Katholieke Kerk in het bijzonder. De ideeën en voorstellen worden onderbouwd met zowel theologische als maatschappelijke argumenten. Het is een binnenperspectief van een katholieke theoloog die overtuigd is van de urgentie van hervormingen, wil het christendom nog toekomst hebben in Europa. Het boek biedt zowel beschrijving, waardeoordeel als concrete voorstellen, geïllustreerd met historische informatie. Op een aantal domeinen worden de gebaande paden verlaten om creatieve vernieuwingen te schetsen om tot een hedendaags geloofsverstaan te komen. Zo worden op het vlak van de kerkstructuren onder meer de instelling van verkozen, permanente synodes op alle niveaus voorgesteld evenals de afschaffing van het seminariesysteem, de beperking van benoemingen in de tijd, de verruiming en deklerikalisering van het ambt, het voordragen van kandidaat-priesters door de lokale geloofsgemeenschappen, decentralisatie en subsidiariteit, een hervorming van het pausambt en de Romeinse curie. Inzake moraaltheologie wordt gepleit voor de volledige gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen, hetero- en homoseksuelen, de erkenning van diverse relatievormen, een andere benadering van het huwelijk, een hedendaagse houding in verband met anticonceptiva en in-vitrofertilisatie en een meer genuanceerde opvatting over abortus en euthanasie. Ten slotte wordt een lans gebroken voor het daadwerkelijk herstel van de eenheid onder de diverse christelijke Kerken. Over de auteur(s): Werner Van laer studeerde economie en theologie, met specialisatie kerkgeschiedenis. Sinds een zestal jaren is hij ook professioneel verbonden aan de Katholieke Kerk, als econoom. Zo wist hij zijn wetenschappelijke theologische achtergrond te combineren met concrete en praktische terreinkennis.

Aan winkelwagen toegevoegd

Slim onderpresteren aanpakken - Basisschooleditie. Begeleidersboek | Ophélie Desmet & Tania Gevaert | 9789044137149

Slim onderpresteren aanpakken - Basisschooleditie. Begeleidersboek | Ophélie Desmet & Tania Gevaert | 9789044137149

  • Garant

€25.50

Auteurs: Ophélie Desmet & Tania Gevaert ISBN: 9789044137149 “Dit boek op elke basisschool” Slim onderpresteren aanpakken kan vanaf nu ook in de basisschool. Onderpresteren begint vaak al erg vroeg. Leerlingen gaan uitdagingen uit de weg en/of ze gedragen zich heel faalangstig. De auteurs hebben voor deze basisschooleditie een pakket ontwikkeld met oefeningen die de leerkracht of begeleider binnen en buiten de school kan inzetten. De Superhelden, Anna Angstige, Ulrike Uitsteller, Erik Eigenzinnige, Peter Perfectionist en Olivia Oogappel nemen leerkracht/begeleider en leerling mee in hun leefwereld. Ze vertellen over de moeite die ze hebben bij het leren én ze reiken heel wat tips aan. De Superhelden nodigen de leerling uit om zijn eigen verhaal te maken. Stap voor stap groeit de leerling in het slimmer aanpakken. Dit lespakket geeft de leerkracht/begeleider ruimte om eigen keuzes te maken in de oefeningen. Je kunt ermee werken in kleine groepjes (tot 8 deelnemers) en individueel. Het boek geeft ook de juiste omkadering en achtergrondinformatie en biedt zo handvatten om direct met de werkvormen aan de slag te gaan. Auteurs en ontwikkelaars drs. Ophélie Desmet en psychotherapeut Tania Gevaert zijn niet aan hun proefstuk toe. Eerder brachten zij ‘Slim onderpresteren aanpakken’ uit voor 14+ en hun begeleiders. In deze basisschooleditie werd gekozen voor een lespakket op maat van leerling en leerkracht. Ze werkten daarvoor samen met illustrator Seamoose. Eerste indrukken van lezers: “Die Superhelden! Ze nemen je écht mee.” “Op maat van de leerkracht, kant-en-klaar.” “Een mooi vervolg op de 14+ versie, aangepast aan de doelgroep.” Samen stichtten ze de vzw Steunpunt Onderpresteren en schreven ze twee boeken over dit thema: - Slim onderpresteren aanpakken (Gevaert & Desmet, 2014; uitg. Garant) - Slim onderpresteren aanpakken - Basisschooleditie (Desmet & Gevaert, 2019;uitg. Garant) Beide boeken helpen leerkrachten/begeleiders en hun leerling op weg naar beter presteren.

Aan winkelwagen toegevoegd

Vroedkunde - Normale baring en kraambed | Annick Bogaerts | 9789044137064

Vroedkunde - Normale baring en kraambed | Annick Bogaerts | 9789044137064

  • Garant

€43.00

Auteur: Annick Bogaerts ISBN: 9789044137064 Dit boek geldt al enige tijd als het basisboek voor de verloskundige praktijk. Het beschrijft hoe de normale baring en het normale kraambed begeleid kunnen worden. De dagelijkse praktijk van de vroedvrouw staat hierbij centraal, met een overzicht van de benodigde theoretische kennis, vaardigheden en beroepsattitudes. Het boek richt zich in het bijzonder tot studenten in de opleiding bachelor Vroedkunde maar ook tot alle anderen die begaan zijn met de zorg voor de barende vrouw en de kraamvrouw. Deze uitgave is de door Annick Bogaerts en collega's van de Hogeschool UC Leuven-Limburg opleiding Vroedkunde, herziene en vermeerderde druk van: A. Bogaerts, Normale baring en kraambed. Leerboek voor de verloskundige praktijk. Annick Bogaerts, volgde een opleiding tot vroedvrouw (1989) en studeerde medisch-sociale wetenschappen aan de KU Leuven (1997). Zij werkte 13 jaar als klinische vroedvrouw in het Salvatorziekenhuis van Hasselt. Ze doceerde aan de Opleiding Vroedkunde van de Hogeschool UC Leuven-Limburg en was er programmaleider van de onderzoeksgroep Moeder en Kind. In 2013 behaalde zij een doctoraat in de Biomedische Wetenschappen met een proefschrift omtrent 'Obesity & Pregnancy, an epidemiological and intervention study from a psychosocial perspective' aan de KU Leuven en de Universiteit van Tilburg. Zij is docent aan de Universiteit van Antwerpen, master Verpleeg- en Vroedkunde, en sedert 1 oktober 2018 voltijds aangesteld als docent aan de KU Leuven binnen het departement Ontwikkeling en Regeneratie en ook verbonden aan het Academisch Centrum voor Verpleeg- en Vroedkunde, Accent VV, van de KU Leuven.

Aan winkelwagen toegevoegd

De eerste professoren van de Gentse faculteit (Cahiers GGG - Geschiedenis van de Geneeskunde en Gezondheidszorg, nr. 13) | Robert Rubens, Robrecht Van Hee & Cornelis van Tilburg | 9789044137279

De eerste professoren van de Gentse faculteit (Cahiers GGG - Geschiedenis van de Geneeskunde en Gezondheidszorg, nr. 13) | Robert Rubens, Robrecht Van Hee & Cornelis van Tilburg | 9789044137279

  • Garant

€31.50

Auteurs: Robert Rubens, Robrecht Van Hee & Cornelis van Tilburg ISBN: 9789044137279 In de periode van het Verenigd Koninkrijk de Nederlanden (1815-1830) werd door Koning Willem I de Universiteit Gent opgericht. In dit Cahier wordt aandacht besteed aan de eerste professoren van de Faculteit Geneeskunde, die er in 1816 werden aangesteld. Het betreft de gewoon hoogleraren Jean Charles van Rotterdam, die ook de eerste rector van de universiteit werd, en Pathologie en Kliniek der Inwendige Ziekten doceerde, inclusief Diëtiek; Jacob Lodewijk Kesteloot, die de vakken Materia Medica, Geneesmiddelenleer, Chronische Ziekteleer, Gerechtelijke Geneeskunde en Hygiëne onderwees en daarenboven de eerste decaan van de Medische Faculteit werd; François-Egide Verbeeck, die de vakken Anatomie en Fysiologie doceerde; en tenslotte de buitengewoon hoogleraar Joseph-François Kluyskens, die Theorie der Heelkundige Operaties, Heelkundige Kliniek en Theorie van de Verloskunde gaf. Het tijdvak waarin deze vier hoogleraren hun onderwijs verstrekten was bijzonder: de lessen werden in het Latijn gegeven, in die tijd de universitaire lingua franca, die niet alleen studenten van andere contreien diende aan te trekken, doch ook de ‘taal van de geleerden’ was, die door de nieuwe rector dan ook als uiterst belangrijk werd aanzien. Daarnaast werd deze periode gekenmerkt door grote wijzigingen in het medisch denken, dat van een filosofisch-rationeel patroon met romantisch-vitalistische trekjes progressief overging in een experimenteel denkkader. Hoe de eerste Gentse professoren daarmee omgingen komt in dit boek tot uiting. Daarenboven leefden deze vier medische roergangers in een tijd van politieke onrust en omwentelingen. Hun biografieën worden dan ook gekaderd in de overgang van het Ancien Régime naar de Nieuwste Tijd. Bijzonder aan dit Cahier zijn de Nederlandse vertalingen van een reeks Latijnse teksten, die enerzijds door deze hoogleraren, anderzijds door één van de eerste studenten, te weten Jozef-Lieven Boddaert, werden geschreven. Het boek wordt daardoor niet alleen een boeiend verhaal van onze medische voorouders, doch ook een tot op heden onuitgegeven bron van informatie over het geneeskundig denken van de vroege negentiende eeuw. >> Intekenen op de reeks (20% korting op dit en alle toekomstige delen) Over de auteur(s): De auteurs behoren allen tot de medische alumni van de Gentse universiteit en hebben reeds verscheidene publicaties op medisch-historisch gebied verwezenlijkt.

Aan winkelwagen toegevoegd

Hogere krachten. Over het heilige, het sublieme en de liefde. | Bert van der Schaaf | 9789044137071

Hogere krachten. Over het heilige, het sublieme en de liefde. | Bert van der Schaaf | 9789044137071

  • Garant

€27.90

Auteur: Bert van der Schaaf ISBN: 9789044137071 Het sublieme wordt in de moderne tijd doorgaans opgevat als een esthetisch concept. Naast schoonheid heeft het sublieme een centrale plaats gekregen in de kunsttheorie. Maar wie zich verdiept in de culturele geschiedenis van het concept, ontdekt de religieuze oorsprong ervan. Ooit viel het sublieme samen met het heilige, en waren het de goden die bij uitstek subliem waren, hoog verheven boven de mensheid. Gedurende enkele millennia was deze sublieme religie dominant. De dominantie ging verloren, maar in de lange en grillige geschiedenis van het westerse denken is de sublieme visie nooit afwezig geweest, al kende ze vele gezichten. Het is gebruikelijk om de belangrijkste inspiratiebronnen voor de westerse cultuur te zoeken in de klassieke religies van Griekenland en Israel. De auteur draagt echter argumenten aan voor de visie dat ook de sublieme religie die aan de klassieke periode voorafging, vele belangrijke inzichten over het menselijke bestaan en de wereld onder woorden bracht. Eén daarvan is het belang van de menselijke ambivalentie ten aanzien van de (amorele) hogere krachten. Over de auteur(s): Bert van der Schaaf studeerde theologie aan de VU, en filosofie aan de Universiteit van Amsterdam. Hij werkte als docent filosofie aan de Hogeschool van Amsterdam, en als medewerker Studium Generale bij CREA. In eigen beheer publiceerde hij in 2012 een studie over de culturele geschiedenis van de kunsten, getiteld: Van betoveren tot shockeren.

Aan winkelwagen toegevoegd

Brief Therapy | Myriam Le Fevere de Ten Hove | 9789044137224

Brief Therapy | Myriam Le Fevere de Ten Hove | 9789044137224

  • Garant

€16.90

Auteurs: Myriam Le Fevere de Ten Hove ISBN: 9789044137224 The idea ‘Brief Therapy’ was introduced by the Palo Alto-school: John Weakland and Don Jackson and later on Paul watzlawick, Dick Fisch and Carlos Sluski. In this book, the Bruges Model of Brief Therapy is described. It was developed by the Korzybski-institute in Bruges (Belgium) with Luc Isebaert, Marie-Christine Cabié, Louis Cauffman and Myriam Le Fevere de Ten Hove. The participants of the ‘Therapeutic Conversations 3’-congres in Denver (Colorado- USA) in 1996 gave it the name ‘Bruges Model’. ‘Brief’ is not the purpose in itself, but the natural consequence of a respectful approach of the client, by which he again discovers the possibility of making a choice in his thinking and doing, in having his life under control, and so escaping the straitjacket of symptoms. Having the conviction that the client has the most know how in this matter, but often not realizes he has, as therapists we don’t give ourselves the task of accompanying the client until the problem is completely solved. We stop when the client has found sufficiently his way to continue. This cooperative approach between the client and the therapist avoids creating resistance. The guideline of this model of Brief Therapy is applied to children and youngsters. Children are in a continuous evolution: this implicates varying opportunities and limitations. Youngsters are not very keen on therapy, especially not when their parents are asking for it. This book shows how to cope with these situations.

Aan winkelwagen toegevoegd

Leren een spel, studeren een sport | Ludo Cuyvers | 9789044136616

Leren een spel, studeren een sport | Ludo Cuyvers | 9789044136616

  • Garant

€19.50

Auteur: Ludo Cuyvers. ISBN: 9789044136616 “Ga studeren, en doe je best” zei moeder. Een mantra dat nu misschien zelfs actueler is dan ooit. Op de vraag: “Hoe doe je dat” , volgde doorgaans een onoverzichtelijk gevarieerd advies. Goedbedoeld, helaas niet steeds praktisch bruikbaar. Vandaag kunnen we gelukkig veel beter! Met 40 jaar academische expertise in leren en geheugen, helemaal toegespitst op onze schoolgaande jeugd, met neuropsychologie in de achtergrond, werd een eenvoudige, efficiënte methode ontwikkeld. En omdat eenvoud de ware aard der dingen is, willen we je graag deze sleutel tot succes meegeven. Geen filosofie of wishful thinking , geen tijdrovend verhaal. Wel concreet, bijna tastbaar, en uitgetest tot in universitaire cursussen toe. In de achtergrond draait de wetenschappelijk onderbouwde ERT of Expanded Rehearsal Technique , maar ditmaal verfijnd als een Zwitsers horloge. Kostbaar. Met het aanleren van deze methode start je best op jonge leeftijd: vijfde, zesde leerjaar, eerste graad secundair onderwijs. Net zoals bij het voetbal heb je een trainer of coach. Leerkrachten en ouders bezitten deze capaciteiten. Leren wordt hiermee tot een sport. Niet zonder inspanning, maar wel met resultaat. Heerlijk dat Je dit kan, met een diploma als trofee. Een joint venture! Enerzijds: Ludo Cuyvers als docent en therapeut. 40 jaar begeleidt hij kinderen met dyslexie, dysorthografie, dyscalculie en leerstoornissen. In talrijke graduaatsopleidingen, postgraduaatsopleidingen, boeken, lezingen, en publicaties geeft hij collega’s en leerkrachten honderden handvaten om hun hulp te optimaliseren. In het boek Leren een spel, studeren een sport komt het vuurwerk tot een apotheose. Met een juiste methode train je je geheugen. Je wordt sterker, net als bij fitness. Je gaat gemakkelijker leren, het kost minder inspanning en toch is de opbrengst vele malen groter! Anderzijds: Fier om te dienen en te helpen, daar waar nodig. Fifty-One International , onze Belgische serviceclub, met als doel: ‘Het steunen van sociale projecten doorheen Vriendschap, Achting en Verdraagzaamheid’. Sedert 1966 reikt Fifty-One International een helpende hand aan minderbedeelden en hulpbehoevenden. In 2016 profileren ze zich officieel als verdedigers van de Rechten van het Kind in de meest ruime zin van het woord en doen ze er alles aan om aan deze fragiele en heel kwetsbare groep houvast te bieden en hulp te verlenen. District 102 van Fifty-One zal het studieproject Leren, een spel, studeren, een sport in 500 Vlaamse scholen brengen, en tot een speerpunt van concrete dienstbaarheid maken.

Aan winkelwagen toegevoegd

Autisme in het gezin. Het gezin als hefboom voor verandering | Wilfried Peeters | 9789044136593

Autisme in het gezin. Het gezin als hefboom voor verandering | Wilfried Peeters | 9789044136593

  • Garant

€21.90

Auteur: Wilfried Peeters ISBN: 9789044136593 Er bestaat niet zoiets als een kind met autisme. Kinderen met autisme groeien op in gezinnen en autisme raakt via het kind het hele gezin. Hulpverlening die enkel oog heeft voor het kind met autisme, schiet tekort: gedragsveranderingen van het kind met autisme houden geen stand als het gezin niet mee verandert. Sterker nog, omdat het gedrag van ouders, broers en zussen een krachtige invloed uitoefent op het functioneren en de ontwikkeling van het kind met autisme is het gezin een belangrijke motor voor verandering. Het eerste deel van dit boek biedt een systematisch overzicht van de impact die autisme heeft op het hele gezin en op de opvoedingstaak van ouders. Wat doet een kind met autisme met het gezin waarin het opgroeit? Een aantal herkenbare problemen en dynamieken in gezinnen met een kind met autisme komt aan bod. In het tweede deel worden er concrete methodieken en een stappenplan aangereikt om ouders te begeleiden die dreigen vast te lopen in de opvoeding van hun kind met autisme. Door het hele boek heen wordt het gezin consequent niet als deel van het probleem maar als deel van de oplossing beschouwd. Over de auteur(s): Wilfried Peeters is psycholoog en werkt al meer dan 25 jaar in de autismehulpverlening, waarvan het grootste deel in het expertisecentrum autisme van het UZ Leuven. Door de jaren heen gaf hij talloze vormingen aan hulpverleners en merkte hij de behoefte aan een leidraad bij het begeleiden van gezinnen met een kind met autisme. Hij publiceerde hierover verscheidene artikels in wetenschappelijke tijdschriften. Momenteel werkt hij voor een mobiel kinderpsychiatrisch team van het UPC KU Leuven (yuneco combi) en is hij als lector verbonden aan de bachelor-na-bacheloropleiding autisme van de AP-hogeschool in Antwerpen.

Aan winkelwagen toegevoegd

BACKSOON UNSUBSCRIBED

Wij gebruiken cookies.

We gebruiken cookies en andere volgtechnologieën om onze website te optimaliseren en uw ervaringen te verbeteren. Meer informatie vindt u in onze Cookieverklaring.

U kunt ook uw cookie-instellingen hier regelen.