Garant (1814)

In de wereld komen. Een studie naar de pedagogische betekenissen van opvoeding, onderwijs en het leraarschap | Wouter Pols | 9789044133554

In de wereld komen. Een studie naar de pedagogische betekenissen van opvoeding, onderwijs en het leraarschap | Wouter Pols | 9789044133554

  • Garant

€32.90

Auteur: Wouter Pols ISBN: 9789044133554 Opvoeding en onderwijs zijn dagelijkse mediakost: dan is er weer een pleidooi voor een nieuw onderwijsconcept, dan een notitie over opvoedingsondersteuning, een wetenschapper die op grond van onderzoek een nieuwe manier van leren propageert, dan weer een beleidsmaatregel om de output van het onderwijs te verhogen. De invalshoek van waaruit dat gebeurt, is steeds weer anders. Wat verstaan we vandaag eigenlijk onder opvoeding en onderwijs? Deze vraag is het uitgangspunt van In de wereld komen. Een studie naar de pedagogische betekenissen van opvoeding, onderwijs en het leraarschap. Ze wordt beantwoord vanuit vier twintigste-eeuwse denkers: Hannah Arendt, Jacques Lacan, Michel Serres en Michael Polanyi. Aan de hand van aan hen ontleende concepten brengt de auteur opvoeding, onderwijs en de activiteiten van opvoeders en leraren in kaart. Opvoeding en onderwijs zijn gericht op het in de wereld laten komen van kinderen en jongeren. Daarvoor zullen opvoeders en leraren hen niet alleen de middelen moeten aanreiken waarmee de mens de wereld heeft ingericht, maar hen ook in staat moeten stellen om met behulp daarvan initiatieven te nemen. Want alleen zo kunnen ze deelgenoot worden en ‘in de wereld komen’. Daarbij gaat het niet om identiteit, maar om subjectiviteit. Een kind of jongere verschijnt als subject - altijd ten overstaan van anderen - als het tegen dingen aanloopt die hij niet begrijpt, als er letterlijk en figuurlijk iets dwars komt te zitten. Dat ‘tegen iets aanlopen’ is een communicatief gebeuren. Het proces van opvoeding en onderwijs is geen maakproces. De houding van de leraar of opvoeder, zijn ethos, is daarbij cruciaal, meer dan het toepassen van (wetenschappelijke) kennis. Over de auteur: Wouter Pols was leraar in het speciaal onderwijs en opleider in het middelbaar en hoger beroepsonderwijs. Momenteel is hij als docent en onderzoeker verbonden aan het kenniscentrum Talentontwikkeling van de Hogeschool Rotterdam.

Aan winkelwagen toegevoegd

Mijn tweede leven. Zoektocht naar een nieuw leven na een niet-aangeboren hersenletsel | Louis Heylen Griet Gysemberg Beni Kerkhofs Nathalie Ansoms | 9789044133875

Mijn tweede leven. Zoektocht naar een nieuw leven na een niet-aangeboren hersenletsel | Louis Heylen Griet Gysemberg Beni Kerkhofs Nathalie Ansoms | 9789044133875

  • Garant

€21.60

Auteurs: Louis Heylen, Griet Gysemberg, Beni Kerkhofs & Nathalie Ansoms ISBN: 9789044133875 Portretten van mensen die getroffen zijn door een NAH – Niet-Aangeboren Hersenletsel – vormen de kern van dit boek. De getuigenissen hebben één rode draad: er was een leven voor en er is een leven na de hersenaandoening. Een breuk in de levenslijn markeert deze levens. Het tweede leven is een zoektocht, niet gemakkelijk, met veel pijn, vallen en opstaan, maar biedt ook nieuwe perspectieven. Het is weliswaar niet hetzelfde maar ook het tweede leven kan zin, betekenis, vreugde en geluk brengen. Het blijft evenwel vechten en zoeken. Het eerste deel van dit boek beschrijft de achtergrond en de gevolgen van een NAH, zowel voor volwassenen als voor kinderen en jongeren. Het tweede deel licht op basis hiervan het therapeutisch aanbod toe. Deel drie geeft een aantal aanbevelingen van ervaringsdeskundigen aan hulpverleners, een lijst met signalen voor partners en familie, psycho-educatieve adviezen voor therapeuten, patiënten en omgeving en ten slotte tips voor een blijvende motivatie. Het laatste deel bevat een synthese van het Vlaams Hersenletselplan, dat de basis vormt voor een beleid rond hersenaandoeningen. Over de auteurs: Louis Heylen, logopedist en doctor in de medische wetenschappen, is voormalig diensthoofd en adviseur van de Dienst Logopedie KMSL in Turnhout en directeur van de Centra voor Ambulante Revalidatie van Turnhout, de Zuiderkempen en Mechelen. Onder zijn leiding startte in 2009 het revalidatiecentrum voor Niet-Aangeboren Hersenletsels in Turnhout. Hij is ook verbonden aan de Universiteit Antwerpen en was gastprofessor aan de Universiteit Gent. Griet Gysemberg is geneesheer-specialist in de fysische geneeskunde en revalidatie, de functionele en professionele revalidatie van locomotorische gehandicapten en in de neurologische revalidatie, was verbonden aan het Revalidatiecentrum Leijpark in Tilburg en aan het Revalidatiecentrum NAH te Turnhout. Momenteel is zij revalidatiearts aan het AZ Turnhout. Beni Kerkhofs, master en geaggregeerde in de orthopedagogiek, is algemeen zorgcoördinator bij het Revalidatiecentrum voor Kinderen en Jongeren in Pulderbos. Hij is ook voorzitter van het Vlaams Platform Niet-Aangeboren Hersenletsel. Nathalie Ansoms, master in de klinische psychologie, werkt in het Revalidatiecentrum voor kinderen en jongeren in Pulderbos, waar zij zich gespecialiseerd heeft in de begeleiding van kinderen en jongeren met NAH. Zij is lid van het regionaal samenwerkingsverband NAH Antwerpen.

Aan winkelwagen toegevoegd

Doordenken doorwerken. Intercultureel en ecosociaal denken en doen. Liber Amicorum prof. dr. Heinz Kimmerle | Henk Oosterling Renate Schepen | 9789044133684

Doordenken doorwerken. Intercultureel en ecosociaal denken en doen. Liber Amicorum prof. dr. Heinz Kimmerle | Henk Oosterling Renate Schepen | 9789044133684

  • Garant

€23.70

Auteurs: Henk Oosterling & Renate Schepen ISBN: 9789044133684 In doordenken doorwerken tonen vijftien filosofen alternatieve en nieuwe wegen om met de grote en complexe thema’s uit onze huidige tijd om te gaan. Als basis gebruiken ze ‘een ontwerp’ uit een boek dat zijn tijd ver vooruit bleek te zijn. In "Entwurf einer Philosophie des Wir. Schule des alternativen Denkens" uit 1983 schetst Heinz Kimmerle reeds de urgentie om ons denken te veranderen. We moeten ons hoe dan ook op een radicaal andere manier tot de wereld, tot elkaar en tot onszelf gaan verhouden. Kimmerle schetst een ontwerp voor een filosofie van het ‘wij’. Meer dan dertig jaar nadat hij dit eerste ontwerp presenteert, lijkt in het denken van vele mensen een kantelpunt te zijn bereikt. Het is overduidelijk dat oude manieren van denken geen uitweg meer bieden. We lopen vast. Niet alleen is de urgentie van intercultureel filosoferen groter dan ooit, er is tevens behoefte aan een integrale ecofilosofie of ecosofie. Vijftien filosofen, die vanuit verschillende invalshoeken in de praktijk van alledag werken, buigen zich over deze kanteling. De noodzaak die zij al eerder vanuit het filosoferen aanvoelden, daagt hen nu uit nieuwe wegen in kaart te brengen. Ze laten zien dat denken en doen, theorie en praktijk niet tegenover elkaar staan, maar elkaar voortdurend versterken. Filosoferen is niet vrijblijvend. Het zet aan tot handelen. Over de auteurs: Henk Oosterling is hoofddocent filosofie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam en al decennialang initiator, organisator en uitvoerder van succesvolle maatschappelijke projecten waarin hij zijn denken in daden omzet. Renate Schepen publiceerde recent samen met Heinz Kimmerle Filosofie van het Verstaan. In haar werk als filosoof verbindt zij verschillende denkwijzen, mensen en disciplines, met in het bijzonder aandacht voor stemmen van buiten het dominante discours.

Aan winkelwagen toegevoegd

BACKSOON UNSUBSCRIBED

Wij gebruiken cookies.

We gebruiken cookies en andere volgtechnologieën om onze website te optimaliseren en uw ervaringen te verbeteren. Meer informatie vindt u in onze Cookieverklaring.

U kunt ook uw cookie-instellingen hier regelen.