Garant (1814)

€11.40

Auteur: Erik Billiaert ISBN: 9789053508312 Heel wat leerlingen hebben matige tot ernstige spellingproblemen. Ze moeten de juiste strategie leren kiezen, dus door de goede poort stappen, om dat woord correct te schrijven. Het is belangrijk deze problemen te onderkennen en ze verder te analyseren. De Algemene handleiding van Schrijfpoort stelt dan ook een eerste foutenordening voor, die leidt tot verdere analyse van het probleem. Eenmaal je zicht hebt op de spellingproblemen, moet je handelen: leerling, leraars, remedial teacher, taakleraar, soms ouders, logopedist, orthopedagoog, … De Schrijfpoort werd geschreven ten behoeve van dit handelen. De auteur deelt de spellingmoeilijkheden op in vijftien categorieën. Er is een aparte Module per categorie. Elke categorie heeft zijn eigen poort, zijn eigen strategie. Voor leerkrachten, remedial teachers,… zijn die herkenbaar. De leerling moet luisteren, analyseren, onthouden, opzoeken, een regel toepassen. Vanuit deze strategie wordt een leerlijn uitgewerkt met daaraan gekoppeld geheugensteuntjes (schrijfpoortjes), materialen en oefeningen. De leerlijn volgt de bekende didactische leerprincipes. Schrijfpoort is niet alleen geschreven voor taakleraars, remedial teachers, leerkrachten speciaal/buitengewoon onderwijs, logopedisten, … De leerlijn is uiteraard ook van toepassing in de gewone klaspraktijk en heel wat oefeningen kunnen worden gebruikt tijdens een differentiatiemoment, bij hoeken- of contractwerk. De oefeningen kregen dan ook een waardering mee van gemakkelijk tot moeilijk. Goede spellers kunnen meteen de moeilijke oefeningen maken. Sommige Modules zullen vooral worden gebruikt bij het aanvankelijk spellen, andere dan weer aan het einde van het basisonderwijs, begin secundair/voortgezet onderwijs. De leerlijn blijft ook geldig voor leerlingen secundair/voortgezet onderwijs, zelfs voor volwassenen met spellingproblemen. De materialen (bijv. het moeilijke-woorden-woordenboekje, het schema voor de regels open en gesloten lettergrepen, het ei-verhaal) blijven bruikbaar. Over de auteur: Erik Billiaert is verbonden aan het CLB – Centrum voor Leerlingenbegeleiding in Antwerpen 1.

€17.10

Auteur: Erik Billiaert ISBN: 9789053508299 Heel wat leerlingen hebben matige tot ernstige spellingproblemen. Ze moeten de juiste strategie leren kiezen, dus door de goede poort stappen, om dat woord correct te schrijven. Het is belangrijk deze problemen te onderkennen en ze verder te analyseren. De Algemene handleiding van Schrijfpoort stelt dan ook een eerste foutenordening voor, die leidt tot verdere analyse van het probleem. Eenmaal je zicht hebt op de spellingproblemen, moet je handelen: leerling, leraars, remedial teacher, taakleraar, soms ouders, logopedist, orthopedagoog, … De Schrijfpoort werd geschreven ten behoeve van dit handelen. De auteur deelt de spellingmoeilijkheden op in vijftien categorieën. Er is een aparte Module per categorie. Elke categorie heeft zijn eigen poort, zijn eigen strategie. Voor leerkrachten, remedial teachers,… zijn die herkenbaar. De leerling moet luisteren, analyseren, onthouden, opzoeken, een regel toepassen. Vanuit deze strategie wordt een leerlijn uitgewerkt met daaraan gekoppeld geheugensteuntjes (schrijfpoortjes), materialen en oefeningen. De leerlijn volgt de bekende didactische leerprincipes. Schrijfpoort is niet alleen geschreven voor taakleraars, remedial teachers, leerkrachten speciaal/buitengewoon onderwijs, logopedisten, … De leerlijn is uiteraard ook van toepassing in de gewone klaspraktijk en heel wat oefeningen kunnen worden gebruikt tijdens een differentiatiemoment, bij hoeken- of contractwerk. De oefeningen kregen dan ook een waardering mee van gemakkelijk tot moeilijk. Goede spellers kunnen meteen de moeilijke oefeningen maken. Sommige Modules zullen vooral worden gebruikt bij het aanvankelijk spellen, andere dan weer aan het einde van het basisonderwijs, begin secundair/voortgezet onderwijs. De leerlijn blijft ook geldig voor leerlingen secundair/voortgezet onderwijs, zelfs voor volwassenen met spellingproblemen. De materialen (bijv. het moeilijke-woorden-woordenboekje, het schema voor de regels open en gesloten lettergrepen, het ei-verhaal) blijven bruikbaar. Over de auteur(s): Erik BILLIAERT is verbonden aan het CLB – Centrum voor Leerlingenbegeleiding in Antwerpen 1.

€25.60

Auteurs: Marianne Sanders, Andrée Tingloo & Hans Verhulst ISBN: 9789053507612 Steeds vaker moeten medewerkers aan universiteiten en hogescholen in bedrijven en organisaties artikelen, rapporten, brieven e.d. schrijven in het Engels. Dit boek kenmerkt zich door een didactische aanpak van specifieke schrijfproblemen die zich hierbij voordoen. De nadruk ligt op het schrijven van ‘academisch’ Engels. Het boek bestaat uit vier delen. Het eerste deel behandelt het schrijven van het essay in zijn vele varianten; het tweede deel het schrijven van een wetenschappelijk rapport; het derde deel het schrijven van brieven aan redacties van tijdschriften, aan vakgenoten e.d. Naast structureel / inhoudelijke aspecten komen hierbij ook allerlei steeds terugkerende fouten (‘common errors’) aan de orde. Het vierde deel behandelt vanuit een contrastieve benadering die onderdelen van de Engelse Grammatica die problemen opleveren voor Nederlandstaligen. Het boek is gebaseerd op de jarenlange ervaring die de auteurs hebben opgedaan bij het geven van cursussen schrijfvaardigheid aan studenten en medewerkers van verschillende universiteiten en instituten, en bij het redigeren en corrigeren van artikelen, dissertaties en boeken. Het is, mede door de vele oefeningen en taalnotities, ook zeer geschikt voor zelfstudie. Taal: Engels Over de auteurs: Marianne Sanders, Andrée Tingloo en Hans Verhulst zijn medewerkers aan het Talencentrum van de Universiteit in Tilburg.

€18.90

Auteur: Werner van Assche ISBN: 9789053508398 Kinderen leren zwemmen is niet eenvoudig. Dit boek gaat over het didactisch handelen bij zwemlessen, over zwemspecifieke kennis en onderwijsvaardigheden in een zwembad. Zowel de didactische theorie als de praktijk worden uit de doeken gedaan. Een sterk met voorbeelden gestoffeerd denkkader geeft een bepaalde richting aan bij het voorbereiden en geven van zwemlessen. Vanuit een aantal didactische principes kunnen de zwemlessen in het lager en secundair onderwijs efficiënter worden georganiseerd. Praktijkgericht geeft Leren zwemmen een concrete aanpak van schoolslag en crawl in de lagere school. De voorgestelde opbouw voor het aanleren van een eerste zwemslag is ook van toepassing voor de zweminitiatie buiten schoolverband. Voor de gevorderde zwemmers bevat het boek zowel oefenstof tot het verbeteren van schoolslag en crawl als zwemtechnische achtergrondinformatie. Het boek is geschreven zowel voor de toekomstige leraar als voor de leraar die op de hoogte wenst te blijven van vernieuwde inzichten in het zwemonderwijs. Over de auteur: Werner Van Assche doceert aan het Departement Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Leuven.

€24.90

Auteurs: Arnoud Tanghe, Paul Vanhaeren & Toon Scheire ISBN: 9789053506134 In dit voor iedereen toegankelijke boek komt het hele scala van psychiatrische beelden aan bod: aanpassingsstoornissen, angststoornissen, post-traumatische stoornissen, stemmingstoornissen, schizofrenie, persoonlijkheidsstoornissen, meervoudige persoonlijkheid, dwangziekte enz. Ook specifieke ouderenen kinderpsychiatrie komen ruim aan bod. De visie van de auteurs is vooral gegroeid uit hun eigen groepspraktijk. Ze wordt bepaald door : hechte samenwerking, meer menselijkheid, inzet, blijven zoeken naar eenheid tussen lichaam en geest, evenwicht tussen pillen en praten, tussen psychische, sociale, existentiële, biologische en lichamelijke invalshoeken. Het eerste deel" ging over de diagnose, het nu te verschijnen tweede deel gaat over de behandeling. Mede door de vele levendige getuigenissen wordt alles erg helder voorgesteld. Over de auteur(s): Arnoud Tanghe, biologisch psychiater, en Paul Vanhaeren, psycholoog-psychotherapeut, coördineren een groepspraktijk in Vlaanderen en in Nederland.

€12.10

Auteur: Ludo Driesen ISBN: 9789053506738 Als kinderen slecht slapen, is dat een vervelende zaak. Vaak voor de kinderen, maar nog meer voor de ouders. Ouders weten niet altijd goed om te gaan met deze problemen. Soms reageren Ze op een wijze die de slaapproblemen alleen maar in stand houdt of zelfs doet toenemen. Ouders kunnen ook helemaaloverstuur geraken. Dat kan zijn uit bezorgdheid, omdat ze hun kind niet kunnen helpen. Maar dat kan evengoed zijn uit ergemis, omdat het kind de welverdiende rust van de ouders emstig kan verstoren. Mogelijk leidt dit tot een te harde aanpak : Kinderen met slaapproblemen vormen een risicogroep voor mishandeling. Toch zouden de ouders het anders willen. Daarom geeft dit boek concrete adviezen die ouders kunnen helpen om het probleem aan te pakken. Elke soort van slaapproblemen krijgt een apart stappenplan mee. Een stappenplan geeft ''stapsgewijs'' aan wat ouders kunnen doen wanneer ze met een welbepaald slaapprobleem van hun kinderen worden geconfronteerd. Het eerste hoofdstuk geeft algemene informatie over slapen en slaapproblemen. Hoofdstuk 2 levert adviezen bij slaapproblemen van baby''s. In het derde hoofdstuk gaat het over kinderen die niet naar bed willen. Hoofdstuk 4 staat stil bij ''s nachts wakker worden. Hoofdstuk 5 beschrijft specifieke problemen zoals bonken, slaapwandelen enz. Tenslotte volgen adviezen voor ouders van kinderen die ''s avonds niet in slaap geraken of ''s nachts niet kunnen doorslapen. Dit boek wilouders helpen om beter om te gaan met de slaapproblemen van hun kinderen. Maar vooral is de bedoeling dat kinderen beter zullen slapen dankzij de adviezen die hun ouders in dit boek krijgen. Over de auteur(s): Ludo Driesen, psycholoog-psychotherapeut, is verbonden aan het Centrum voor Geestelijke Gezondheidszorg Noord-Limburg in Overpelt. Ook verscheen van hem: Mama, mijn buik doet pijn - Kinderen met buikpijn helpen.

€16.30

Auteur: voca ISBN: 9789053507353 Deze handleiding geeft inhoud aan een totaal kwaliteitsmanagement voor de welzijns- en gezondheidszorg. In eerste instantie wordt stilgestaan bij de belangrijkste principes van kwaliteitszorg en de organisatievoorwaarden die nodig zijn om deze principes te verwezenlijken. Bijzondere aandacht gaat naar methoden en technieken om de kwaliteit van zorg te verbeterenVoor wie de totale kwaliteitswerking coordineren, wordt verduidelijkt hoe je met een kwaliteitsbeleid kunt starten en hoe je dit beleid kunt omzetten in een kwaliteitsplanning. Wil men de kwaliteit in de organisatie borgen, dan kan een kwaliteitssysteem helpen. Verder wordt aangegeven welke elementen kunnen worden opgenomen in een kwaliteits. handboek en welke structuur in de organisatie nodig is om alle kwaliteitsinspanningen te ondersteunen. Tot slot worden keuzemogelijkheden en vuistregels meegegeven voor een effectieve invoering van totaal kwaliteitsmanagement. Over de auteur: VOCA is een onderdeel van het Centrum voor Christelijk Vormingswerk.

€11.80

Auteur: Jan Vandenbosch ISBN: 9789053507360 In alle non-profitsectoren zetten vele duizenden vrijwilligers zich belangeloos in. Een volwaardig statuut voor de vrijwilliger is er nog altijd niet. Er rijzen dan ook talrijke vragen omtrent de verhouding tussen organisatie en vrijwilliger, over rechten en plichten, overeenkomsten, aansprakelijkheid, sociale zekerheid, bijverdienen, onkostenvergoedingen, belastingen en nog zovele andere aspecten. Dit boek geeft toelichting bij al deze belangrijke probIemen, waarmee iedereen wordt geconfronteerd. Het wijst daarbij ook op de leemten in de wetgeving. Daarnaast gaat het dieper in op sectoren die een bijzondere plaats hebben in het maatschappelijk leven en waarin vele vrijwilligers actief zijn. Deze publicatie, beknopt en helder, is bedoeld voor iedereen die betrokken is bij vrijwilligerswerk, als ''organisator'' ervan of als ''uitvoerder''. Dit boek wordt gepubliceerd op initiatief van Procura vzw, een dienstenorganisatie voor de non-profitsector. Over de auteur: Jan Vandenbosch is juridisch adviseur bij BACOBBank. Hij is zelf onder meer als vrijwilliger actief in diverse verenigingen en welzijnsorganisaties. Hij is ook adviseur bij Procura vzw.

€12.30

Auteurs: Ward Rommel, Anna Declercq, Jan De Clercq, Chantal Van Audenhove & Frans Lammertyn ISBN: 9789053507285 Dementerende ouderen -en hun huisgenoten, hulpverleners en verzorgers -zijn zeer geholpen met een aangepaste inrichting van hun (te)huis. Daarbij gaat het niet altijd om grote ingrepen maar vaak om eenvoudige aanpassingenAnderzijds zijn veranderingen soms juist niet gewenst. Dit boek overloopt de vele mogelijkheden en geeft daar commentaren bij, die tot verder nadenken moeten aanzetten. ledereen met dementie en elke situatie is immers verschillend. Over de auteur(s): Chantal Van Audenhove en Frans Lammertyn zijn resp. onderzoeksleider en directeur van LUCAS, KU Leuven. Ward Rommel, Anja Declercq en Jan De Clercq zijn er onderzoeker.

€16.70

Auteur: Jos Peeters ISBN: 9789053507117 Dit boek is een praktisch werkboek over een screeninginstrument dat verstrengeld is in de dagdagelijkse hulpverleningspraktijk met gedragsmoeilijke adolescenten: de KLAD (KLachtenlijst ADolescenten). Dit is een eenvoudige, korte, concrete en gedragsgerichte inventarislijst die snel een overzicht geeft van een aantal moeilijkheden -met een zelfrapportagelijst voor adolescenten, een lijst voor ouders en een lijst voor ''derden'' (begeleiders, opvoeders, leerkrachten, ...). Het gebruik van de KLAD wint erbij als de kennis over gedragsmoeilijkheden bij adolescenten en de typische wijze om met hen in contact te treden vergroot wordt. Daarom bevat dit boek niet alleen een beschrijving van de KLAD en de psychometrische aspecten ervan, maar ook een hoofdstuk met begripsomschrijvingen en een stand van zaken over gedragsmoeilijkheden bij adolescenten, van dwinggedrag tot antisociaal of zelfs delinquent gedrag. Verder wor den ook een aantal basisuitgangspunten en basishoudingen in het contact met deze adolescenten afgelijnd en een aantal typische gesprekstechnieken aangehaald. Tot slot wordt stilgestaan bij de vraag of er wel iets te doen is aan de (evolutie van de) gedragsmoeilijkheden en wordt aangeduid welke behandelingsstrategieën en behandelingsprogramma''s hierbij zinvol zijn. Het boek richt zich tot alle professionele hulpverleners die te maken hebben met adolescenten met gedragsmoeilijkheden: psychiaters, psychologen, pedagogen, maatschappelijk werkers, begeleiders, … Over de auteur(s): Jos PEETERS is psycholoog en gedragstherapeut. Hij is verbonden aan het Jongerencentrum Cidar, een onthaal-, oriëntatieen observatiecentrum. Hij heeft al meer dan vijftien jaar ervaring met adolescenten en is auteur van het eveneens bij Garant verschenen boek Moeilijke adolescenten.

€19.60

Auteurs: Magda Mertens & Edgard Vandebroek ISBN: 9789053506233 Elke hulpverlener kijkt door een bepaalde bril, gebruikt een referentiekader om zicht te krijgen op de voorgelegde moeilijkheden. Het systeemdenken, ontwikkeld aan het Mental Research Institute van Palo Alto biedt een theoretisch kader om de complexiteit van menselijke problemen te verkennen. In het eerste deel van dit boek wordt het begrip open systemen toegelicht. Mensen maken deel uit van één en meestal meerdere systemen of netwerken. Het gedrag van mensen begrijpen en veranderen betekent werken met de cliëntsystemen. Het tweede deel behandelt de communicatietheorie. De vijf axioma’s worden uiteengezet en geïllustreerd door tal van voorbeelden uit de praktijk en het dagelijks leven. Hulpverleners krijgen hierbij een aantal consequenties en mogelijkheden op een rijtje die hen kunnen inspireren bij het analyseren van cliëntsituaties. Vanuit hun eigen werksituatie en de vormingsprogramma’s voor eerstelijnshulpverleners en vrijwilligers was het voor de auteurs een blijvende bekommernis om dit denkkader zo helder mogelijk te formuleren. Over de auteurs: Magda Mertens is maatschappelijk werkster. Van 1971 tot 1976 was ze verbonden als praktijklerares aan de Sociale Hogeschool te Heverlee. Sinds 1976 werkt ze voor C.M. Limburg als medewerkster in het Centrum voor Gezinsbenadering en als verantwoordelijke voor vorming, opleiding, en methodische werkbegeleiding van de eerstelijnswerkers. Sinds 1996 staat ze in voor de begeleiding van personeelsleden. De voornaamste bijscholing en trainingen in systeemdenken volgde ze in de Interaktie Academie te Hove (Antwerpen). Edgard Vandebroek was verantwoordelijk voor het groepsmaatschappelijk werk bij de Christelijke Mutualiteit van Limburg. Zijn opleiding in systeemgerichte psychotherapie bij D. Everaert leidde tot belangrijke ontwikkelingen in de hulpverlening in groepen. De laatste jaren is hij actief op het terrein van projectbegeleiding in de gezondheidszorg. Beiden zijn lesgevers-verantwoordelijken voor de Modules Systeemgerichte Methoden en Netwerkhulpverlening aan de Sociale Hogeschool Heverlee Zij werken ook mee aan diverse navormings- en bijscholingsprogramma’s voor eerstelijnshulpverleners zowel in eigen organisatie als daarbuiten.

€15.60

Auteurs: Louis Verbruggen, Robert Van De Walle & Frank Robeyns ISBN: 9789053506493 Over verkopen wordt veel theorie verkocht. In dit boek wordt verkopen anders bekeken, vanuit de praktijk en teruggekoppeld aan de praktijk. Zo kunnen verkopers zich-. zelf perfectioneren. Het eerste deel behandelt alle aspecten van het eigenlijke verkoopgesprek. Telkens bespreken de auteurs eerst heel concreet de basisprincipes, daarna vertalen ze die naar handige tips die elke verkoper dagelijks kan gebruikenDaaraan is een geregelde evaluatie gekoppeld. Het tweede deel licht belangrijke elementen rondom het commerciële gesprek toe. Hierin zijn ook krachtlijnen uit de topsport en uit verkoopsucces met elkaar vergeleken. Het boek is niet alleen bedoeld voor verkopers en verkoopleiders maar ook voor alle anderen die af en toe met verkopen bezig zijn, in profit of non-profit sectoren. Over de auteur: Louis Verbruggen is hoofd van de personeelsopleidingen bij Nestlé-Belgilux. Robert Van De Walle, voormalig topjudoka, is coordinator van het Resourcement Center in Hastiere. Frank Robeyns is directeur van Opleidingsen adviesbureau Robeyns & Partners.