Garant (1814)

€15.00

Auteur(s): Stefan Bogaerts ISBN: 9789044122398 Hedendaagse gezinnen balanceren tussen zorg voor kinderen, buitenshuis werken, het huishouden en vrije tijd. Hoge verwachtingen in partnerrelaties en wijzigingen in de levensloop brengen extra stress en onduidelijkheid mee. De toenemende vergrijzing doet ook haar invloed gelden. Gezinnen krijgen te maken met ouders die (heel) oud worden en die op zeker ogenblik hulp behoeven. Stabiliteit betekent niet meer “tot de dood ons scheidt“. Toch wonen de meeste mensen nog altijd het grootste deel van hun leven in een gezin. Alleen durven de vorm en samenstelling daarvan steeds meer variëren. Hoe kunnen gezinnen in dit eigentijdse kader borg staan voor het doorgeven van humaan, sociaal en economisch-financieel kapitaal? Hoe beheren zij de combinatie arbeid en gezin? Welke impact heeft de vergrijzing op het gezinsleven? En hoe kan het gezinsbeleid van de toekomst een antwoord geven op deze uitdagingen? Over de auteur(s): Stefan Bogaerts (1964) is professor forensische psychologie aan de Universiteit van Tilburg en professor gerechtelijke geestelijke gezondheidszorg en penologische en forensische hulpverlening aan de KU Leuven. Hij is verbonden aan het WODC van het Ministerie van Justitie in Nederland. Hij doceert sinds 2000 gezinssociologie en socialisatie aan het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen te Brussel. Het gezin benadert hij ondermeer als bron van rijkdom maar ook als oorsprong van psychopathologisering.

€30.80

Auteur: Giel Vaessen ISBN: 9789044122435 Kinderen en jeugdigen met ernstige gedragsproblemen trekken een zware wissel op hun omgeving. Zowel ouders, leraren als hulpverleners in de jeugdzorg zitten geregeld met hun handen in het haar. Doorsnee pedagogische kwaliteiten blijken onvoldoende effect te hebben, zéker wanneer het jongeren met psychiatrische problematiek in combinatie met stevige gedragsproblemen betreft, waarbij de gezinsstructuur ernstig ontregeld is. Oorzaak en gevolg van de gedragsproblemen zijn dan vaak lastig te ontrafelen. De ontregelde omgevingsstructuur heeft vervolgens weer een negatief effect op de gedachten, gevoelens en relatiedefinitie van de jongere waardoor zijn negatieve visie op de omgeving dieper bevestigd raakt en de oppositie steeds heviger wordt. Een negatieve spiraal waar met de beste intenties maar moeizaam uit te komen is, en de prognoses niet zonnig blijken te zijn. In dit boek wordt de uit onderzoek gebleken effectieve behandeling vertaald naar de alledaagse praktijk op groepen, in scholen en in samenwerking met de ouders. Per hoofdstuk worden ‘best practice’ handelingsplannen en beroepscompetenties gepresenteerd. Er wordt gebruik gemaakt van de PES-structuur om de problematiek, de oorzakelijke factoren en de symptomatologie inzichtelijk te maken. De Rumba/Smart-eisen worden per behandelaanpak beschreven om de te bereiken zorgresultaten op professionele wijze te vertalen naar de praktijk van alledag. Ook wordt er gebruik gemaakt van het dialoogmodel om samen met de jongere (afhankelijk van leeftijd en problematiek), ouders, leraren en hulpverleners een eenduidige krachten- en probleemanalyse op te stellen als verklaring van de gedragsproblemen. Zo komt men tot een eenduidige empowerment-aanpak, zowel op de groep, op school als thuis. Een absolute voorwaarde in de behandeling/begeleiding van deze doelgroep. Over de auteur: Giel Vaessen werkte als verpleegkundige/groepswerker in de kinder- en jeugdpsychiatrie van de Mondriaan Zorggroep te Heerlen. Hij werkt er nu als behandelcoördinator, gezinstherapeut en teamleider. Daarnaast geeft hij cursussen aan ouderverenigingen, leraren en hulpverleners in de jeugdzorg.

€20.50

Auteur: Christian Holthof ISBN: 9789044122350 De hotelsector is een internationale sector met een sterke interesse voor bedrijfseconomie. Hotelmanagers stellen kostenanalyses op, hebben inzicht in kostprijsberekeningen en doen vandaag aan revenue management. Dit boek besteedt aandacht aan de kostenstructuur van een hotelonderneming en gaat in op de verschillende kostprijsmethodes die hanteerbaar zijn in de hotelsector. Full-costing en Activity Based Costing worden geïllustreerd met praktische hotelvoorbeelden. Ook wordt er een overzicht gegeven van de belangrijkste tendensen op het vlak van revenue management en worden de principes van break-even analyse in de hotelsector grondig uitgelegd. Over de auteur(s): Christian Holthof is licentiaat in de toegepaste economische wetenschappen, Master in Toerisme en Master of Business Administration (GGS). Hij nam meerdere malen deel aan het Professional Development Program van de Cornell University (School of Hotel Administration, Ithaca, USA). Thans doceert hij economische wetenschappen aan de opleiding hotelmanagement van de Plantijnhogeschool te Antwerpen.

€16.00

Auteurs: Miranda Bol, Toine Peerboom, Juliette Vermaas & Marc Vermeulen (red.) ISBN: 9789044122206 2007 - 150 pagina's Van schoolleiders wordt vandaag verwacht dat zij een visie op onderwijs koppelen aan zorg voor de ontwikkeling van mens en organisatie binnen beheersbare kaders. Deze gedachte is richtinggevend voor wat gebeurt in de OMO School of Management. Deze tweejarige postacademische opleiding is een initiatief van de Raad van Bestuur van Ons Middelbaar Onderwijs. Aan de deelnemers van zowel de eerste als de tweede leergang van deze opleiding, die verzorgd wordt door TiasNimbas Business School in samenwerking met KPC Groep, is gevraagd om op basis van hun eindwerkstuk een artikel te produceren dat verworvenheden vanuit de opleiding voor een breder publiek toegankelijk kan maken. Twaalf artikelen die op deze manier tot stand zijn gekomen, zijn geselecteerd voor deze bundel. Ze zijn gegroepeerd rond de vier themata die in de opleiding aan de orde komen. De eerste vier artikelen gaan in op vragen rond ‘strategie en leiderschap’. Het tweede viertal artikelen richt zich op vraagstukken in het domein van ‘vernieuwen van leerprocessen’. Vervolgens zijn twee artikelen gewijd aan ‘ontwikkelen van medewerkers’ en sluit de bundel af met twee artikelen die vraagstukken rond ‘planning en beheer’ betreffen. Alle bijdragen komen voort uit praktijksituaties binnen de Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs, respectievelijk gaan in op situaties op een van de scholen van de vereniging. De academische context waarbinnen de OMO School of Management existeert, geeft de verschillende artikelen een meerwaarde die uitstijgt boven het louter school- en verenigingsbelang. Hiermee willen de auteurs de verworvenheden van hun zoektocht naar instrumenten om ons onderwijs nog beter te maken met u als lezer delen.

€25.50

Auteur: Jan Godderis ISBN: 9789044122343 In dit boek wordt een geannoteerde en becommentarieerde Nederlandse vertaling gepresenteerd van drie iets minder bekende traktaten van Galênós van Pérgamon (129-216 n. Chr.): "De propriorum animi cuiuslibet affectuum dignotione et curatione", "De animi cuiuslibet peccatorum dignotione et curatione" en "Quod animi mores corporis temperamenta sequantur", die één voor één een vrij goed zicht bieden op zijn nog steeds fascinerende opvattingen inzake de diverse "roerselen van de ziel". In de introductorische commentaar wordt geïllustreerd, hoe deze vermaarde Griekse arts, filosoof en encyclopedist - vertrekkend vanuit de complexe dynamiek van de menselijke passies, en vanuit de materialistische opvatting die hij hieromtrent huldigt (de passies worden zijns inziens in sterke mate bepaald door de humorale mengtoestanden in het lichaam) - de bouwstenen aanreikt van een "psychische hygiëne", die in heel wat opzichten een radicaal karakter vertoont. Galênós'' visie op dit vlak houdt niet alleen rekening met een correctie van de "ziekten en vergissingen van de ziel", maar insgelijks met de aangeboren, respectievelijk verworven beperkingen van de menselijke natuur. Zijn reflecties desbetreffend vinden nauwelijks een equivalent in de Grieks-Romeinse Oudheid. Ze geven onder andere aanleiding tot het stellen van de vraag, of de "geneeskunde van het lichaam" niet tegelijk een "geneeskunde van de ziel" is, en dus ook van de menselijke gedragingen in hun individuele én sociale verschijningsvormen. Galênós doet ons stilstaan bij de vraag, of de geneeskunde hier zelfs niet de voorrang heeft op de pedagogie en de filosofie. Hij stelt tegelijk de vraag aan de orde, of zíj niet de basis kan verschaffen voor het bereiken van een geestelijk houvast en van de innerlijke rust, die ten aanzien van het zich eigen maken van "de kunst van het goede leven" een zo belangrijke rol spelen. Over de auteur: Jan Godderis is gewoon hoogleraar aan de Faculteit der Geneeskunde van de K.U.Leuven. Hij doceert er psychiatrie, geschiedenis van de geneeskunde en cultuurgeschiedenis van de seksualiteit. Hij heeft diverse monumentale publicaties op zijn naam.

€14.10

Auteur(s): H. Devroe ISBN: 9789044122084 Velen gaan op zoek naar een coherent wereldbeeld waarin zowel metafysische als filosofische vragen een antwoord vinden, maar toch met een wetenschappelijke achtergrond én ethische dimensie. Het postmodernisme biedt geen houvast. Oosterse denkwijzen denken ‘te ver’, sommige wetenschappen zijn te controversieel. Vanuit de grote vragen en de belangrijkste wereldbeelden brengt dit boek een verantwoorde synthese. Het basisconcept is de verbeelding in ruime zin. Zo ontstaat een deels nieuwe kennisleer en ontologie maar ook methodiek, en dus: orde. De auteur vraagt hernieuwde aandacht voor metafysica (ook de oosterse) en de klassieke deugdenleer. Zij laten toe de ontwaarding in de huidige lifestyle, politiek, media en kunst kritisch te ont-beelden. Virtualisme? De motor van verbeelding en creativiteit (virtualiteiten) moet worden ingetoomd door de rem der deugden (virtutes). Over de auteur(s): Hans Devroe was docent aan het Onze-Lieve- Vrouwcollege in Halle en wetenschapsjournalist. Hij stichtte en leidt de Universitaire Werkgroep Literatuur en Media in Leuven.

€37.00

Auteurs: Herman Talloen & Abied Alsulaiman ISBN: 9789044122091

€18.00

Auteur(s): A. van Gennep ISBN: 9789044122114 Waardig leven met een beperking: Hoe deed en doet men dit? Deze vraag wordt in alle facetten beantwoord: van een historiek van de positie van mensen met een beperking tot een kritische kijk op hulpverlening vandaag. Het soort hulpverlening dat wordt geboden, blijkt zeer nauw verbonden met het wetenschappelijke discours van de tijd waarin ze ontstaat. De auteur verkent de opeenvolgende theoretische grondslagen en bekijkt hoe ze in praktijk werden gebracht. Daarna komen de verschillende vormen van hulpverlening aan bod, tot en met het recente inclusiegedachtegoed. Ook de hulpverlener zelf komt uitgebreid in beeld. Vanuit deze rijke achtergrond krijgen tot slot twee essentiële vragen een antwoord: In hoeverre draagt de veranderde hulpverlening bij aan de waardigheid van de mens met beperkingen in verstandelijke mogelijkheden? Wat moet er veranderen om de voorwaarden voor een optimale hulpverlening te verbeteren? Over de auteur(s): Ad van Gennep is emeritus-hoogleraar Orthopedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam en bijzonder-emeritus hoogleraar Mensen met verstandelijke beperkingen aan de Universiteit Maastricht.

€27.00

Auteur(s): I. Maly (Red.) ISBN: 9789044122121 De wereld was tot 1989 niet alleen een bipolaire wereld, ze was er één waarin ideologie de belangrijkste breuklijn vormde in het politieke landschap. Bij het naderen van het tweede millennium is cultuur de centrale breuklijn in de politiek geworden en staat migratie bovenaan de lijst van electoraal gevoelige thema’s. Culturen plakken op beeld en staan steevast garant voor verhitte discussies. In dergelijke debatten verwerven groepen vorm. Ze krijgen eigenschappen en kenmerken opgekleefd in de perceptie van de nieuwsconsumenten. Thema’s zoals veiligheid, criminaliteit en tewerkstelling worden in die gemediatiseerde debatten vaak geherdefinieerd als zijnde voornamelijk culturele problemen. Problemen eigen aan een diverse maatschappij, eigen aan de cultuur van ‘de ander’. Kif Kif Mediawatch analyseert in dit boek eerst de opgang, de vorm en de impact van de culturele logica in de mainstreammedia. Ze vertrekt hierbij vanuit de analyse van enkele invloedrijke filosofische en politieke documenten zoals ‘The end of history?’ van Fukuyama, ‘De burgermanifesten’ van Guy Verhofstadt, ‘The clash of Civilizations?’ van Samuel Huntington, speeches van George Bush sr. en het integratiedebat van de jaren negentig. In het laatste deel wordt de focus meer verschoven naar de analyse van mediaproducten in het nieuwe millennium. Zo wordt onder andere de berichtgeving geanalyseerd naar aanleiding van dramatische gebeurtenissen als 9/11, de moord op Theo van Gogh en op Joe Van Holsbeeck. Naast deze unieke, korte maar hevige medialawines is er ook aandacht voor steeds terugkerende thematische patronen in de verbeelding van ‘de ander’, zoals allochtonen en criminaliteit, islam en homoseksualiteit en islam en terrorisme. Over de auteur(s): Ico Maly is coördinator bij Kif Kif Mediawatch, een jongerenplatform met vestigingen in Brussel, Gent en Antwerpen. Hij studeerde vergelijkende cultuurwetenschappen en ontwikkelingssamenwerking (politiek en conflict) aan de Universiteit Gent. ISBN

€13.00

Auteur(s): W. Boogaerts & B. Coosemans ISBN: 9789044122183 Schoolmakker is meer dan een schoolagenda. De nadruk ligt op het ontwikkelen van vaardigheden. Daarom is er ook niet één Schoolmakker, maar zijn er vijf verschillende versies, die mee groeien van de kleuterklassen (België) of groepen 1 en 2 (Nederland) tot het laatste jaar van het basisonderwijs. Via pictogrammen, die uitgebreider worden naarmate de leerlingen ouder worden, wordt het tijdsbesef ondersteund en kan het schoolwerk worden georganiseerd: Welke taken moet ik maken? enz. Ze zijn ook een geheugensteun voor het meebrengen van sport- en andere schoolbenodigdheden. Zelfstandig leren plannen wordt geleidelijk opgevoerd: per dag, per week, per veertien dagen, per maand en over het hele jaar. Voor de hogere groepen is er een uitneembare planner. Een ''heen-en-weer-ruimte'' stimuleert de communicatie tussen ouders en school. Een inlegmap bevat afwezigheidsattesten, medicatiefiches, contactformulieren enz. De Handleiding voor de leerkracht bevat een volledige toelichting bij het gebruik van Schoolmakker en een cd-rom met pictogrammen, signaleringsfiches, printbare inplakblaadjes, blanco lessenroosters, een tekeningenbestand enz. Hiermee kan elke leerkracht desgewenst Schoolmakker personaliseren. Schoolmakker, met vijf verschillende versies, groeit mee van de kleuterklassen (België) of groepen 1 en 2 (Nederland) tot het laatste jaar van het basisonderwijs. Kleuters – Groepen 1-2 Eerste leerjaar – Groep 3 Tweede leerjaar – Groep 4 Tweede graad (+14-dagenplanner)– Groepen 5-6 Derde graad (+maandplanner)– Groepen 7-8 Neem nu een Kennismakingspakket en ontvang naast de Handleiding ook 1 exemplaar van elk onderdeel (€ 30,-). Over de auteur(s): Wendy Boogaerts en Bart Coosemans zijn beiden verbonden aan de Sint-Martinusschool in Lubbeek. Wendy Boogaerts is er zorgleerkracht en leerkracht bewegingsopvoeding. Bart Coosemans is er zorgcoördinator.

€20.00

Auteur(s): W. Van Rompu, T. Mardulier, C. De Coninck, L. Van Beeumen & E. Exter ISBN: 9789044122190 Onlangs heeft de Vlaamse regering, na tien jaar discussie, een politiek akkoord bereikt over hoe de zorg voor leerlingen met een beperking moet worden hervormd. De wetgeving over het buitengewoon onderwijs in Vlaanderen is immers al dertig jaar oud. Dit boek is een grondige syntheseoefening. Het brengt de huidige populatie van buitengewoon onderwijs-, GON- en ION-leerlingen in beeld en geeft inzicht in het hoe en waarom van de hervorming. Deze komt niet zomaar uit de lucht komt vallen, maar bouwt voort op bestaande praktijken en is ingebed in een internationaal kader. Het onderwijs voor kinderen met specifieke leer- en zorgbehoeften kampt momenteel met verschillende problemen. Meer dan vroeger willen ouders dat hun kinderen met een beperking les volgen in een gewone school. Soms heeft het doorverwijzen van leerlingen naar het buitengewoon onderwijs, vooral te maken met de ondersteuning die de oorspronkelijke school kan of wil bieden, of met de mogelijkheden van het buitengewoon onderwijs in de buurt. Ook het onderwijstype waarin een kind belandt heeft gevolgen. Sommige types worden maar in een beperkt aantal scholen aangeboden, waardoor kinderen lang op de bus moeten of op internaat gaan. De Verenigde Naties hebben intussen een wereldwijde conventie voorbereid om de deelname van personen met een handicap in alle domeinen van de samenleving mogelijk te maken. Het breder openstellen van het gewoon onderwijs voor leerlingen met een handicap, is hiervan een belangrijk onderdeel, en een agendapunt van de Vlaamse regering. Dit boek legt uit hoe dit kan worden gerealiseerd. De voorgestelde hervorming creëert samenhang tussen bestaande en nieuwe maatregelen van zorg. Het laat de scholen voor buitengewoon onderwijs toe ‘hun poorten iets breder open te stellen’, zonder dat hierdoor méér leerlingen binnenkomen. Ook de scholen voor gewoon onderwijs kunnen hun poorten iets breder kunnen openstellen, zodat méér leerlingen die nu aangewezen zijn op buitengewoon onderwijs toch de nodige zorg krijgen om in het gewoon onderwijs te blijven. Naast die verbreding laat het leerzorgkader ook meer verfijning toe door de intensiteit van de zorg preciezer af te stemmen op de behoeften. Hierbij wordt vertrokken van de actuele definitie op beperkingen als een probleem van afstemming tussen het individu en zijn omgeving. Over de auteur(s): Wim Van Rompu is raadgever op het Kabinet Onderwijs en voorzitter van de Stuurgroep Leerzorg. Theo Mardulier is projectleider van de Stuurgroep Leerzorg. Christine De Coninck is gewezen adviseur bij de Entiteit Curriculum van het Ministerie van Onderwijs. Luc Van Beeumen en Els Exter zijn resp. adjunct-directeur Basisonderwijs en adjunct-directeur Secundair Onderwijs bij het Ministerie van Onderwijs.

€129.00

Auteur(s): D. Coeckelbergh ISBN: 9789044122213 De transactie van geld wordt meestal vereenzelvigd met zakelijkheid, berekening, rationaliteit en optimale winststreving. Zaken die niet aan die criteria beantwoorden, krijgen binnen deze wereld weinig of geen aandacht. Hoewel, heel wat financiële instellingen bieden hun klanten de kans om ethisch te beleggen, waarbij de investeringskeuze ook gestuurd wordt door de effecten op de maatschappij en de leefomgeving. Maar dit ethisch beleggen wordt nog te weinig in de praktijk toegepast. Mensen die gebiologeerd zijn door cijfers, economische prestaties en modellen, zijn dat zelden door ethiek en spirituele concepten. Ethisch beleggen ligt op het kruispunt van twee belangrijke wegen: het financiële systeem en het geweten van de mens. De auteur gaat na wat dit ethisch beleggen inhoudt, welke principes en mechanismen erachter schuilgaan en hoe het een alternatief biedt om heel wat wereldproblemen aan te pakken. Daarbij komen onder meer deze vragen aan bod: Wat is ethisch beleggen? Waar situeert ethisch beleggen zich binnen ethisch handelen? Wat is het belang, de omvang, de betekenis van ethisch beleggen? Wat is het rendement van ethisch beleggen? Hoe verhouden rendement en ethiek zich? Hoe herkent men kwaliteit van research rond ethisch beleggen? Hoe kan ik kritisch blijven staan tegenover ethisch beleggen? Aan de hand van welke criteria kan ik ethisch beleggen? Hoe maak ik het onderscheid tussen de verschillende producten? Waar vind ik verdere informatie? Bij wie kan ik terecht voor wat? Als er al tien geboden bestaan voor de ethische belegger, welke zouden die dan zijn? Wat betekenen de basisbegrippen rond beleggen en sparen in deze context? Wat zijn de beste karakteristieken van de Belgische markt van ethisch beleggen? Wat zijn de belangrijkste evoluties voor de komende jaren inzake ethisch beleggen in België? Het boek is tegelijk een oproep aan de bank- en verzekeringswereld om hun invloed en macht positief te gebruiken en duidelijk de kaart te trekken van maatschappij- en mensbewuste beleggingsstrategieën. Over de auteur(s): Dirk A.J. Coeckelbergh is directeur Kredieten bij Landbouwkrediet Bank, met hoofdzetel in Brussel. Hij is daarnaast zelfstandig onafhankelijk bestuurder bij organisaties en bedrijven met ethische missies of missies in het directe ethische veld.