All (2741)

Schrijfpoort - De aanpak van spelling en spellingproblemen - Module 0: Algemene handleiding | Erik Billiaert | 9789053508206

• Garant

€ 11,20

Auteur: Erik Billiaert ISBN: 9789053508206 Heel wat leerlingen hebben matige tot ernstige spellingproblemen. Ze moeten de juiste strategie leren kiezen, dus door de goede poort stappen, om dat woord correct te schrijven. Het is belangrijk deze problemen te onderkennen en ze verder te analyseren. De Algemene handleiding van Schrijfpoort stelt dan ook een eerste foutenordening voor, die leidt tot verdere analyse van het probleem. Eenmaal je zicht hebt op de spellingproblemen, moet je handelen: leerling, leraars, remedial teacher, taakleraar, soms ouders, logopedist, orthopedagoog, … De Schrijfpoort werd geschreven ten behoeve van dit handelen. De auteur deelt de spellingmoeilijkheden op in vijftien categorieën. Er is een aparte Module per categorie. Elke categorie heeft zijn eigen poort, zijn eigen strategie. Voor leerkrachten, remedial teachers,… zijn die herkenbaar. De leerling moet luisteren, analyseren, onthouden, opzoeken, een regel toepassen. Vanuit deze strategie wordt een leerlijn uitgewerkt met daaraan gekoppeld geheugensteuntjes (schrijfpoortjes), materialen en oefeningen. De leerlijn volgt de bekende didactische leerprincipes. Schrijfpoort is niet alleen geschreven voor taakleraars, remedial teachers, leerkrachten speciaal/buitengewoon onderwijs, logopedisten, … De leerlijn is uiteraard ook van toepassing in de gewone klaspraktijk en heel wat oefeningen kunnen worden gebruikt tijdens een differentiatiemoment, bij hoeken- of contractwerk. De oefeningen kregen dan ook een waardering mee van gemakkelijk tot moeilijk. Goede spellers kunnen meteen de moeilijke oefeningen maken. Sommige Modules zullen vooral worden gebruikt bij het aanvankelijk spellen, andere dan weer aan het einde van het basisonderwijs, begin secundair/voortgezet onderwijs. De leerlijn blijft ook geldig voor leerlingen secundair/voortgezet onderwijs, zelfs voor volwassenen met spellingproblemen. De materialen (bijv. het moeilijke-woorden-woordenboekje, het schema voor de regels open en gesloten lettergrepen, het ei-verhaal) blijven bruikbaar. Over de auteur: Erik Billiaert is verbonden aan het CLB – Centrum voor Leerlingenbegeleiding in Antwerpen 1.

Schrijfpoort - De aanpak van spelling en spellingproblemen - Module 14: Au/ou - auw/ouw | Erik Billiaert | 9789053508343

• Garant

€ 11,20

Auteur: Erik Billiaert ISBN: 9789053508343 Heel wat leerlingen hebben matige tot ernstige spellingproblemen. Ze moeten de juiste strategie leren kiezen, dus door de goede poort stappen, om dat woord correct te schrijven. Het is belangrijk deze problemen te onderkennen en ze verder te analyseren. De Algemene handleiding van Schrijfpoort stelt dan ook een eerste foutenordening voor, die leidt tot verdere analyse van het probleem. Eenmaal je zicht hebt op de spellingproblemen, moet je handelen: leerling, leraars, remedial teacher, taakleraar, soms ouders, logopedist, orthopedagoog, … De Schrijfpoort werd geschreven ten behoeve van dit handelen. De auteur deelt de spellingmoeilijkheden op in vijftien categorieën. Er is een aparte Module per categorie. Elke categorie heeft zijn eigen poort, zijn eigen strategie. Voor leerkrachten, remedial teachers,… zijn die herkenbaar. De leerling moet luisteren, analyseren, onthouden, opzoeken, een regel toepassen. Vanuit deze strategie wordt een leerlijn uitgewerkt met daaraan gekoppeld geheugensteuntjes (schrijfpoortjes), materialen en oefeningen. De leerlijn volgt de bekende didactische leerprincipes. Schrijfpoort is niet alleen geschreven voor taakleraars, remedial teachers, leerkrachten speciaal/buitengewoon onderwijs, logopedisten, … De leerlijn is uiteraard ook van toepassing in de gewone klaspraktijk en heel wat oefeningen kunnen worden gebruikt tijdens een differentiatiemoment, bij hoeken- of contractwerk. De oefeningen kregen dan ook een waardering mee van gemakkelijk tot moeilijk. Goede spellers kunnen meteen de moeilijke oefeningen maken. Sommige Modules zullen vooral worden gebruikt bij het aanvankelijk spellen, andere dan weer aan het einde van het basisonderwijs, begin secundair/voortgezet onderwijs. De leerlijn blijft ook geldig voor leerlingen secundair/voortgezet onderwijs, zelfs voor volwassenen met spellingproblemen. De materialen (bijv. het moeilijke-woorden-woordenboekje, het schema voor de regels open en gesloten lettergrepen, het ei-verhaal) blijven bruikbaar. Over de auteur: Erik Billiaert is verbonden aan het CLB – Centrum voor Leerlingenbegeleiding in Antwerpen 1.

Trainingsmodule Omgaan met vrije tijd. Vaardigheidstraining voor een zelfstandig leven. Werkboek voor de deelnemer | R.P. Liberman | 9789053507582

• Garant

€ 17,10

Auteur: R.P. Liberman ISBN: 9789053507582

Schrijfpoort - De aanpak van spelling en spellingproblemen - Module 13: Ei/ij | Erik Billiaert | 9789053508336

• Garant

€ 15,60

Auteur: Erik Billiaert ISBN: 9789053508336 Heel wat leerlingen hebben matige tot ernstige spellingproblemen. Ze moeten de juiste strategie leren kiezen, dus door de goede poort stappen, om dat woord correct te schrijven. Het is belangrijk deze problemen te onderkennen en ze verder te analyseren. De Algemene handleiding van Schrijfpoort stelt dan ook een eerste foutenordening voor, die leidt tot verdere analyse van het probleem. Eenmaal je zicht hebt op de spellingproblemen, moet je handelen: leerling, leraars, remedial teacher, taakleraar, soms ouders, logopedist, orthopedagoog, … De Schrijfpoort werd geschreven ten behoeve van dit handelen. De auteur deelt de spellingmoeilijkheden op in vijftien categorieën. Er is een aparte Module per categorie. Elke categorie heeft zijn eigen poort, zijn eigen strategie. Voor leerkrachten, remedial teachers,… zijn die herkenbaar. De leerling moet luisteren, analyseren, onthouden, opzoeken, een regel toepassen. Vanuit deze strategie wordt een leerlijn uitgewerkt met daaraan gekoppeld geheugensteuntjes (schrijfpoortjes), materialen en oefeningen. De leerlijn volgt de bekende didactische leerprincipes. Schrijfpoort is niet alleen geschreven voor taakleraars, remedial teachers, leerkrachten speciaal/buitengewoon onderwijs, logopedisten, … De leerlijn is uiteraard ook van toepassing in de gewone klaspraktijk en heel wat oefeningen kunnen worden gebruikt tijdens een differentiatiemoment, bij hoeken- of contractwerk. De oefeningen kregen dan ook een waardering mee van gemakkelijk tot moeilijk. Goede spellers kunnen meteen de moeilijke oefeningen maken. Sommige Modules zullen vooral worden gebruikt bij het aanvankelijk spellen, andere dan weer aan het einde van het basisonderwijs, begin secundair/voortgezet onderwijs. De leerlijn blijft ook geldig voor leerlingen secundair/voortgezet onderwijs, zelfs voor volwassenen met spellingproblemen. De materialen (bijv. het moeilijke-woorden-woordenboekje, het schema voor de regels open en gesloten lettergrepen, het ei-verhaal) blijven bruikbaar. Over de auteur: Erik BILLIAERT is verbonden aan het CLB – Centrum voor Leerlingenbegeleiding in Antwerpen 1.

Schrijfpoort - De aanpak van spelling en spellingproblemen - Module 11: ch/g - cht/gt - sch/schr | Erik Billiaert | 9789053508312

• Garant

€ 11,40

Auteur: Erik Billiaert ISBN: 9789053508312 Heel wat leerlingen hebben matige tot ernstige spellingproblemen. Ze moeten de juiste strategie leren kiezen, dus door de goede poort stappen, om dat woord correct te schrijven. Het is belangrijk deze problemen te onderkennen en ze verder te analyseren. De Algemene handleiding van Schrijfpoort stelt dan ook een eerste foutenordening voor, die leidt tot verdere analyse van het probleem. Eenmaal je zicht hebt op de spellingproblemen, moet je handelen: leerling, leraars, remedial teacher, taakleraar, soms ouders, logopedist, orthopedagoog, … De Schrijfpoort werd geschreven ten behoeve van dit handelen. De auteur deelt de spellingmoeilijkheden op in vijftien categorieën. Er is een aparte Module per categorie. Elke categorie heeft zijn eigen poort, zijn eigen strategie. Voor leerkrachten, remedial teachers,… zijn die herkenbaar. De leerling moet luisteren, analyseren, onthouden, opzoeken, een regel toepassen. Vanuit deze strategie wordt een leerlijn uitgewerkt met daaraan gekoppeld geheugensteuntjes (schrijfpoortjes), materialen en oefeningen. De leerlijn volgt de bekende didactische leerprincipes. Schrijfpoort is niet alleen geschreven voor taakleraars, remedial teachers, leerkrachten speciaal/buitengewoon onderwijs, logopedisten, … De leerlijn is uiteraard ook van toepassing in de gewone klaspraktijk en heel wat oefeningen kunnen worden gebruikt tijdens een differentiatiemoment, bij hoeken- of contractwerk. De oefeningen kregen dan ook een waardering mee van gemakkelijk tot moeilijk. Goede spellers kunnen meteen de moeilijke oefeningen maken. Sommige Modules zullen vooral worden gebruikt bij het aanvankelijk spellen, andere dan weer aan het einde van het basisonderwijs, begin secundair/voortgezet onderwijs. De leerlijn blijft ook geldig voor leerlingen secundair/voortgezet onderwijs, zelfs voor volwassenen met spellingproblemen. De materialen (bijv. het moeilijke-woorden-woordenboekje, het schema voor de regels open en gesloten lettergrepen, het ei-verhaal) blijven bruikbaar. Over de auteur: Erik Billiaert is verbonden aan het CLB – Centrum voor Leerlingenbegeleiding in Antwerpen 1.

Schrijfpoort - De aanpak van spelling en spellingproblemen - Module 9: Over kippen en hanen. De regels voor verdubbeling en verenkeling | Erik Billiaert | 9789053508299

• Garant

€ 17,10

Auteur: Erik Billiaert ISBN: 9789053508299 Heel wat leerlingen hebben matige tot ernstige spellingproblemen. Ze moeten de juiste strategie leren kiezen, dus door de goede poort stappen, om dat woord correct te schrijven. Het is belangrijk deze problemen te onderkennen en ze verder te analyseren. De Algemene handleiding van Schrijfpoort stelt dan ook een eerste foutenordening voor, die leidt tot verdere analyse van het probleem. Eenmaal je zicht hebt op de spellingproblemen, moet je handelen: leerling, leraars, remedial teacher, taakleraar, soms ouders, logopedist, orthopedagoog, … De Schrijfpoort werd geschreven ten behoeve van dit handelen. De auteur deelt de spellingmoeilijkheden op in vijftien categorieën. Er is een aparte Module per categorie. Elke categorie heeft zijn eigen poort, zijn eigen strategie. Voor leerkrachten, remedial teachers,… zijn die herkenbaar. De leerling moet luisteren, analyseren, onthouden, opzoeken, een regel toepassen. Vanuit deze strategie wordt een leerlijn uitgewerkt met daaraan gekoppeld geheugensteuntjes (schrijfpoortjes), materialen en oefeningen. De leerlijn volgt de bekende didactische leerprincipes. Schrijfpoort is niet alleen geschreven voor taakleraars, remedial teachers, leerkrachten speciaal/buitengewoon onderwijs, logopedisten, … De leerlijn is uiteraard ook van toepassing in de gewone klaspraktijk en heel wat oefeningen kunnen worden gebruikt tijdens een differentiatiemoment, bij hoeken- of contractwerk. De oefeningen kregen dan ook een waardering mee van gemakkelijk tot moeilijk. Goede spellers kunnen meteen de moeilijke oefeningen maken. Sommige Modules zullen vooral worden gebruikt bij het aanvankelijk spellen, andere dan weer aan het einde van het basisonderwijs, begin secundair/voortgezet onderwijs. De leerlijn blijft ook geldig voor leerlingen secundair/voortgezet onderwijs, zelfs voor volwassenen met spellingproblemen. De materialen (bijv. het moeilijke-woorden-woordenboekje, het schema voor de regels open en gesloten lettergrepen, het ei-verhaal) blijven bruikbaar. Over de auteur(s): Erik BILLIAERT is verbonden aan het CLB – Centrum voor Leerlingenbegeleiding in Antwerpen 1.

Advanced writing in English. A Guide for Dutch Authors | Marianne Sanders Andrée Tingloo Hans Verhulst | 9789053507612

• Garant

€ 25,60

Auteurs: Marianne Sanders, Andrée Tingloo & Hans Verhulst ISBN: 9789053507612 Steeds vaker moeten medewerkers aan universiteiten en hogescholen in bedrijven en organisaties artikelen, rapporten, brieven e.d. schrijven in het Engels. Dit boek kenmerkt zich door een didactische aanpak van specifieke schrijfproblemen die zich hierbij voordoen. De nadruk ligt op het schrijven van ‘academisch’ Engels. Het boek bestaat uit vier delen. Het eerste deel behandelt het schrijven van het essay in zijn vele varianten; het tweede deel het schrijven van een wetenschappelijk rapport; het derde deel het schrijven van brieven aan redacties van tijdschriften, aan vakgenoten e.d. Naast structureel / inhoudelijke aspecten komen hierbij ook allerlei steeds terugkerende fouten (‘common errors’) aan de orde. Het vierde deel behandelt vanuit een contrastieve benadering die onderdelen van de Engelse Grammatica die problemen opleveren voor Nederlandstaligen. Het boek is gebaseerd op de jarenlange ervaring die de auteurs hebben opgedaan bij het geven van cursussen schrijfvaardigheid aan studenten en medewerkers van verschillende universiteiten en instituten, en bij het redigeren en corrigeren van artikelen, dissertaties en boeken. Het is, mede door de vele oefeningen en taalnotities, ook zeer geschikt voor zelfstudie. Taal: Engels Over de auteurs: Marianne Sanders, Andrée Tingloo en Hans Verhulst zijn medewerkers aan het Talencentrum van de Universiteit in Tilburg.

Verwantschap en verschil. Over de plaats van het gezin en de betekenis van het ouderschap in de moderne pedagogiek | Hans Van Crombrugge | 9789053508190

• Garant

€ 19,90

Auteur: Hans Van Crombrugge ISBN: 9789053508190 Zijn ouders, door de natuurlijke band die ze hebben, de beste opvoeders voor hun kind of zijn ze dat juist niet, omdat ze het vreemde in hun kind niet willen erkennen? Op welke wijze is de pedagogiek omgesprongen met enerzijds de verwantschapsband en anderzijds het mens-zijn op zich van het kind? Hoe heeft de pedagogiek deze spanning ervaren en verwoord? En hoe heeft ze die spanning betrokken op de opvoedingsproblematiek? In dit boek wordt ingegaan op deze vragen. De leidende gedachte door de verschillende hoofdstukken is dat de werking van het gezin als opvoedingsmilieu gebonden is aan een bepaalde gezinsnorm: het burgerlijk gezinsideaal. Diverse theorieën en denkers uit tweehonderd jaar modern denken over opvoeding en gezin passeren de revue. Achtereenvolgens wordt de pedagogiek van Rousseau, Pestallozi, Frobel en Schleiermacher besproken. Vervolgens worden twee heel verschillende gezinspedagogieken uit deze eeuw vergeleken: die van Kriekemans en Fink. Een laatste hoofdstuk bekijkt hoe met de onvoorspelbaarheid en openheid van de hedendaagse ''postmoderne'' gezinsvormen wordt omgegaan in gezinswetenschappelijke theorieën die stabiliteit en geborgenheid in het gezin erg waarderen- Over de auteur(s): Hans VAN CROMBRUGGE doceert aan het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen in Brussel.

Inrichten van een school: binnen en buiten | Carl Medaer André De Fré | 9789053508138

• Garant

€ 19,50

Auteurs: Carl Medaer & André De Fré ISBN: 9789053508138 Zich goed voelen in de klas, in de andere ruimten die deel uitmaken van het schoolgebouw, maar ook in de onmiddellijke omgeving ervan, is een basisvoorwaarde voor het goed functioneren van kinderen op school. Dit boek is een pleidooi voor initiatieven die de school, de klas, de leefgroep een veilige geborgenheid geven voor kinderen, die er zovele jaren doorbrengen. Onze huiskamers kunnen hiervoor model staan. Maar anderzijds moet de klas ook functioneel zijn en in efficiënt ingerichte werkruimten voorzien. Voor dit alles reikt dit boek ideeën aan. Het Iaat zien, onder meer met vele foto''s, hoe van klasen andere ''lokalen'' een aangename ruimte wordt gemaakt, waarin kinderen gedijen. En om dat te bereiken is heus geen fortuin nodig. Over de auteur: Carl Medaer was projectleider Methodenschool bij het Vlaamse Gemeenschapsonderwijs. André De Fré is er projectmedewerker.

Werkmap studiemethoden | Gilbert Van Aelst | 9789053507704

• Garant

€ 13

Auteur: Gilbert Van Aelst ISBN: 9789053507704 Deze werkmap is bedoeld om studenten te helpen in hun studeerproces. Ze kan gebruikt worden als zelfstudiepakket. Concreet houdt dit in dat voor iedere studeerfase -noteren, opzoeken, plannen, begrijpen, memoriseren, blokindeling, examen afleggen, toelichtingen, raadgevingen en oefeningen worden opgenomen, die elke student zelfstandig kan doornemen. Ze kan ook even goed in groep worden gebruikt, met een docent of studiebegeleider. Ook een vakdocent kan er mee aan de slag, want de methode biedt ruimte voor specifieke vakinhoudelijke invulling. Over de auteur: Gilbert Van Aelst is verbonden aan de Lerarenopleiding, Afdeling Criminologie van de KU Leuven en hij doceert aan de Katholieke Hogeschool Leuven.

Leren zwemmen. Didactiek van het zwemonderwijs | Werner van Assche | 9789053508398

• Garant

€ 18,90

Auteur: Werner van Assche ISBN: 9789053508398 Kinderen leren zwemmen is niet eenvoudig. Dit boek gaat over het didactisch handelen bij zwemlessen, over zwemspecifieke kennis en onderwijsvaardigheden in een zwembad. Zowel de didactische theorie als de praktijk worden uit de doeken gedaan. Een sterk met voorbeelden gestoffeerd denkkader geeft een bepaalde richting aan bij het voorbereiden en geven van zwemlessen. Vanuit een aantal didactische principes kunnen de zwemlessen in het lager en secundair onderwijs efficiënter worden georganiseerd. Praktijkgericht geeft Leren zwemmen een concrete aanpak van schoolslag en crawl in de lagere school. De voorgestelde opbouw voor het aanleren van een eerste zwemslag is ook van toepassing voor de zweminitiatie buiten schoolverband. Voor de gevorderde zwemmers bevat het boek zowel oefenstof tot het verbeteren van schoolslag en crawl als zwemtechnische achtergrondinformatie. Het boek is geschreven zowel voor de toekomstige leraar als voor de leraar die op de hoogte wenst te blijven van vernieuwde inzichten in het zwemonderwijs. Over de auteur: Werner Van Assche doceert aan het Departement Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Leuven.

Anders. Geestelijke gezondheidszorg - Deel 2: Globale behandeling. Psychosomatiek, zingeving, psychotherapie, psychofarmaca | Arnoud Tanghe, P. Vanhaeren & Toon Scheire | 9789053506134

• Garant

€ 24,90

Auteurs: Arnoud Tanghe, Paul Vanhaeren & Toon Scheire ISBN: 9789053506134 In dit voor iedereen toegankelijke boek komt het hele scala van psychiatrische beelden aan bod: aanpassingsstoornissen, angststoornissen, post-traumatische stoornissen, stemmingstoornissen, schizofrenie, persoonlijkheidsstoornissen, meervoudige persoonlijkheid, dwangziekte enz. Ook specifieke ouderenen kinderpsychiatrie komen ruim aan bod. De visie van de auteurs is vooral gegroeid uit hun eigen groepspraktijk. Ze wordt bepaald door : hechte samenwerking, meer menselijkheid, inzet, blijven zoeken naar eenheid tussen lichaam en geest, evenwicht tussen pillen en praten, tussen psychische, sociale, existentiële, biologische en lichamelijke invalshoeken. Het eerste deel" ging over de diagnose, het nu te verschijnen tweede deel gaat over de behandeling. Mede door de vele levendige getuigenissen wordt alles erg helder voorgesteld. Over de auteur(s): Arnoud Tanghe, biologisch psychiater, en Paul Vanhaeren, psycholoog-psychotherapeut, coördineren een groepspraktijk in Vlaanderen en in Nederland.