Garant (1808)

Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Domeinboek Denkontwikkeling | Reinilde Lambert & Mieke Wouters| 9789044120981

Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Domeinboek Denkontwikkeling | Reinilde Lambert & Mieke Wouters| 9789044120981

  • Garant

€26.40

Auteurs: Reinilde Lambert & Mieke Wouters ISBN: 9789044120981 Groeiboek is een hulpmiddel bij de uitbouw van een zorgbeleid in de school. Het is in de eerste plaats ontwikkeld voor de kleuterleidster en voor de kleuters die extra zorg nodig hebben. Via het stappenplan extra zorg, kunnen het kleuterteam, de zorgbegeleiders en de directie planmatig werken. Het omvat drie belangrijke stappen: signaleren, analyseren en handelen. Het gebruik van een kinddossier maakt de continuïteit van de aanpak mogelijk door de hele kleuterschool heen. Groeiboek bestaat uit vier delen: Basisboek, Signaleren, Analyse handelen. Analyse en handelen is het omvangrijkste deel van Groeiboek. Het bestaat uit een aantal aparte domeinboeken. Dit is het derde domeinboek binnen Analyse en handelen: Denkontwikkeling. Zijn denkvermogen ontwikkelen is een complex proces waarbij de kleuter zijn wereld opbouwt en zijn begrippen steeds verder uitbouwt. De kleuter ontwikkelt een aantal denkvaardigheden. Groeiboek geeft aan hoe die denkvaardigheden kunnen worden gestimuleerd of tot ontwikkeling worden gebracht bij een kleuter die op dat vlak extra zorg nodig heeft. Denkvaardigheden zijn noodzakelijk om een aantal basisinzichten te verwerven. Basisinzichten op gebied van natuur en techniek, mens en samenleving, tijd en ruimte, getallen en maten komen aan bod. Het domeinboek Denkontwikkeling geeft systematisch aan in dezelfde herkenbare lay-out hoe je de ontwikkeling van de basisinzichten kunt observeren en analyseren om de behoefte van de kleuter te achterhalen. De ontwikkelingslijnen, observatielijsten en doelgerichte interventies ondersteunen de kleuterleidster en begeleiders in hun extra zorg. Groeiboek is in de eerste plaats ontwikkeld voor kleuterleidsters. Het is ook een instrument voor samenwerking en overleg over kinderen tussen ouders, leerkrachten, zorgbegeleiders, CLB-medewerkers, ... Zie ook: Groeiboek. Basisboek Groeiboek. Signaleren Groeiboek. Analyse en handelen. Situering en werkwijze Groeiboek. Analyse en handelen. Ontwikkeling van de zelfsturing [Groeiboek. Analyse en handelen. Denkontwikkeling] Groeiboek. Analyse en handelen. Taalontwikkeling Groeiboek. Analyse en handelen. Motorische ontwikkeling Groeiboek. Analyse en handelen. Zintuiglijke ontwikkeling & lichamelijke factoren Over de auteurs: Reinilde Lambert en Mieke Wouters zijn verbonden aan het VLCB – Vormingscentrum van de Vrije Centra voor Leerlingbegeleiding in Brussel.

Aan winkelwagen toegevoegd

Goden, helden en de massa. Hedendaagse tragedie

Goden, helden en de massa. Hedendaagse tragedie

  • Garant

€19.90

Auteur(s): S. Demaré ISBN: 9789044121179 Wat hebben popidool Britney Spears, een excentrieke filosoof, studentikoze cantussen en de Griekse tragedie met elkaar te maken? Op het eerste gezicht vrij weinig. Toch blijkt dat er steeds eenzelfde spanning onderhuids aanwezig is in alle voorbeelden: de spanning tussen de menigte en de enkeling. Zonder de massa fans en de overvloedige media-aandacht was Britney Spears’ carrière immers beperkt gebleven tot het zingen in parochiezaaltjes. Voor de menigte lijkt het leven van een excentrieke filosoof iets wereldvreemds, terwijl de excentriekeling net de massa schuwt. Studentencantussen zijn een bizar fenomeen van een dronken, rumoerige horde met een strikt gezag en discipline van de senior, voorzitter. In de Griekse tragedie werd dan weer voor het eerst het concept van een podium uitgeprobeerd, waarop een acteur zijn rol moet spelen tegenover het publiek. Zowel René Girard als Friedrich Nietzsche bieden een leessleutel aan die al deze fenomenen verbindt. Uit hun lectuur blijkt dat het Dionysische geweld van de massa hét lang bewaarde geheim van onze menselijke cultuur is: iedere cultuur, ook de onze, moet zich uiteindelijk rekenschap geven van een fundamenteel geweld waarop ze gevestigd is. Bovendien zijn beide denkers ervan overtuigd dat in de Griekse tragedie een eerste poging wordt ondernomen om dit geweld te laten zien, onder meer door de enkeling tegenover het koor, d.i. de massa te plaatsen. De auteur ontlokt een virtuele polemiek tussen Girard en Nietzsche over de waarheid omtrent de tragedie en biedt zo een originele kijk op de maatschappij, waarbij de puzzelstukken van religie, cultuur, enkeling en alledaagse menigte in elkaar passen. Over de auteur(s): Stijn Demaré, filosoof en bachelor godsdienstwetenschappen, is godsdienstleraar aan het Instituut voor Verpleegkunde Ic Dien in Roeselare.

Aan winkelwagen toegevoegd

Dynamisch personeelsbeleid. Werken met een richtdocument. (S.O.B.- Katernen, nr. 5)

Dynamisch personeelsbeleid. Werken met een richtdocument. (S.O.B.- Katernen, nr. 5)

  • Garant

€12.80

Auteur(s): Marc Van Gils & Karel Casaer ISBN: 9789044121216 Functiebeschrijvingen, functioneringsgesprekken en evaluaties deden hun intrede in het onderwijs. De auteurs gaan dieper in op een echt dynamisch personeelsbeleid in een school voor buitengewoon/speciaal onderwijs. Voor schoolbestuur en directie is het een uitdaging om een dynamisch personeelsbeleid te voeren, met aandacht voor elk individu in samenhang met het team. Sleutelbegrip is betrokkenheid van het personeel. Hoe meer betrokkenheid, hoe duidelijker de visie wordt en hoe beter een antwoord kan worden gegeven op de verwachtingen van de maatschappij. De betrokkenheid wordt bevorderd door te zorgen voor een goede informatiedoorstroming, door het uitbouwen van overlegmogelijkheden, door te werken met een kernteam en door voortdurend te reflecteren en te evalueren. De directeur stimuleert het team tot een gemeenschappelijke visie, en speelt hierin dus een centrale rol. Hij motiveert de mensen tot professionele ontwikkeling en bouwt aan een sfeervolle, professionele schoolcultuur. Door meerdere taken te delegeren, krijgt hij tijd voor zijn pedagogisch-didactische opdracht en voor het uitbouwen van een dynamisch schoolbeleid. Een concreet middel om een dynamisch personeelsbeleid te realiseren is het werken met richtdocumenten. Dit kadert in het geheel van kwaliteitszorg. Het geeft de gelegenheid om de werking van de verschillende teamleden op elkaar af te stemmen. Het geeft de kans aan de medewerkers om zelf accenten in hun opdracht te leggen en om verantwoordelijkheden binnen de school op te nemen. Voor de werknemers en de werkgevers geeft het duidelijkheid over wat verwacht wordt. Over de auteur(s):

Aan winkelwagen toegevoegd

Kunsteducatieve vormingsprocessen. Op basis van een casestudy van het programma 'Muzische klassen' van de kunsteducatieve organisatie 'De Veerman' (De Veerman Bibliotheek, nr. 2)

Kunsteducatieve vormingsprocessen. Op basis van een casestudy van het programma 'Muzische klassen' van de kunsteducatieve organisatie 'De Veerman' (De Veerman Bibliotheek, nr. 2)

  • Garant

€12.60

Auteur(s): L. Anckaert (Red.) ISBN: 9789044121247 Kunsteducatie lijkt meer dan andere vakken gevoelig te zijn voor de contemporaine waarden, normen en esthetische idealen. De invulling ervan onderging in de loop van de geschiedenis dan ook een aantal veranderingen. Hoe staat het met muzische vorming van-daag? Zoals in andere vakken wordt ook hier de kaart van de communicatieve vaardigheid en de kritische reflectie getrokken. Dit blijkt uit een studie van de Muzische Klassen, een lessenprogramma van De Veer-man. De auteur analyseert dit project tegen de achtergrond van de theorie en de evoluties binnen kunsteducatief handelen. Het is me-teen ook een aanleiding om te wijzen op het gevaar van een eenzijdige focus op strategisch handelen, door kunsteducatieve activiteiten te willen legitimeren op basis van aanwijsbare en meetbare criteria. Tot slot is er de proef op de som: Biedt Muzische Klas-sen een antwoord op de behoeften in het onderwijs en de culturele sector? Wie een kijk wil krijgen op muzische vorming en kunsteducatie in schools verband, vindt in dit boek een gedegen en onderbouwde partner, met concrete tips voor de praktijk. Over de auteur(s): Lieselot Anckaert is medewerker bij het erfgoededucatieproject Villa Futura van Volks-kunde Vlaanderen.

Aan winkelwagen toegevoegd

Seksuele ontwikkeling en de rol van broers en zussen. Siblingseks: spelletjes, nieuwsgierigheid, misbruik en incest (Cahiers Seksuele Psychologie & Seksuologie, nr. 3)

Seksuele ontwikkeling en de rol van broers en zussen. Siblingseks: spelletjes, nieuwsgierigheid, misbruik en incest (Cahiers Seksuele Psychologie & Seksuologie, nr. 3)

  • Garant

€15.40

Auteur(s): S. Dieltjens & P. Meurs ISBN: 9789044121551 Wat zoeken broers en zussen bij elkaar op het vlak van seksuele ontwikkeling en identiteitsvorming? Waarin verschilt die siblingseks van seksualiteit met kinderen van buiten het gezin? De auteurs beschrijven met welke seksuele vragen broers en zussen elkaar tegemoet kunnen treden en welke seksuele spelletjes en nieuwsgierigheden op jonge leeftijd voorkomen. Ze gaan ook in op de grens tussen deze ontwikkelingspsychologisch te situeren spelletjes en nieuwsgierigheid enerzijds en seksueel misbruik en siblingincest anderzijds. Misbruik en incest tussen kinderen en jongeren in ‘horizontale relaties’ binnen eenzelfde gezin komen duidelijk minder aan de oppervlakte dan misbruik en incest in ‘verticale relaties’ tussen ouders en kinderen. Incest in siblingrelaties wordt geringschat; toch zijn de gevolgen ervan niet minder dan na ouder-kindincest. Deze ervaringen hebben een verschillende invloed op het seksuele zelfbeeld van volwassen mannen en vrouwen. Bij broers en zussen in de therapiekamer blijkt er een positieve kracht uit te gaan van het betrekken van siblings bij de therapie. De auteurs beschrijven ook hoe pijnlijke herinneringen aan seksueel machtsmisbruik en grensoverschrijdingen tussen broers en zussen aan bod kunnen komen in therapie. Dit boek richt zich tot iedereen die meer over dit bijzondere thema wil weten: professionele hulpverleners, ouders en betrokkenen. Over de auteur(s): Patrick Meurs doceert aan het Departement Psychologie en aan het Instituut voor Familiale en Seksuologische Wetenschappen van de KULeuven. Sofie Dieltjens volgde een opleiding tot maatschappelijk assistente en studeerde familiale en seksuologische wetenschappen en pedagogische wetenschappen aan de KULeuven. Cahiers Seksuele Psychologie & Seksuologie Nr. 1. Verborgen onder mijn buik. Zorg- en hulpverlening aan zwangere vrouwen na vroeger seksueel geweld Nr. 2. De oorverdovende stilte. Omtrent pedofilie: het gepolariseerde debat voorbij Nr. 3. Seksuele ontwikkeling en de rol van broers en zussen Nr. 4. Sexy haar en hoofddoek. Seksuele en niet-seksuele betekenissen Nr. 5. Hulpverlening bij kindermishandeling. Over individuele weerbaarheid en maatschappelijke kwetsbaarheid Nr. 6. Seksueel verlangen en knooppunten. Begeleiden van seksuele processen in de context van partnerrelatie Nr. 7. Waarheid, durven... trauma. Seksueel grensoverschrijdend gedrag tussen kinderen en jongeren Nr. 8. Ouders en de relationele en seksuele vorming op school. It takes a village to raise a child

Aan winkelwagen toegevoegd

Creatieve oplossingen bij gedragsproblemen op school (Fontys-OSO-Reeks, nr. 3)

Creatieve oplossingen bij gedragsproblemen op school (Fontys-OSO-Reeks, nr. 3)

  • Garant

€24.70

Auteur(s): M. Durrant ISBN: 9789044121575 Leerlingen kunnen op school problematisch gedrag vertonen. De school en vooral de leerkracht in de klas moet daar wat mee. Dit boek levert ideeën en praktische methoden aan om met situaties waarin mensen binnen het onderwijs meer dan eens vastlopen, om te gaan. Vaak hebben gedrags- of emotionele problemen van leerlingen te maken met gezinssituaties of persoonlijkheidsfactoren. Leerkrachten kunnen daar meestal echter niet veel aan doen. Maar ze moeten nu eenmaal wel uit de voeten kunnen met storend gedrag, of het veranderen, ongeacht wat de oorzaak ervan is. Dit boek houdt zich dan ook bezig met wat er meteen in de praktijk gedaan kan worden. De hier beschreven methoden zijn te gebruiken door leerkrachten in de klas, door begeleiders, in hulpverleningsgesprekken, bij het uitstippelen van schoolstrategieën enz. De aandacht wordt daarbij verlegd van problemen naar oplossingen. Omdat leerkrachten en andere medewerkers van een school vaak krap in hun tijd zitten, is de behoefte aan snelwerkende manieren om problemen het hoofd te bieden groot. Dit boek geeft precies een dergelijke manier van werken aan. Over de auteur(s): Michael Durrant is psycholoog. Hij is directeur van het Brief Therapy Institute of Sydney, Australië, waar o.a. het project Strengths in Schools onderdeel van is. Hij heeft op grote schaal trainingen verzorgd in Korte Therapie, in Australië, Nieuw-Zeeland, Noord- Amerika, Europa en Zuidoost Azië. Zijn aandachtsveld is het toepassen van ideeën uit de Oplossingsgerichte Korte Therapie op diverse gebieden, zoals residentiële behandeling en onderwijsgerelateerde situaties. Samen met Cheryl White heeft hij Ideas for Therapy with Sexual Abuse uitgegeven. Hij is tevens de auteur van Residential Treatment. A Cooperative, Competency-Based Approach to Therapy and Program Design.

Aan winkelwagen toegevoegd

Psychiatrie toegelicht (zesde, herziene druk)

Psychiatrie toegelicht (zesde, herziene druk)

  • Garant

€39.10

Auteur(s): L.H.W.M. Kaiser ISBN: 9789044121599 Om mensen met psychiatrische problemen te begrijpen en om met ze om te gaan is kennis nodig van de betekenis van hun verschijnselen. Mensen die zelf psychische problemen hebben kunnen vanuit inzicht in hun eigen problemen werken aan verbetering en herstel. Dat inzicht kan geleerd worden vanuit de beschrijving van verschillende psychiatrische ziektebeelden. Dit boek beantwoordt aan die behoefte. Het is uitdrukkelijk praktischtheoretisch; het geeft een totaalbeeld van de psychiatrische stoornissen, maar helemaal toegespitst op het leren begrijpen van, het leren omgaan met en het leren helpen van de psychisch gestoorde mens. Elke stoornis moet worden bezien binnen de eigen persoonlijkheid en leefomstandigheden van elke mens afzonderlijk. Waaraan is een bepaald ziektebeeld te herkennen, wat zijn de specifieke kenmerken? Daarvan uitgaande worden de verschijnselen van de psychische stoornissen beschreven. In de praktijk is van belang hoe er met mensen met die ziektebeelden omgegaan kan worden. Psychiatrie Toegelicht besteedt juist daaraan uitgebreid aandacht. Bij de beschrijving van ieder ziektebeeld wordt vanuit de praktijk de behandeling weergegeven met daarbij aanwijzingen hoe omgegaan kan worden met mensen met die problemen. Deze voor de tweede maal geheel herziene druk van Psychiatrie Toegelicht draagt er aan bij dat de psychische problematiek van mensen in al zijn facetten begrepen kan worden. Het is zo geschreven dat het voor eenieder die de psychiatrie wil leren kennen toegankelijk is. Over de auteur(s): Laura H.W.M. Kaiser is psychiater-psychotherapeut en eerste geneeskundige bij De Gelderse Roos, Psychiatrisch Ziekenhuis Wolfheze. Zij promoveerde in 1992 op het proefschrift Motivatie tot Revalidatie. Zij is coauteur van het boek Wonen en Rehabilitatie.

Aan winkelwagen toegevoegd

BACKSOON UNSUBSCRIBED

Wij gebruiken cookies.

We gebruiken cookies en andere volgtechnologieën om onze website te optimaliseren en uw ervaringen te verbeteren. Meer informatie vindt u in onze Cookieverklaring.

U kunt ook uw cookie-instellingen hier regelen.