Garant (1814)

€12.00

Auteur(s): Erno Mijland ISBN: 9789044124408 In het reguliere basisonderwijs zijn vele voorbeelden van geslaagde integratie van leerlingen met een beperking. In het voortgezet onderwijs was dat tot voor kort nog niet het geval. Dat veranderde in 2005, toen bij het Novalis College in Eindhoven - een vrijeschool voor vmbo-t, havo en vwo - een integratieklas van start ging: De Blauwe Bloem. In de klas zitten leerlingen met autisme of het syndroom van Down. In deze uitgave maakt u kennis met deze leerlingen en alle betrokkenen bij deze bijzondere integratieklas. Over de auteur(s): Erno Mijland studeerde in 1989 af aan de Fontys Lerarenopleiding Tilburg in de vakken Nederlands en Engels. Hij werkte bijna 15 jaar voor Fontys op verschillende bedrijfsjournalistieke en communicatiefuncties. Sinds 2008 is hij zelfstandig ondernemer in teksten, workshops, presentaties, trainingen en coaching. Van Mijland verschenen, ook in samenwerking met andere auteurs, boeken over creativiteit, het onderwijs, loopbaan, dementie en design en een interviewboekje met levensverhalen van mensen met een verstandelijke beperking.

€18.00

Auteur: Henk Vandaele ISBN: 9789044124439 Wat betekent ethiek in het zorgen voor anderen? Vanuit een kader dat een lans breekt voor een kritische filosofische benadering, biedt dit boek relevante antwoorden op terechte vragen uit het verzorgende werkveld. Specifiek gaat het daarbij in op een brandend actuele kwestie, namelijk de ethische begeleiding bij de levensbeëindiging. De auteur onderzoekt welke ethische en juridische implicaties indirecte, passieve en ongevraagde levensverkorting, alsook euthanasie en palliatieve sedatie, met zich meebrengen. Dit geldt zowel voor meerder- en minderjarigen als voor mensen in een persisterende vegetatieve toestand. Dit betekent dat hedendaagse ethische thema’s, zoals het afbreken van kunstmatige vocht- en voedseltoediening, het nemen van een besluit om niet te reanimeren, pijnbestrijding en dergelijke uitvoerig aan bod komen. Op die manier wil dit boek een sterke en geëngageerde stem laten klinken in een debat dat de samenleving onverminderd blijft beroeren. Over de auteur: Henk Vandaele, filosoof en psychiatrisch verpleegkundige, doceert ethiek aan het CVO/VSPW – Centrum voor Volwassenenonderwijs/Vormingsleergang voor Sociaal en Pedagogisch Werk in Kortrijk en aan het Centrum voor Kritische Filosofie van de Universiteit Gent. In de media: Een boek dat (...) een stevige basis vormt tot kritische reflectie en aan te raden is voor iedereen die direct betrokken is bij ethische besluitvorming! Boekenkatern Netwerk Palliatieve Zorg Gent-Eeklo, december 2012, blz. 14

€29.00

Auteur(s): B. Martens ISBN: 9789044124446 In dit boek beschrijft de auteur hoe drie wereldsystemen – het financiële systeem, de wereldeconomie en het wereldecosysteem – fundamenteel ontregeld zijn en met elkaar botsen. De aard en de omvang van deze crisissen zorgen ervoor dat we er niet zomaar kunnen ‘uitgroeien’. Voortplaveien van het klassieke en ouderwetse groeipad leidt ons niet uit de tunnel, maar rijdt ons alleen verder vast. De auteur onderwerpt daarom het wereldsysteem aan een grondige revisie, met het oog op een detectie en reparatie van systeemfouten. Vanuit een nieuwe internationale rechtvaardigheidstheorie trekt hij de krijtlijnen voor een radicaal herstelprogramma. Nieuwe instrumenten worden ingezet binnen een nieuwe institutionele architectuur om de gemengde economie van de zwalpende nationale verzorgingsstaat recht te trekken en een sterke globale tegenhanger te geven. Een krachtdadig globaal bestuur dat uitgaat van een ‘soevereiniteit van de mensheid’ en een gelijk ‘aardeaandeel’ voor elke wereldburger, zorgt voor een herregulering van de markten en een duurzaam beheer van het mondiaal ‘gemeen goed’ zoals het wereldmilieusysteem. Samen met deze institutionele omwenteling, vindt ook een technologisch en cultureel veranderingsproces plaats dat onze oliegebaseerde ontginnings- en verspillingseconomie omvormt tot een duurzame kringloopeconomie die een groeiende wereldbevolking blijvend in de wereldeconomie kan insluiten. Met dat wereldbeeld voor ogen ontwikkelt de auteur een nieuw profiel voor de Vlaamse sociaaldemocratie. Zoals de sociaaldemocraten tijdens de vorige eeuw de regisseurs waren van de nationale verzorgingsstaat, moeten zij in de 21ste eeuw het ‘collectieve willen’ weten te bundelen rond een gemeenschappelijk gedragen programma voor een nieuwe wereldorde die inclusiever, socialer en duurzamer is. Over de auteur(s): Bart Martens, biochemisch ingenieur en milieudeskundige, is Vlaams volksvertegenwoordiger en senator. Hij was jarenlang het gezicht van de Bond Beter Leefmilieu.

€27.90

Auteur(s): J. Brodala, G. Cuyvers, A. Devillé & G. Van den Eeckhaut (Red.) ISBN: 9789044124460 Elk vak hee\x1f zijn eigen trends, zijn eigenheden, zijn onwrikbare principes. Dat is in de sector van het Sociaal Werk niet anders. Maar zijn die trends en principes wel juist of betrouwbaar? Werken ze optimaal? Blijven ze up-to-date in een steeds weer veranderende maatschappij? Dit boek legt deze en andere vragen voor aan sociaal werkers en anderen, om hen te prikkelen tot nadenken en doordenken. Docenten, praktijkwerkers en academici maken in dit boek kanttekeningen bij trends in het Sociaal Werk en verruimen inzichten en perspectieven op professioneel handelen. Het biedt naast blikopeners ook concrete handvatten. De rode draad van de bijdragen is de kracht van verbinding. Theorievorming in het Sociaal Werk, ‘evidence based practice’: de ziel van de stiel, actief burgerschap, vraaggericht werken, bindkracht en sociale leerprocessen zijn slechts enkele van de thema’s die aan bod komen. De auteurs en de redactie nemen doordachte en uitdagende standpunten in, maar laten het laatste woord aan de lezer. Een waardevolle inspiratiebron voor professionals, beleidsmakers en studenten die buiten de dagelijkse lijntjes willen en durven denken en kleuren. Over de auteur(s): Jan Brodala, Aleidis Devillé en Gie Van den Eeckhaut doceren aan het Departement Sociaal Werk van de Katholieke Hogeschool Kempen in Geel. Guido Cuyvers is er departementshoofd.

€34.90

Auteur(s): E. De Donder (Red.) ISBN: 9789044124491 De beschikbare cijfers over illegale drugs geven een grondig inzicht in het gebruik van illegale middelen vandaag en in opmerkelijke evoluties (periode 1997-2007). Naast cijfers zijn in deze publicatie vier bijdragen van deskundigen opgenomen die ieder een trend in het illegale druggebruik van de laatste tien jaar beschrijven. De volgende thema’s staan daarbij centraal: de samenwerking tussen drughulpverlening en justitie, de schadelijkheid van cannabis, de harm reduction en de risico’s van druggebruik, en het recreatieve druggebruik in het uitgaansleven. Dit boek is een efficiënte informatiebron voor iedereen met belangstelling voor het druggebruik in de maatschappij. Over de auteur(s): Deze uitgave is een initiatief van de Vereniging voor Alcohol- en andere Drugproblemen (VAD). Else De Donder is er stafmedewerker.

€17.40

Auteur: Giel Vaessen ISBN: 9789044124521 Dit boek is een methodische, geordende ‘survival toolbox’ voor ambulante gezinsbegeleiders in de jeugdzorg die werken met multi-probleemgezinnen. ‘Therapie is te vergelijken met gidsen in de Everglades’ schreef een therapeut; hij weet vaak niet welke problemen hij tegen zal komen en welke wegen bewandeld kunnen worden. De kracht is dat de therapeut de Everglades goed kent. Gidsen in de Everglades is een goede metafoor voor het werken met multi-probleemgezinnen: Iedereen vaart een eigen koers, niemand neemt adequate leiding, conflicten rijzen de pan uit, de financiële mogelijkheden zijn slecht … Mensen hebben of krijgen persoonlijke problemen, worden angstig, agressief … en men is naarstig op zoek naar een goede gids die hen uit die misère redt. Er liggen vele onbekendheden en mogelijke gevaren op de loer, de paden veranderen dagelijks en als gids dien je een goede bagage te hebben om je te kunnen oriënteren en goede analyses te maken. Gidsen door een moerassig landschap vraagt veel van de gids. Het gezin veilig naar een vooraf bestemd doel brengen is behoorlijk ingewikkeld. De kans dat de gezinsbegeleider verdrinkt in drijfzand is niet ondenkbeeldig, met een ‘overleden’ gezinsbegeleider en systemen die in dezelfde ellende achterblijven, als gevolg. Met deze alledaagse en praktische handleiding heb je een kompas in handen. Je maakt een grotere kans om te overleven en doelmatig te gidsen, zodat het gestelde doel bereikt wordt. De handleiding is geïllustreerd met herkenbare voorbeelden uit de praktijk en door vrolijke tekeningen van Wim Schouten. Over de auteur: Giel Vaessen is gedragsdeskundige op de REC IV-school De Buitenhof in Heerlen. Daarnaast geeft hij cursussen aan ouderverenigingen, leraren en hulpverleners in de jeugdzorg. Voordien werkte hij als behandelcoördinator en systeemtherapeut in de kinder- en jeugdpsychiatrie van de Mondriaan in Heerlen.

€19.00

Auteur(s): T. Machiels ISBN: 9789044124538 Leerkrachten, schoolopbouwwerkers en directies; straathoek-, integratie- en opbouwwerkers; vrijwilligers en beroepskrachten… al meer dan tien jaar zijn er vele tientallen basismensen aan de slag met Roma. Heel geëngageerd, heel creatief en vaak ook heel alleen. Maar ze boeken wel resultaat, zeker in de toeleiding van Romakinderen en -jongeren naar het onderwijs. Dit boek brengt samen wat aan de basis leeft. Het analyseert oorzaken en aard van de specifi citeit van de Romagroepen. Het ontleedt waar de knooppunten in de integratie zitten en ontwerpt een uitweg naar een betere sociale cohesie tussen Roma en gadgé. Dankzij toetsvragen en vuistregels wordt het een eerste werkboek voor al wie zich engageert voor en met Roma… maar ook met andere minderheden, voor wie tussen de regels lezen wil. Over de auteur(s): Toon Machiels studeerde Sociale agogiek aan de KULeuven. Na een loopbaan in de gehandicaptenzorg werd hij coördinator van het toenmalige Vlaams Overleg Woonwagenwerk. Hieruit ontstond Vroem vzw – Vlaamse Vereniging voor Voyageurs, Roms, Roma en Manoesjen, waarvan hij afgevaardigd bestuurder is. "Dit boek is een aanrader voor al wie met Roma werkt." School+Visie (jrg. 5, nr. 6, blz. 27)

€15.00

Auteur(s): The Foyer ISBN: 9789044124545 Over de auteur(s):

€16.50

Auteur(s): L. Bouckaert & J. Eynikel (Eds.) ISBN: 9789044124552 This Cahier gathers a selection of papers presented during the fourth annual European SPES conference The European Identity in Business and Social Ethics (Leuven, 2007). All authors share the idea of Europe as a space of unity-in-diversity based on relations of reciprocity and fraternity. They see it as Europe’s mission to enlarge its post-war idea of peace and integration into a global action. As the construction of the European Union started in the sphere of economics, but was from the beginning more than economics, this Cahier calls for a stronger sense of spiritual commitment and moral imagination in Europe. It refers to a new generation of business leaders inspired by the paradigm of spiritcentered entrepreneurship. Over de auteur(s): Luk Bouckaert is emeritus professor of ethics at the Catholic University of Leuven (Belgium). He is founder and director of the SPES Academy in Leuven and president of the European SPES Forum. Jochanan Eynikel is coordinator of the SPES Academy. He developed the project Imagine Europe which involves young people in the creation of a future vision on Europe.

€19.90

Auteur(s): I. Penne (Red.) ISBN: 9789044124606 Seksualiteit en de representatie ervan zijn alomtegenwoordig in onze samenleving. Vooral via televisie en internet stromen allerlei beelden en opvattingen over seksualiteit onze levens binnen. Hoe gaan wij daarmee om? Wat zijn de gevolgen ervan? In dit boek maken negen seksuologen beschouwingen over de hedendaagse ‘seksualisering’ van de maatschappij. Op basis van recent wetenschappelijk onderzoek wordt inzicht gegeven in het effect van de media op seksueel actieve jongeren, de voor- en nadelen van pornografie voor gebruikers, welke verklaringen er vandaag de dag gangbaar zijn voor seksverslaving en welke theorieën over lust en liefde er momenteel worden aangehangen. Dit boek biedt echter meer dan zomaar een stand van zaken. Het fungeert ook als een signaal, als een reactie tegen het huidige klimaat van seksuele ‘ongeremdheid’ dat onze media belaagt. Zonder de klok te willen terugdraaien, willen de auteurs sensibiliseren, bepaalde problemen aankaarten en ze bespreekbaar maken. De titel verwijst naar het initiatief van de VVS – Vlaamse Vereniging voor Seksuologie, die op Valentijnsdag 2008 de actie ‘Warme seks en hete chocolade’ op het getouw zette. In de media wordt steeds ‘hete’ seks opgediend. De vereniging houdt met deze slagzin een pleidooi voor ‘warme en innige’ seks. Over de auteur(s): Ilse Penne, voorzitter van de VVS, schreef dit boek samen met Koen Baeten, An De Lamper, Gerard Gielen, Peter Leusink, Katelijne Michielsen, Hilde Toelen, Alexander Witpas en Luc Zwaenepoel.

€16.90

Auteur: Andre Vyt ISBN: 9789044124620 This book wishes to contribute to the development of Interprofessional Education (IPE) in health and social care programmes in higher education institutions where IPE is not yet deployed, and in institutions where IPE is present but where it is not underpinned by mechanisms of quality assurance (QA). It has been produced within a project of EIPEN, the European Interprofessional Education Network, with financial support from the European Erasmus Lifelong Learning programme. The author depicts relevant policy issues and QA mechanisms, but also existing initiatives, tools and resources. He points out possible pitfalls and informs the reader about directions to be taken for effective quality assurance in IPE. Over de auteur: Andre Vyt is lecturer at Arteveldehogeschool University College, and teaches also in the Faculty of Medicine and Health Sciences at Ghent University (Belgium). Since several years he coordinates a learning trajectory on interprofessional collaboration in health care, with staff members from different institutions. The author also has built up expertise in quality management in education and health care.

€23.90

Auteur(s): Hester Radstake ISBN: 9789044124675 Tensions and arguments about controversial issues are an inherent part of going to school. Pupils can learn from these situations. Teaching in diversity offers a knowledge base regarding tense situations as opportunities for citizenship education on living in an ethnically diverse society. The book addresses which tense situations teachers and pupils of ethnically diverse classes experience and how teachers react to these situations. It presents the results of a national survey in schools for secondary education in The Netherlands. Teachers and pupils from 89 classes of 34 schools provide information about their experiences with tense situations. In addition this book offers a more in-depth understanding about the demands that are placed on teachers when preparing and guiding discussions about sensitive issues related to ethnic diversity. To this purpose considerations and actual behaviour of four teachers guiding such discussions in ethnically diverse classes are analysed. Teaching in diversity is relevant for educational sociologists and educational scientists who are involved with citizenship education in ethnically diverse societies. It also provides a frame of reference for teachers and teacher educators who want to reflect on the practical implications of perceiving tense situations as opportunities for citizenship education. Over de auteur(s): Hester Radstake studied Pedagogical Sciences at the University of Amsterdam. Teaching in diversity is the result of the PhD-project she conducted at the SCOKohnstamm Instituut of the University of Amsterdam. Since 2007 she works as a senior advisor for educational policy and as a researcher at the CETAR – Centre for Educational Training, Assessment and Research of the VU – Free University in Amsterdam.